Рабочие материалы к уроку в 8 классе по рассказу В.Ф. Тендрякова «Донна Анна»
1929 г. – раскулачивание, коллективизация («Пара гнедых»); 1933 г. - массовый голод («Хлеб для собаки»); 1937 г. – поиски виновных, репрессии («Параня»); 1942 г. - ? ? ? («Донна Анна»).
Предположите, кто является главным героем очередного автобиографического рассказа В.Ф. Тендрякова, в каких условиях происходят события.
«Расшифруйте» заголовок рассказа, пользуясь строками из стихотворения русского поэта А. Блока:
В час рассвета холодно и странно,
В час рассвета – ночь мутна.
Дева Света! Где ты, Донна Анна?
Анна! Анна! – Тишина.
Кого зовет лирический герой? Почему он нуждается в ней? Получил ли он ответ на свой призыв?
Сравните с другими строками того же поэта:
Мы широко по дебрям и лесам
Перед Европою пригожей
Расступимся! Мы обернемся к вам
Своею азиатской рожей!
Какое настроение лирического героя выражено в этих строках? Какой у него характер? К чему он стремится?
Охарактеризуйте героев по их репликам.
Ярослав Галчевский:
-«Вот бы так умереть – чтобы в глаза врагу, чтоб смеяться над ним!..»
-«Мещанин! Люмпен! Кабацкая душа! Быть нытиком в такое время!»
-«Отмочил какой-то стервец…»
-«Вы трус, лейтенант Мохнатов! Я вас презираю!...Вы шкурник! Вы изменник родины…»
-«Зачем показывают нам этого ублюдка…Чтобы напугать нас?! Нас?..Смертью?..Смешно!»
-«Убейте меня! Убейте его!...Кто ставил «Если завтра война»! Убейте его!!»
-«Я не враг! Мне врали! Я верил! Я не враг! Да здравствует…»
Володя Тенков:
-«…умирать я не хотел, пусть красиво, пусть геройски глядя в глаза врагу».
-«Довезли ли живым Сафу Шакирова до санбата, спасут ли его врачи?»
-«Близкие и далекие. Братски спаянные и совсем незнакомые».
-«Мир, оказывается, не разумен, справедливость не всесильна, жизнь не драгоценна, а святой лозунг «Наше дело правое, враг будет разбит…»- ненужная фраза?»
-«У его мамы – больное сердце…»
-«В воздухе пахло разваренной тушенкой. Запах, обещающий жизнь».
-«Наше дело правое, победа оказалась за нами…»
Крик Галчевского «Убейте его!» у Володи Тенкова вызвал удивление: «Странно». Понимаете ли вы, чему удивляется герой? Согласны ли вы с его мнением о личной ответственности каждого за свой выбор?
Выразительно прочитайте отрывок из рассказа со слов «Это было началом нашего отступления…» до слов «…не я один помнил о Галчевском, кой-кто еще…». Ответьте на вопрос: «Получил ли рассказчик ответ на свой призыв к Деве Света? Какой путь в жизни он выбрал? (при ответе пользуйтесь словами: свет - тьма, жизнь – смерть, любовь - ненависть, милосердие – жестокость, сомнение – самоуверенность).
По каким приметам в тексте вы догадываетесь об отношении рассказчика к событиям и героям рассказа (состав слова, сравнения, эпитеты)?
-«…делаются дела и делишки, которым мешал дневной свет».
-«Этот солдатик, смахивающий на помятого собакой перепела…»
-«Юнец с белой шеей…ожесточенно набрасывался на бумагу…перо его шуршало в тишине, словно стая взбесившихся тараканов…тонкие губы в капризном изломе…кипятящийся сейчас без нужды Ярик Галчевский…На дне окопа этот книжный пафос звучал фальшиво…И пошел легкими, какими-то путаными шажками…походка непривычная, карусельная, как у пьяного…Он весь как-то жестко выпрямлен…острый подбородок вздернут, взгляд из-под каски нацелен в спину Мохнатова…маленькая голова …далеко в поднебесье…серенькое костлявое лицо …казалось значительным, как лицо бога».
-«Позвякивали лопаты. Трудился кто-то из наших, приезжие занимались только чистой работой».
Рассказ «Пара гнедых» был исполнен в красно-зеленых тонах, «Хлеб для собаки» - в серых, «Параня» - в черно-белой гамме, какие цвета преобладают в рассказе «Донна Анна»? О чем это свидетельствует?
Ивана Кислова расстреливали пятеро, а Галчевского – уже шестеро. Случайность? Или автор сознательно обозначил точное количество расстрельщиков во втором случае?
Хочешь ли ты узнать о дальнейшей судьбе Володи Тенкова?
