«Весна — лето 2024»

Рабочая программа 9 класс (33 часа)

К учебнику: Информатика: учебник для 9 класса, Семакин И.Г., Залогова Л.А. и др., Изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний"

Олимпиады: Информатика 1 - 11 классы

Содержимое разработки


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Раздел 1. Введение в информатику

Выпускник научится:

  • декодировать и кодировать информацию при заданных правилах кодирования;

  • оперировать единицами измерения количества информации;

  • оценивать количественные параметры информационных объектов и процессов (объём памяти, необходимый для хранения информации; время передачи информации и др.);

  • записывать в двоичной системе целые числа от 0 до 256;

  • составлять логические выражения с операциями И, ИЛИ, НЕ; определять значение логического выражения; строить таблицы истинности;

  • анализировать информационные модели (таблицы, графики, диаграммы, схемы и др.);

  • перекодировать информацию из одной пространственно-графической или знаково-символической формы в другую, в том числе использовать графическое представление (визуализацию) числовой информации;

  • выбирать форму представления данных (таблица, схема, график, диаграмма) в соответствии с поставленной задачей;

  • строить простые информационные модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул и пр.), оценивать адекватность построенной модели объекту-оригиналу и целям моделирования.

Выпускник получит возможность:

  • углубить и развить представления о современной научной картине мира, об информации как одном из основных понятий современной науки, об информационных процессах и их роли в современном мире;

  • научиться определять мощность алфавита, используемого для записи сообщения;

  • научиться оценивать информационный объём сообщения, записанного символами произвольного алфавита

  • переводить небольшие десятичные числа из восьмеричной и шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления;

  • познакомиться с тем, как информация представляется в компьютере, в том числе с двоичным кодированием текстов, графических изображений, звука;

  • научиться решать логические задачи с использованием таблиц истинности;

  • научиться решать логические задачи путем составления логических выражений и их преобразования с использованием основных свойств логических операций.

  • сформировать представление о моделировании как методе научного познания; о компьютерных моделях и их использовании для исследования объектов окружающего мира;

  • познакомиться с примерами использования графов и деревьев при описании реальных объектов и процессов

  • научиться строить математическую модель задачи – выделять исходные данные и результаты, выявлять соотношения между ними.

Раздел 2. Алгоритмы и начала программирования

Выпускник научится:

  • понимать смысл понятия «алгоритм» и широту сферы его применения; анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма как дискретность, детерминированность, понятность, результативность, массовость;

  • оперировать алгоритмическими конструкциями «следование», «ветвление», «цикл» (подбирать алгоритмическую конструкцию, соответствующую той или иной ситуации; переходить от записи алгоритмической конструкции на алгоритмическом языке к блок-схеме и обратно);

  • понимать термины «исполнитель», «формальный исполнитель», «среда исполнителя», «система команд исполнителя» и др.; понимать ограничения, накладываемые средой исполнителя и системой команд, на круг задач, решаемых исполнителем;

  • исполнять линейный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • составлять линейные алгоритмы, число команд в которых не превышает заданное;

  • ученик научится исполнять записанный на естественном языке алгоритм, обрабатывающий цепочки символов.

  • исполнять алгоритмы c ветвлениями, записанные на алгоритмическом языке;

  • понимать правила записи и выполнения алгоритмов, содержащих цикл с параметром или цикл с условием продолжения работы;

  • определять значения переменных после исполнения простейших циклических алгоритмов, записанных на алгоритмическом языке;

  • разрабатывать и записывать на языке программирования короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

Выпускник получит возможность научиться:

  • исполнять алгоритмы, содержащие ветвления и повторения, для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • составлять все возможные алгоритмы фиксированной длины для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • определять количество линейных алгоритмов, обеспечивающих решение поставленной задачи, которые могут быть составлены для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • подсчитывать количество тех или иных символов в цепочке символов, являющейся результатом работы алгоритма;

  • по данному алгоритму определять, для решения какой задачи он предназначен;

  • исполнять записанные на алгоритмическом языке циклические алгоритмы обработки одномерного массива чисел (суммирование всех элементов массива; суммирование элементов массива с определёнными индексами; суммирование элементов массива, с заданными свойствами; определение количества элементов массива с заданными свойствами; поиск наибольшего/ наименьшего элементов массива и др.);

  • разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции;

  • разрабатывать и записывать на языке программирования эффективные алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии

Выпускник научится:

  • называть функции и характеристики основных устройств компьютера;

  • описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;

  • подбирать программное обеспечение, соответствующее решаемой задаче;

  • оперировать объектами файловой системы;

  • применять основные правила создания текстовых документов;

  • использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых документов;

  • использовать основные приёмы обработки информации в электронных таблицах;

  • визуализировать соотношения между числовыми величинами.

  • осуществлять поиск информации в готовой базе данных;

  • основам организации и функционирования компьютерных сетей;

  • составлять запросы для поиска информации в Интернете;

  • использовать основные приёмы создания презентаций в редакторах презентаций.

Ученик получит возможность:

  • научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального информационного пространства;

  • научиться систематизировать знания о назначении и функциях программного обеспечения компьютера; приобрести опыт решения задач из разных сфер человеческой деятельности с применение средств информационных технологий;

  • расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых и этических норм, требований информационной безопасности;

  • научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете, полученных по тем или иным запросам.

  • познакомиться с подходами к оценке достоверности информации (оценка надёжности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.);

  • закрепить представления о требованиях техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;

  • сформировать понимание принципов действия различных средств информатизации, их возможностей, технических и экономических ограничений.


СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Моделирование и формализация – 12 часов. Модели и моделирование. Понятия натурной и информационной моделей объекта (предмета, процесса или явления). Модели в математике, физике, литературе, биологии и т. д. Использование моделей в практической деятельности. Виды информационных моделей (словесное описание, таблица, график, диаграмма, формула, чертеж, граф, дерево, список и др.) и их назначение. Оценка адекватности модели моделируемому объекту и целям моделирования. Графы, деревья, списки и их применение при моделировании природных и общественных процессов и явлений. Компьютерное моделирование. Примеры использования компьютерных моделей при решении научно- технических задач. Представление о цикле компьютерного моделирования: построение математической модели, ее программная реализация, проведение компьютерного эксперимента, анализ его результатов, уточнение модели. Реляционные базы данных. Основные понятия, типы данных, системы управления базами данных и принципы работы с ними. Ввод и редактирование записей. Поиск, удаление и сортировка данных.

Практические работы: строить и интерпретировать различные информационные модели (таблицы, диаграммы, графы, схемы, блок­схемы алгоритмов)

Алгоритмизация и программирование – 18 часов. Этапы решения задачи на компьютере: моделирование разработка алгоритма — запись программы — компьютерный эксперимент. Решение задач по разработке и выполнению программ в выбранной среде программирования.

Практические работы: исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; разрабатывать программы, содержащие подпрограмму;

Обработка числовой информации – 11 часов. Электронные (динамические) таблицы. Использование формул. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Выполнение расчетов. Построение графиков и диаграмм. Понятие о сортировке (упорядочении) данных.

Практические работы: создавать электронные таблицы, выполнять в них расчеты по встроенным и вводимым пользователем формулам; строить диаграммы и графики в электронных таблица

Коммуникационные технологии – 11 часов. Коммуникационные технологии. Локальные и глобальные компьютерные сети. Интернет. Браузеры. Взаимодействие на основе компьютерных сетей: электронная почта, чат, форум, телеконференция, сайт. Информационные ресурсы компьютерных сетей: Всемирная паутина, файловые архивы, компьютерные энциклопедии и справочники. Поиск информации в файловой системе, базе данных, Интернете. Средства поиска информации: компьютерные каталоги, поисковые машины, запросы по одному и нескольким признакам. Проблема достоверности полученной информации. Возможные неформальные подходы к оценке достоверности информации (оценка надежности источника, сравнение данных из разных источников и в разные моменты времени и т. п.). Формальные подходы к доказательству достоверности полученной информации, предоставляемые современными ИКТ: электронная подпись, центры сертификации, сертифицированные сайты и документы и др. Основы социальной информатики.

Практические работы: Осуществлять взаимодействие посредством электронной почты, чата, форума; определять минимальное время, необходимое для передачи известного объема данных по каналу связи с известными характеристиками; проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций; создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде web­страницы, включающей графические объекты

Итоговое повторение – 11 часов.



ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ №

пп/п

Тема урока

Кол-во часов по теме

Примечания


Введение (2 часа)



Цели изучения курса информатики. Техника безопасности и организация рабочего места

1


Актуализация изученного материала по теме «Количественные характеристики информационных процессов», «Математические основы информатики»

1



Тема «моделирование и формализация» (6)



Моделирование как метод познания. Словесные модели. Математические модели

1


Графические модели. Графы. Использование графов при решении задач

1


Табличные модели. Использование таблиц при решении задач

1


База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных (П.Р.1)

1


Система управления базами данных (П.Р.2).Создание базы данных. Запросы на выборку данных (П.Р.3)

1


Контрольное тестирование по теме

«Моделирование и формализация»

1



Тема «алгоритмизация и программирование» (9 часов)



Этапы решения задачи на компьютере. Задача о пути торможения автомобиля. Решение задач на компьютере (П.Р.4)

1


Одномерные массивы целых чисел. Описание массива. Использование циклов (П.Р.5). Различные способы заполнения и вывода массива

1


Вычисление суммы элементов массива. Последовательный поиск в массиве

1


Сортировка массива. Решение задач с использованием массивов (П.Р.6)

1


Проверочная работа «Одномерные массивы»

1


Последовательное построение

алгоритма. Разработка алгоритма методом последовательного уточнения

для исполнителя Робот (П.Р.7)

1


Вспомогательные алгоритмы. Исполнитель Робот (П.Р.8)

1


Запись вспомогательных алгоритмов

на языке Паскаль. Процедуры (П.Р.9). Функции. Алгоритмы управления

1


Контрольное тестирование по теме «Алгоритмизация и программирование»

1



Тема «обработка числовой информации» (6 часов)



Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы электронных таблиц

1


Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Логические функции

1


Организация вычислений в электронных таблицах (П.Р.10). Сортировка и поиск данных (П.Р.11)

1


Диаграмма как средство визуализации данных (П.Р.12). Построение диаграмм (П.Р.13)

1


Обобщение и систематизация основных понятий темы «Обработка числовой информации в электронных таблицах

1


Контрольное тестирование по теме

«Обработка числовой информации»

1



Тема «коммуникационные технологии» (5 часов)



Локальные и глобальные компьютерные сети. Как устроен Интернет. IP­адрес компьютера. Доменная система имен. Протоколы

передачи данных

1


Всемирная паутина. Файловые архивы. Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет (П.Р.14)

1


Технологии создания сайта (П.Р.15). Содержание и структура сайта (П.Р.16)

1


Оформление сайта. Размещение сайта в Интернете (П.Р.17)

1


Контрольное тестирование по теме

«Коммуникационные технологии»

1



Итоговое повторение (5 часов)



Информация и информационные процессы. Файловая система персонального компьютера

1


Системы счисления и логика. Таблицы и графы

1


Обработка текстовой информации. Передача информации и информационный поиск

1


Вычисления с помощью электронных таблиц. Обработка таблиц: выбор и сортировка записей

1


Алгоритмы и исполнители.

Итоговое тестирование.

1




Формы промежуточной и итоговой аттестации: Проверочные работы в конце каждой темы и итоговое тестирование за весь курс.

1.Проверочная работа по теме «Моделирование и формализация» 2. Проверочная работа по теме «Алгоритмизация и

программирование». 3. Проверочная работа по теме «Обработка числовой информации в электронных таблицах. 4.Проверочная работа по теме «Коммуникационные технологии». 5. Итоговое тестирование. 17 практических работ.
















3


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее