Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П. И. Сюзева»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
по дисциплине
ОП. 09 «БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
для специальности
46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение
Добрянка, 2021
| Рассмотрено на заседании П(Ц)К Дисциплин профессионального цикл
| ОДОБРЕНО методическим советом ГБПОУ ДГТТ им. П.И. Сюзева |
| «__» _____________________ 2021 г. | Протокол № __ от «__» ____________ 2021 |
|
Председатель П(Ц)К Дисциплин профессионального цикла |
Заведующий структурным подразделением
|
| _________________ Е.И. Катаева | ________________ М.К. Рябкова
|
|
|
|
Составители: Кованова Т.Г.., преподаватель ГБПОУ «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»
Рецензенты:
Внешние:
| СОДЕРЖАНИЕ
| ||||||||||||
| Самостоятельная работа №5. ___________________8 |
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа №6. _________________8 |
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа №7. _________________9 |
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа №8. _________________9 |
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа №9. _________________9 |
|
| ||||||||||
| Самостоятельная работа №10. ________________10 |
|
| ||||||||||
| 2. Учебно-методическое и информационное обеспечение _ 12
|
|
| ||||||||||
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические рекомендации по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности» созданы в помощь обучающимся для выполнения заданий и подготовки материала для самостоятельного изучения. Данные методические рекомендации включают перечень работ, правила выполнения, список рекомендуемой литературы, критерии оценивания, на усмотрение преподавателя дополнительно: описание установки или рабочего места студента, материально-техническое обеспечение, контрольные вопросы, техника безопасности.
Каждая работа содержит теоретический и практический блоки. Наличие тезисной информации по теме позволит Вам вспомнить ключевые моменты, рассмотренные преподавателем на занятии. Практическая часть содержит задания, пояснения или рекомендации по их выполнению, требования к оформлению и представлению отчета о выполнении. По окончании работы результат представьте преподавателю. В случае возникновения вопросов по выполнению Вы всегда можете обратиться за помощью и консультацией к преподавателю.
Виды самостоятельной работы студентов
- Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.
- Подготовка опорного конспекта.
- Подготовка сообщения.
- Выполнение практических заданий.
- Оформление отчетов по практическим работам и подготовка к их защите.
Методические рекомендации для студентов
по выполнению различных видов самостоятельной работы:
1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы
1. Внимательно прочитайте материал по конспекту, составленному на учебном занятии.
2. Прочитайте тот же материал по учебнику, учебному пособию.
3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами. Часто незнание терминологии мешает студентам воспринимать материал на теоретических и лабораторно-практических занятиях на должном уровне.
4. Ответьте на контрольные вопросы для самопроверки, предложенные в данных методических рекомендациях.
5. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».
6. Заучите «рабочие определения» основных понятий, законов.
7. Освоив теоретический материал, приступайте к выполнению практических заданий, если они предложены по изучаемой теме.
Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
- качество уровня освоения учебного материала;
- умение использовать теоретические знания при выполнении практических задач или ответе на практико-ориентированные вопросы;
- обоснованность и четкость изложения ответа.
2. Подготовка опорного конспекта
1. При подготовке задания используйте рекомендуемые по данной теме учебники, техническую литературу, материалы электронных библиотек или Интернет-ресурсы.
2. Внимательно прочитайте материал, по которому требуется составить конспект.
3. Постарайтесь разобраться с непонятным, в частности новыми терминами и понятиями.
4. Кратко перескажите содержание изученного материала «своими словами».
5. Составьте план конспекта, акцентируя внимание на наиболее важные моменты текста.
6. В соответствии с планом выпишите по каждому пункту несколько основных предложений, характеризующих ведущую мысль описываемого пункта плана.
Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
- краткое изложение (при конспектировании) основных теоретических положений темы;
- логичность изложения ответа;
- уровень понимания изученного материала.
3. Подготовка сообщения
1. Выберете тему из предложенной преподавателем тематики сообщений.
2. При подготовке сообщения используйте техническую литературу по выбранной теме, электронные библиотеки или Интернет-ресурсы.
3. Сделайте выписки из источников информации по выбранной теме (обратите внимание на непонятные слова и выражения, уточните их значение в справочной литературе).
4. Проанализируйте собранный материал и составьте план сообщения, акцентируя внимание на наиболее важных моментах.
5. Напишите основные положения сообщения в соответствии с планом, выписывая по каждому пункту несколько предложений.
6. Перескажите текст сообщения, корректируя последовательность изложения материала.
7. Подготовленное сообщение должно сопровождаться презентацией, иллюстрирующей его основные положения.
Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
- полнота и качественность информации по заданной теме;
- свободное владение материалом сообщения или доклада;
- логичность и четкость изложения материала;
- наличие и качество презентационного материала.
4. Выполнение практических заданий
1. Внимательно прочитайте теоретический материал - конспект, составленный на учебном занятии.
2. Обратите внимание, как выполнялось аналогичное задание на занятии с помощью преподавателя.
3. Выпишите ваш вариант задания, предложенного в данных методических указаниях.
4. Выполните предложенную задачу, используя конспект лекций или другие рекомендуемые источники информации.
5. В случае необходимости воспользуйтесь справочными данными.
6. Проанализируйте полученный результат (сопоставив известные теоретические положения в специальной литературе и конспекте лекций с полученным результатом).
7. Выполнение задания должно сопровождаться необходимыми пояснениями (теоретическим обоснованием) при необходимости ссылками на справочную и специальную литературу.
Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы:
- грамотное использование справочной литературы;
- правильность выполнения задания;
- обоснование выполнения задания.
5. Оформление отчетов по практическим работам и подготовка к их защите
Обратитесь к методическим указаниям по проведению практических работ и оформите работу, указав название, цель и краткий порядок проведения работы.
Повторите основные теоретические положения по теме практической работы, используя конспект лекций или методические указания.
Сформулируйте выводы по результатам работы, выполненной на учебном занятии. В случае необходимости закончите формулировку выводов по работе.
Подготовьтесь к защите выполненной работы: повторите основные теоретические положения и ответьте на контрольные вопросы, представленные в методических указаниях по проведению практических работ.
Показатели оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы
- оформление практических работ в соответствии с требованиями, описанными в методических указаниях;
- качественное выполнение всех этапов работы;
- необходимый и достаточный уровень понимания цели и порядка выполнения работы;
- правильное оформление выводов работы;
- обоснованность и четкость изложения ответа на контрольные вопросы к работе.
Критерии оценки:
| Оценка | Критерии | |||
| Полнота выполненного задания | Самостоятельность при выполнении задания | Вычисления | Оформление | |
| 5 (отлично) | Обучающийся правильно и полностью справился со всеми заданиями: правильно и доказательно ответил на все контрольные вопросы. | Задание выполнено обучающимся полностью самостоятельно | Правильно определены средства коллективной и индивидуальной защиты, методика проведения первой помощи пострадавшим | Использована профессиональная терминология при заполнении таблиц и ответов на контрольные вопросы. |
| 4(хорошо) | Обучающийся справился с заданием, хотя имеются отдельные незначительные неточности в выполнении практических работ. | Задание выполнено обучающимся самостоятельно. В затруднительных моментах воспользовался устной консультацией с преподавателем для уточнения правильности своих действий. | Имеются ошибки в расчетах практических заданий | Наблюдаются некоторые затруднения при подборе слов, терминов и использовании профессиональной терминологии при заполнении результатов измерений. |
| 3 (удовлетворительно) | Задание выполнено не полностью, имеются недостатки и не точности при выполнении заданий и ответах на контрольные вопросы. | Задание выполнено обучающимся с помощью дополнительного источника информации. | Допущены грубые ошибки в расчетах | Допущено множество ошибок в оформлении таблиц. Наблюдаются затруднения при подборе слов, терминов и использовании профессиональной терминологии при заполнении результатов измерений. |
| 2 (неудовлетворительно) | Задание не выполнено | Задание с помощью дополнительного источника информации не выполнено. | Отсутствуют вычисления | Ошибки в оформлении отчетов. Профессиональная терминология при заполнении результатов измерений отсутствует |
Самостоятельная работа №1.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 21 декабря 1994 № 68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера».
Методические рекомендации:
Дать расширенное определение понятию «ЧС природного и технологического характера».
Привести примеры ЧС данных категорий.
Выписать Основные положение № 68 ФЗ «О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера.
Контрольные вопросы:
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.
Чрезвычайные ситуации без загрязнения окружающей среды.
Чрезвычайные ситуации с загрязнением окружающей среды.
Самостоятельная работа № 2.
Тема 6. Чрезвычайные ситуации военного времени
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 4 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Выявление основных источников чрезвычайных ситуаций военного характера – современные средства поражения. Обоснование опасности поражающих факторов ядерного оружия.
Методические рекомендации:
Дать характеристику основных источников ЧС военного характера. Виды, характеристики.
Сравнить современные средства поражения со средствами поражения 17 века.
Дать определение понятия «ядерного оружие». Рассказать о мерах защиты населения от поражающих факторов ядерного оружия.
Контрольные вопросы:
Ядерное оружие и его поражающие факторы.
Химическое оружие и его характеристика.
Биологическое оружие и его характеристика.
Действия населения в условиях чрезвычайных ситуаций военного времени.
Самостоятельная работа № 3.
Тема 7. Организация защиты населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задания: Изучение порядка эвакуации населения в мирное и военное время.
Методические рекомендации:
Рассказать о алгоритме эвакуации населения в военное время.
Каковы основные задачи районной (городской) эвакокомиссии?
Какие классификации защитных сооружений ГО Вы знаете? Дать характеристики.
Контрольные вопросы:
Единая государственная система защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
Гражданская оборона.
Инженерная защита от чрезвычайных ситуаций.
Средства индивидуальной защиты.
Самостоятельная работа № 4.
Тема 7. Организация защиты населения и территорий в условиях чрезвычайных ситуаций
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 12.02.1998 № 28-ФЗ «О гражданской обороне»
Методические рекомендации:
Как подается сигнал «Внимание всем!» и что необходимо делать по нему?
Как оповещается население об угрозе чрезвычайных ситуаций ?
Что необходимо сделать после сообщения о введении военного положения?
Какие структуры включает в себя ГО? Описать задачи структур. Основные положения ФЗ № 28 «О гражданской обороне»
Контрольные вопросы:
Единая государственная система защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.
Гражданская оборона.
Инженерная защита от чрезвычайных ситуаций.
Средства индивидуальной защиты.
Самостоятельная работа № 5.
Тема 8. Устойчивость объектов экономики в условиях чрезвычайных ситуаций
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Подготовка презентационных материалов по теме: «Основные мероприятия, обеспечивающие повышение устойчивости объектов экономики»
Методические рекомендации:
Дать определение понятия «объект экономики».
Повышение устойчивости управления ОЭ в условиях ЧС
Подготовка к безаварийной остановке производства.
Мероприятия по подготовке к быстрому восстановлению производства.
Профилактические мероприятия.
Контрольные вопросы:
Понятие устойчивости работы объектов экономики.
Факторы, определяющие устойчивость работы объектов экономики.
Пути и способы повышении устойчивости работы объектов экономики
Самостоятельная работа № 6
Тема 9. Основы военной службы
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 4 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: 1. Работа с информационными источниками: Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года».
2. Определение порядка взаимодействия Вооруженных Сил России и других войск.
Методические рекомендации:
С помощью Консультант Плюс изучить Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» и выписать основные задачи и направления Стратегии.
Подготовить письменный ответ о порядке взаимодействия ВСРФ и других войск.
Контрольные вопросы:
Национальная и военная безопасность Российской Федерации.
Основные задачи и структура современных Вооруженных Сил Российской Федерации.
Военная служба – особый вид федеральной государственной службы.
Порядок прохождения военной службы.
Военно-патриотическое воспитание.
Самостоятельная работа № 7.
Тема 9. Основы военной службы
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 4 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: 1. Работа с информационными источниками: Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих».
2. Изучение требований Дисциплинарного устава Вооружённых Сил Российской Федерации.
Методические рекомендации:
1. С помощью Консультант Плюс изучить Федеральный закон от 27.05.1998 № 76-ФЗ «О статусе военнослужащих» и выписать основные положения.
2. Подготовить письменный ответ «Порядок прохождения военной службы».
Контрольные вопросы:
1. Национальная и военная безопасность Российской Федерации.
2. Основные задачи и структура современных Вооруженных Сил Российской Федерации.
3. Военная служба – особый вид федеральной государственной службы.
4. Порядок прохождения военной службы.
5. Военно-патриотическое воспитание.
Самостоятельная работа № 8.
Тема 9. Основы военной службы
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 8 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Подготовка презентационных материалов на тему: «Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации», «Дни воинской Славы».
2. Работа с информационными источниками: «Положение о Боевом знамени Вооруженных Сил Российской Федерации».
Контрольные вопросы:
1. Военная служба – особый вид федеральной государственной службы.
2. Порядок прохождения военной службы.
3. Военно-патриотическое воспитание.
Самостоятельная работа № 9
Тема 10. Здоровый образ жизни и основы медицинских знаний
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Подготовка презентационных материалов на тему: «Факторы, разрушающие здоровье и их профилактика»
2. Реферативная работа на тему: «Профилактика злоупотребления психоактивными веществами».
Контрольные вопросы:
Факторы, разрушающие здоровье.
Профилактика различных заболеваний.
Метода профилактики злоупотребления психоактивными веществами.
Самостоятельная работа № 10.
Тема 10. Здоровый образ жизни и основы медицинских знаний
Цель: закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков по теме.
Время выполнения – 2 часа.
Место выполнения – работа дома.
Задание: Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы, подготовка к зачету.
Методические рекомендации:
К зачету повторить:
Землетрясения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений.
Вулканы и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при извержении вулканов.
Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия.
Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерчи.
Наводнения и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнениях, во время и после наводнений.
Цунами и их поражающие факторы. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами, во время прихода и после цунами.
16
Природные пожары и их характеристика. Предупреждение природных пожаров.
Пожары и взрывы, их характеристика, пожаро- и взрывоопасные объекты. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.
Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ.
Правила безопасного поведения при авариях на ГЭС.
Аварии на РОО. Правила безопасного поведения при радиационных авариях.
Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС.
Оповещение населения о ЧС.
Радиация.
Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации в военное время.
Гражданская оборона, история ее создания и предназначение.
Законы и другие нормативные акты РФ по обеспечению безопасности.
Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва.
Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и по воздействию на организм.
Бактериологическое (биологическое) оружие.
Современные средства поражения, их поражающие факторы. Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.
Организация индивидуальной защиты населения от поражающих факторов ЧС мирного и военного времени.
Средства индивидуальной защиты.
ХОО производства. Аварийно химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Акимов, В.А. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учебное пособие / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М.И. Фалеев и др. Издание 2–е, переработанное — М.: Высшая школа, 2017. – 592 с.
2. Башкин, В.Н. Экологические риски: расчет, управление, страхование: Учебное пособие / В.Н. Башкин. – М.: Высшая школа, 2017. – 360 с.
3. Белов, С.В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая, и др.; Под общей редакцией С.В. Белова. – 8-е издание, стереотипное – М.: Высшая школа, 2016. – 616 с.
4. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. Э.А. Арустамова.- М.: Издат. дом Дашков и К, 2017. – 678 с.
5. Бондин, В.И. Безопасность жизнедеятельности / В.И. Бондин. – Ростов и/Д.: Феникс, 2016. – 352 с.
6. Глебова, Е.В. Производственная санитария и гигиена труда: Учебное пособие для вузов / Е.В. Глебова. – 2–е издание, переработанное и дополненное – М: Высшая школа, 2018. – 382 с.
7. Графкина, М.В. Охрана труда и производственная безопасность: учеб. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2017. – 424 с.
8. Девисилов, В.А. Охрана труда: учебник / В.А. Девисилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ, 2016. – 496 с.
9. Зазулинский, В.Д. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / В.Д. Зазулинский. – М.: Экзамен, 2016. – 256 с.
10. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Занько Н.Г, Малаян К.Р., Русак О. Н. –12 издание, пер. и доп. – СПб.: Лань, 2018 . – 672 с.
11. Кукин, П.П. Анализ оценки рисков производственной деятельности. Учебное пособие / П.П. Кукин, В.Н. Шлыков, Н.Л. Пономарев, Н.И. Сердюк. – М.: Высшая школа, 2017. – 328 с.
Интернет-ресурсы
Гражданская защита (оборона) на предприятии на сайте для первичного звена сил ГО http://go-oborona.narod.ru.
Культура безопасности жизнедеятельности на сайте по формированию культуры безопасности среди населения РФ http://www.kbzhd.ru.
Официальный сайт МЧС России: http://www.mchs.gov.ru.
Портал Академии Гражданской защиты: http://www.amchs.ru/portal.
Портал Правительства России: http://government.ru.
Портал Президента России: http://kremlin.ru.
Портал «Радиационная, химическая и биологическая защита»: http://www.rhbz.ru/main.html.
