«Весна — лето 2024»

Растительный и животный мир степей

Разработка урока по окружающему миру. Для учеников 3 класса системы Занкова.

Олимпиады: ЗОЖ 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Урок окружающего мира Здравствуйте, ребята, гости!

Урок окружающего мира

Здравствуйте, ребята, гости!

Встало солнце кислое, смотрит - небо скисло, В кислом небе кислое облако повисло… И спешат несчастные кислые прохожие И едят ужасно кислое мороженое. Даже сахар кислый! Скисло все варенье, Потому, что кислое было настроение! Дорисуйте смайлик в листе самооценки нашего урока Плохое настроение Не очень хорошее настроение Хорошее настроение

Встало солнце кислое, смотрит - небо скисло,

В кислом небе кислое облако повисло…

И спешат несчастные кислые прохожие

И едят ужасно кислое мороженое.

Даже сахар кислый! Скисло все варенье,

Потому, что кислое было настроение!

Дорисуйте смайлик в листе самооценки нашего урока

Плохое настроение

Не очень хорошее настроение

Хорошее настроение

Продолжите фразы Я буду на уроке… Я хочу узнать… Я желаю ребятам…

Продолжите фразы

Я буду на уроке…

Я хочу узнать…

Я желаю ребятам…

Задание по рядам 2 ряд: Распредели слова на две группы и дополни недостающие данные. Север, северо-запад, северо-восток, юг, юго-запад, .……, восток, запад. 3 ряд: Выполни команды и найди спрятанные слова: ПРИМЕР-МЕР+ РОДИНА-ИНА+НАЯ ЗОЛА-ЛА+НА 1 ряд: Какое слово лишнее и почему ? Африка, Северная Америка, Европа, Антарктида, Южная Америка, Австралия. Европа Юго-восток Природная зона

Задание по рядам

2 ряд:

Распредели слова на две группы и дополни недостающие данные.

Север, северо-запад, северо-восток, юг, юго-запад, .……, восток, запад.

3 ряд:

Выполни команды и найди спрятанные слова: ПРИМЕР-МЕР+

РОДИНА-ИНА+НАЯ ЗОЛА-ЛА+НА

1 ряд:

Какое слово лишнее и почему ? Африка, Северная Америка, Европа, Антарктида, Южная Америка, Австралия.

Европа

Юго-восток

Природная зона

Тема урока «Растительный и животный мир степей» Урок окружающего мира 3 Д класса Учитель начальных классов: Григорьева О.М.

Тема урока

«Растительный и животный мир

степей»

Урок окружающего мира

3 Д класса

Учитель начальных классов:

Григорьева О.М.

Цель урока Изучить особенности природной зоны степей Задачи урока Изучить информацию в учебнике Добыть новую информацию (в энциклопедиях, интернете, книгах) Поработать в группах Выполнить проектную задачу Проанализировать урок  Справился  легко Были затруднения Закрась в листе самооценки в поле постановка цели и задач продуктивность своей работы Ничего не понял

Цель урока

Изучить особенности природной зоны степей

Задачи урока

  • Изучить информацию в учебнике
  • Добыть новую информацию (в энциклопедиях, интернете, книгах)
  • Поработать в группах
  • Выполнить проектную задачу
  • Проанализировать урок

Справился легко

Были затруднения

Закрась в листе самооценки в поле постановка цели и задач продуктивность своей работы

Ничего не понял

Расскажи по картинке о природной зоне Саванна (степь Африки)

Расскажи по картинке

о природной зоне

Саванна (степь Африки)

Расскажи по картинке о природной зоне Джунгли

Расскажи по картинке

о природной зоне

Джунгли

Расскажи по картинке о природной зоне Арктическая пустыня

Расскажи по картинке

о природной зоне

Арктическая пустыня

Работа в группах Географы Ботаники Зоологи Экологи

Работа в группах

Географы

Ботаники

Зоологи

Экологи

Проектные задания группам ГЕОГРАФЫ Где расположена зона степей? Какую территорию она занимает по сравнению с другими зонами? В каком тепловом поясе находится зона степей? Как выглядит земная поверхность зоны? О чем рассказала нам карта? БОТАНИКИ ЗООЛОГИ Какая растительность преобладает в степи, почему? На какие виды можно разделить травы степи? Как приспособились растения к условиям? Расскажите о 2-3 растениях (работа с энциклопедией) Какие виды животных населяют степь, почему? Как они приспособились к условиям жизни, приведите примеры? Расскажите о 2-3 животных степи (работа с энциклопедией). ЭКОЛОГИ

Проектные задания группам

ГЕОГРАФЫ

  • Где расположена зона степей?
  • Какую территорию она занимает по сравнению с другими зонами?
  • В каком тепловом поясе находится зона степей?
  • Как выглядит земная поверхность зоны?
  • О чем рассказала нам карта?

БОТАНИКИ

ЗООЛОГИ

  • Какая растительность преобладает в степи, почему?
  • На какие виды можно разделить травы степи?
  • Как приспособились растения к условиям?
  • Расскажите о 2-3 растениях (работа с энциклопедией)
  • Какие виды животных населяют степь, почему?
  • Как они приспособились к условиям жизни, приведите примеры?
  • Расскажите о 2-3 животных степи (работа с энциклопедией).

ЭКОЛОГИ

  • Как люди наносят вред степной зоне?
  • Какие животные и растения занесены в Красную Книгу? Почему?
  • Какую опасность для путешественника таит в себе степь?
  • Дайте совет по безопасности.
Работа в группах

Работа в группах

Защита проектной задачи геологов Задание классу: найти по атласу, указать природную зону степи.

Защита проектной задачи

геологов

Задание классу: найти по атласу, указать природную зону степи.

Работа с картой

Работа с картой

Защита проектной задачи ботаников

Защита проектной задачи

ботаников

Работа в сети интернет доклад-презентация

Работа в сети интернет

доклад-презентация

Защита проектной задачи ботаников Задание классу: у групп на столе есть картинка растения. Попробуйте определить название растения. Расскажите, как оно приспособилось к условиям степи.

Защита проектной задачи

ботаников

Задание классу: у групп на столе есть картинка растения. Попробуйте определить название растения. Расскажите, как оно приспособилось к условиям степи.

Защита проектной задачи зоологов Задание классу: У вас в конвертах есть иллюстрации животных. Отберите только степных жителей, назовите их. А кого не назвали? Почему?

Защита проектной задачи

зоологов

Задание классу: У вас в конвертах есть иллюстрации животных. Отберите только степных жителей, назовите их. А кого не назвали? Почему?

Составьте пищевую цепь ?

Составьте пищевую цепь

?

Составьте пищевую цепь

Составьте пищевую цепь

Защита проектной задачи экологов Задание классу: Назовите ещё по одному правилу, для охраны природной зоны.

Защита проектной задачи

экологов

Задание классу: Назовите ещё по одному правилу, для охраны природной зоны.

Молодцы, спасибо за работу Отметь в листе самооценки свою работу в группах. Напиши затруднения, которые вызвала данная работа Работал активно, много помогал Старался помогать товарищам, отвечал на некоторые вопросы Ничего не делал

Молодцы,

спасибо за работу

Отметь в листе самооценки свою работу в группах. Напиши затруднения, которые вызвала данная работа

Работал активно, много помогал

Старался помогать товарищам, отвечал на некоторые вопросы

Ничего не делал

Самостоятельная работа рефлексия Модель изучения Наименование Ответ

Самостоятельная работа

рефлексия

Модель изучения

Наименование

Ответ

  • географический адрес
  • климат
  • почвы
  • растительность
  • животный мир
  • занятия населения
  • экологические проблемы
Вопросы Какая связь существует между неживой природой и растениями в зоне степей? Приведите примеры. Каких животных больше хищников или травоядных, почему? Что общего у африканской саванны и степи и в чём отличия? Раскройте причины раскрытых вами сходств и различий. Каких домашних животных разводят в степях?

Вопросы

Какая связь существует между неживой природой и растениями в зоне степей? Приведите примеры.

Каких животных больше хищников или травоядных, почему?

Что общего у африканской саванны и степи и в чём отличия? Раскройте причины раскрытых вами сходств и различий.

Каких домашних животных разводят в степях?

Продолжите фразы Урок был… Я узнал… Было интересно…

Продолжите фразы

Урок был…

Я узнал…

Было интересно…

Критериальное оценивание урока 0 баллов 1 балл 2 балла 7-8 баллов – оценка «5» 5-6 баллов – оценка «4» 4-3 – балла – оценка «3» 2 – 0 балла – оценка «2»

Критериальное оценивание урока

0 баллов

1 балл

2 балла

7-8 баллов – оценка «5»

5-6 баллов – оценка «4»

4-3 – балла – оценка «3»

2 – 0 балла – оценка «2»

Спасибо за внимание! Всего доброго! Спасибо за урок!

Спасибо за внимание!

Всего доброго!

Спасибо за урок!

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее