Тема «Путешествие в Сказкино»
Задачи:
Воспитатель. Здравствуйте, дети. Любите ли вы слушать сказки?
Дети. Да. Любим. Очень любим (предполагаемые ответы детей).
Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?
Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.
Воспитатель. Я приглашаю вас в путешествие в волшебную страну Сказкино.
Слайд 2.
Отправляемся друзья,
В чудо сказку – вы и я.
Здесь экран волшебный есть,
Сказок тут не перечесть!
Слайд 3.
«Жил в некотором царстве, в тридесятом государстве Иван - царевич, и была у него жена Василиса Прекрасная.
Слайд 4, 5.
Однажды налетел Змей Горыныч и унес Василису в царство Кощея Бессмертного.
Слайд 6.
Погоревал Иван-царевич, да делать нечего: нужно отправляться в путь-дорогу».
Трудно ему будет в дороге, разные препятствия его ждут, но должен он освободить Василису Прекрасную из рук Кощея.
Воспитатель
- Хотите помочь Ивану-царевичу справиться с Кощеем Бессмертным?
- Нас ждут трудности и испытания. Вам не страшно?
Воспитатель. Хорошо, собирайтесь в путь. А чтобы проверить вашу готовность к испытаниям, давайте проведем небольшую разминку.
- Какими словами начинается сказка?
- Какими словами она заканчивается?
Слайд 7.
- Чтобы узнать, что нам поможет в дороге преодолеть все трудности, я хочу предложить ещё одно задание: «Зашифрованное слово».
Воспитатель. У меня есть слово, буквы которого поменялись местами. Чтобы отгадать слово, нужно расставить цифры по порядку. Перевернуть кубики и прочитать слово. Какое слово получилось.
Слайд 8.
Получилось слово «Дружба».
Воспитатель. Да, если мы будем дружны, то преодолеем все трудности на своем пути.
Готовы
Мы отправляемся в дорогу. Помните: надо быть внимательными, держаться вместе, помогать друг другу. Не забывайте пословицу: «Друга в беде не бросай, любое задание дружно выполняй».
Слайд 9.
«Долго ли, коротко ли мы шёл Иван – царевич и вышли на развилку двух дорог. Какую же нужно выбрать дорогу, чтобы и Василису выручить, и живым остаться?»
Воспитатель. Не печалься, Иван-царевич, определить правильную дорогу нам помогут сказочные герои, которых мы встретим на своем пути.
Так кто же нас первым встречает на полянке?
Много бед таят леса.
Волк, медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги...
Ну-ка, быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется? (Зайка)
Слайд 10.
Воспитатель. Правильно, это Зайка.
Он передал нам письмо. Давайте посмотрим, что в нем.
ПИСЬМО ЗАЙКИ
«Дорогие ребята! Отгадайте мои загадки, и я укажу вам дорогу. Будьте внимательны. Удачи вам.»
Дети дают ответы на загадки, которые загадывает Зайка.
Слайд 11.
Зайка: Молодцы ребята. Ступайте прямо и никуда не сворачивайте.
Слайд 12.
Воспитатель. Все готовы продолжить путь? Посмотрите, оказывается, мы попали в сказочный лес, в котором нас ждут удивительные встречи.
Воспитатель. А с кем мы сейчас встретимся, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней.
Пышный хвост - ее краса.
Этот зверь лесной…(Лиса)
Воспитатель. Верно, это хитрая Лисичка, она в лесу живет, все знает. Спросим у нее, куда нам путь дальше держать.
Лиса. Я просто так вам дорогу не покажу. Найдите самый короткий путь к избушке Бабы Яги, а она вам поможет найти Кощеево царство
Слайд 13.
«Лабиринт». Индивидуальная работа на листах.
Слайд 14.
Воспитатель. Пора отправляться в путь к избушке Бабы Яги. Но надо соблюдать осторожность, ведь мы не знаем, добрая Яга или злая.
Баба Яга поет песню
Воспитатель. Оказывается Баба Яга добрая, и она нам очень рада. (Детям)
(Бабе яге) Помоги нам с Иваном царевичем, пожалуйста, отыскать царство Кощея.
Баба Яга. Вы наверно устали. Не хотите ли отдохнуть. Становитесь в кружок. Давайте немного потанцуем.
Физкультминутка
Баба Яга. Я готова вам помочь.
А сейчас вы разделитесь.
В две команды становитесь.
Будем сказки вспоминать.
Будем в сказки мы играть.
(Раздает конфеты детям)
Сказку «Репка» вспоминайте,
И героям помогайте.
Репку надо вам достать,
Кто за кем, где должен встать?
Это сказка «Теремок»
Он не низок, не высок.
И жильцов своих всех ждет,
Кто за кем сюда придет?
Дети, используя карточки-схемы, выстраивают последовательность цепочки героев сказок «Теремок» и «Репка».
Баба Яга: Быстро справиться сумели, а замок Кощея Бессмертного находится за лесом на высокой горе. Удачи вам.
Воспитатель: Давайте скажем спасибо Бабе Яге и пойдем дальше.
Слайд 15.
Воспитатель: А вот и замок Кощея.
Слайд 15.
Василиса Прекрасная. Кощей Бессмертный меня в башню заточил, а дверь в башню на сто замков закрыл. Сказки все он наши спутал. Но есть один секрет: пазлы вы должны собрать, сказку русскую назвать, все замки откроются!
Воспитатель. Давайте поможем навести порядок в сказках. Чтобы поделиться на команды, давайте посчитаемся до четырех.
Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее.
Слайд 16.
«Открылись двери башни, вышла из них Василиса. Посадил ее Царевич на коня и поскакали они домой».
Слайд 17.
«Спасибо за помощь».
Воспитатель. И нам пора возвращаться.
Какие сказочные герои помогали вам в путешествии? (ответы детей)
Задание, какого сказочного героя вам понравилось? (ответы детей)
Как вы думаете, что нам помогло справиться со всеми трудностями в пути? (ответы детей).
Верно, наша дружба и наши знания.
Рефлексия Понравилось вам путешествие? Если вам было интересно, то закрепите веселое яблочко на наше дерево настроений. Если у вас что-то не получилось, то грустное.
