Рабочая программа по информатике для 10-11 классов

Ррабочая программа составлена для 10-11 классов, которые обучаются по УМК Угринович Н.Д.

Нна изучение курса предусмотрено 68 часов: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе.

Олимпиады: Информатика 1 - 11 классы

Содержимое разработки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по информатике для 10-11 класса соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 5 марта 2004 г. № 1089.

Уровень изучения учебного материала – базовый.

Программа составлена на основе программы по информатике, программы «Информатика и ИКТ» для общеобразовательных учреждений 7 – 11 классов. (Составители: Н.Д. Угринович М.: БИНОМ. Лаборатория знаний 2008).

Учебным планом школы на изучение курса предусмотрено 68 часов: 34 часа в 10 классе и 34 часа в 11 классе.

Изучение информатики на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

- освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

- овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

- воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

- приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

В результате изучения информатики на базовом уровне ученик должен:

В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

- назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

- назначение и функции операционных систем;

уметь:

- оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

- распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

- использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

- оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

- иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

- создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

- просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

- наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

- соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;



использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

- ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

- автоматизации коммуникационной деятельности;

- соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

- эффективной организации индивидуального информационного пространства;

- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.


СОДЕРЖАНИЕ

10 класс

Базовые понятия информатики и информационных технологий

Информация и информационные процессы

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации.

Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Информационные модели и системы

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

11 класс

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности.

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Текст как информационный объект. Автоматизированные средства и технологии организации текста. Основные приемы преобразования текстов. Гипертекстовое представление информации.

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей).

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов, систем презентационной и анимационной графики.

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

Средства и технологии обмена информацией с помощью компьютерных сетей (сетевые технологии)

Локальные и глобальные компьютерные сети. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

Основы социальной информатики

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ СТАНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека.



УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

10 класс

п/п

Тема

Количество часов

1

Информация и информационные процессы

3

2

Информационные технологии

17

3

Коммуникационные технологии

13

4

Промежуточная аттестация

1

Итого


34 часа


п/п

Тема

Количество часов

1

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов

12

2

Моделирование и формализация

8

3

База данных. Системы управления базами данных

8

4

Информационное общество

3

5

Повторение.

3

Итого


34 часа

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

10 класс


п/п

Тема урока

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФКГОС ОО

Информация и информационные процессы (4 часа)

1

Диагностическая работа

Базовые понятия информатики и информационных технологий

2

Информация и информационные процессы.

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Классификация информационных процессов. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.

Поиск и систематизация информации. Хранение информации; выбор способа хранения информации.

Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Организация личной информационной среды. Защита информации.

Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике.

Передача информации в социальных, биологических и технических системах.

3

Количество информации. Подходы к определению количества информации.

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Двоичное представление информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

4

Контрольная работа № 1 по теме «Информация и информационные процессы»


Информационные технологии (16 часов)

5

Кодирование текстовой информации. Кодировки русских букв.

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

Текст как информационный объект. Кодовые таблицы. Форматы файлов.

6

Создание документов в текстовых редакторах. Форматирование документов в текстовых редакторах.

Автоматизированные средства и технологии организации текста. Текстовые редакторы и процессоры.

7

Создание и форматирование документа.

Технологии организации текста. Приемы преобразования текстов: форматирование.

8

Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.

Автоматизированные средства и технологии организации текста. Компьютерные словари и системы перевода текстов. Перевод с помощью онлайнового словаря и переводчика.

9

Системы оптического распознавания документов.

Основные приемы преобразования текстов. Распознавание текста, работа с редактором Abby Fine Raeder 8.0.

10

Кодирование графической информации

Графические информационные объекты. Средства и технологии работы с графикой. Объем графического файла. Два подхода к представлению графической информации.

11

Растровая графика

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов. Растровая графика. Модели цветообразования. Форматы файлов. Создание и редактирование растровых объектов средствами графических редакторов

12

Векторная графика. Трехмерная векторная графика.

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами графических редакторов. Векторная графика. Модели цветообразования. Форматы файлов.

13

Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС

Основы работы в системе компьютерного черчения КОМПАС 3D.

14

Кодирование звуковой информации. Создание и редактирование оцифрованного звука

Объем звукового файла. МP3 и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов.

15

Создание Flash-анимации

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами анимационной графики.

16

Компьютерные презентации. Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера»

Создание и редактирование графических информационных объектов средствами презентационной графики. Компьютерные презентации. Дизайн и макеты слайдов. Виды анимации. Настройка анимации.

17

Представление числовой информации с помощью систем счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Понятие позиционные и непозиционные системы счисления Запись чисел в системах счисления. Системы счисления, используемые в вычислительной техники. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Вычисления в позиционных системах счисления.

18

Электронные таблицы Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах

Динамические (электронные) таблицы как информационные объекты. Средства и технологии работы с таблицами. Назначение и принципы работы электронных таблиц. Основные способы представления математических зависимостей между данными. Табличные расчеты и электронные таблицы (столбы, строки, ячейки). Типы данных: числа, формулы, текст.

19

Построение диаграмм и графиков Построение диаграмм различных типов

Использование электронных таблиц для обработки числовых данных (на примере задач из различных предметных областей) Назначение наглядного представления числовой информации. Виды и типы диаграмм. Работа с мастером построения диаграмм.

20

Контрольная работа №2 по теме «Информационные технологии».


Коммуникационные технологии (12 часов)

21

Локальные компьютерные сети.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Возможности и преимущества сетевых технологий. Аппаратные и программные средства организации компьютерных сетей. Возможности сетевых технологий. Способы организации компьютерных сетей.

22

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Локальные и глобальные компьютерные сети. Понятие сервера. Адресация в Интернете. IP-адресация и доменная система имен. Протоколы обмена. Протокол передачи данных ТСР/IР. Трассировка маршрута.

23

Подключение к Интернету.

Способы подключения к сети Интернет. Настройка модема.

24

Всемирная паутина.

Назначение Всемирной паутины, файловых архивов. Организация личной информационной среды. Защита информации. Настройка браузера

25

Электронная почта. Радио, телевидение и Web-камеры в Интернете.

Назначение электронной почты, телеконференции. Работа с электронной почтой

26

Общение в Интернете в реальном времени.

Участие в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат. Общение в реальном времени в глобальной и локальных компьютерных сетях.

27

Файловые архивы.

Создание архива файлов и раскрытие архива с использованием программы-архиватора. Загрузка файла из файлового архива.

28

Геоинформационные системы в Интернете.

ГИС. Интерактивные карты в Интернете. Спутниковая навигация.

29

Поиск информации в Интернете. Библиотеки, энциклопедии и словари в Интернете.

Поисковые информационные системы. Организация поиска информации. Описание объекта для его последующего поиска.

30

Электронная коммерция в Интернете.

Способы организации электронных торгов, Интернет магазинов, бирж.

31

Основы языка разметки гипертекста

Гипертекстовое представление информации. Основы языка HTML Язык разметки гипертекста

32

Разработка сайта с использованием Web-редактора

Разработка сайта с использованием Web-редактора

33

Контрольная работа №3 по теме «Коммуникационные технологии».


34

Итоговая контрольная работа





ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

11 класс

п/п

Тема урока

Содержание изучаемого материала в соответствии с ФКГОС ОО

Компьютер как средство автоматизации информационных процессов (12 часов)

1

История развития вычислительной техники.

История развития вычислительной техники. Виртуальные компьютерные музеи.

2

Архитектура персонального компьютера.

Архитектуры современных компьютеров. Сведения об архитектуре компьютера. Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

3

Операционные системы.

Многообразие операционных систем. Сведения о логических разделах дисков. Значки и ярлыки на рабочем столе. Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности

4

Операционная система Linux.

Операционная система Linux. Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.

5

Установка пакетов в операционной системе Linux.

Установка пакетов в операционной системе Linux. Установка пакетов в операционной системе Linux.

6

Защита от несанкционированного доступа к информации.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации. Защита от несанкционированного доступа к информации. Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

7

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные антивирусные программы.

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные антивирусные программы.

8

Компьютерные вирусы и защита от них.

Компьютерные вирусы и защита от них. Защита от компьютерных вирусов

9

Сетевые черви и защита от них.

Сетевые черви и защита от них. Защита от сетевых червей.

10

Троянские программы и защита от них.

Троянские программы и защита от них. Защита от троянских программ

11

Хакерские утилиты и защита от них.

Хакерские утилиты и защита от них. Защита от хакерских атак

12

Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»


Моделирование и формализация (8 часов)

13

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании. Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

14

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

Формы представления моделей. Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

15

Исследование физических моделей.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей).

Исследование физических моделей.

16

Исследование астрономических моделей

Исследование астрономических моделей

17

Исследование алгебраических моделей.

Исследование алгебраических моделей.

18

Исследование геометрических моделей.

Исследование геометрических моделей.

19

Исследование химических и биологических моделей.

Исследование химических и биологических моделей.

20

Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация»


База данных. Системы управления базами данных (8 часов)

21

Табличные базы данных. Система управления базами данных.

Базы данных. Системы управления базами данных.

22

Создание табличной базы данных.

Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач.

23

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД.

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД. Создание формы в табличной БД.

24

Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов.

Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов. Поиск записей в табличной БД

25

Сортировка записей в табличной БД.

Сортировка записей в табличной БД. Сортировка записей в БД. Создание отчётов в БД

26

Иерархические БД.

Иерархические БД.

27

Сетевые базы данных.

Сетевые базы данных. Создание генеалогического древа семьи.

28

Контрольная работа №3 «База данных».


Информационное общество (3 часа).

29

Право в Интернете.

Основные этапы становления информационного общества. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

30

Этика в Интернете.

31

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Повторение (3 часа)

32

Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение.

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»

33

Алгоритмизация и программирование

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»

34

Основы логики. Логические основы компьютера.

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Для проведения диагностических, текущих и итоговых контрольных работ используются материалы из сборника: Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2 т. /Л.А.Залогова [идр.]; под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.


РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Литература основная:


для учителя:

  1. Угринович Н.Д. «Преподавание курса “Информатика и ИКТ в основной и старшей школе “ 8-11 классы: методическое пособие» - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010

  2. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2 т. /Л.А.Залогова [идр.]; под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

для учащихся:

1. Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ» Базовый уровень: учебник для 10 класса -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные компьютерные технологии: учебник для 11 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013;

3. Угринович Н.Д., Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям: учебное пособие для общеобразовательных учреждений. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005;

4. Угриович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

5. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум: в 2 т. /Л.А.Залогова [идр.]; под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.


Литература дополнительная:

1. Белоусова Л.И. Сборник задач по курсу информатики. — М.: Издательство «Экзамен», 2008.

2. Босова Л.Л. и др. Обработка текстовой информации: Дидактические материалы.- М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

3. Богомолова О.Б. Практические работы по MS Excel на уроках информатики. — М.: БИНОМ Лаборатория знаний, 2007.

4. Сафронов И.К. Задачник-практикум по информатике. — СПб: БХВ-Петербург, 2002.

5. Соколова О.Л. Универсальные поурочные разработки по информатике: 10 класс. М.: ВАКО, 2008. 400 с.



8


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее