Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Балашовский политехнический лицей»
Методическая разработка урока для СПО
по теме:
«Система охлаждения персонального компьютера»
МДК.01.01. Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов
Профессия 09.01.01. "Наладчик аппаратного и программного обеспечения"
Выполнила преподаватель
ГБПОУ СО «БПЛ»
Мишина Елена Юрьевна
г. Балашов, 2023 г.
Введение
Методическая разработка урока теоретического обучения предназначена для студентов 1 курса по профессии среднего профессионального образования квалифицированных рабочих, служащих профессия 09.01.01. "Наладчик аппаратного и программного обеспечения" по МДК.01.01. Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов.
Методическая разработка составлена в соответствии с рабочей программой. Учебное занятие имеет практическую направленность: обучающиеся разбирают, чистят, смазывают подшипник, собирают и проверяют вентилятор на работоспособность. Применены интерактивные методы обучения. Для актуализации знаний организован самоконтроль, самооценка. На уроке применяется групповая форма работы.
Тема урока: «Система охлаждения персонального компьютера» имеет очень важное значение для будущих специалистов профессии «Наладчик аппаратного и программного обеспечения».
Теоретическое обучение и профессионально-практическая подготовка по данной теме представляют собой совокупность последовательных действий по изучению материала студентов, преподавателя направленных на сознательное и прочное освоение студентами знаний и профессиональных навыков. Полученные знания и навыки являются залогом качественного и высокопроизводительного труда.
Урок проводится в компьютерном классе.
Цель:
Деятельностная: научить:
- определять виды системы охлаждения персонального компьютера;
-формирование способности работы в команде и организации собственной деятельности.
Содержательная:
- устранение неисправностей системы охлаждения персонального компьютера;
- умение работать в команде и индивидуально, применение знаний на практике;
- формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения.
Воспитательная:
- создание условий и готовности у обучающихся работоспособности, ответственности, значимости выбранной профессии, усидчивости, сосредоточенности, самостоятельности при изучении темы урока.
Задачи:
образовательные:
- ознакомление обучающихся с видами системы охлаждения, изучение технологии устранения неполадок системы охлаждения персонального компьютера;
развивающие:
развитие самостоятельности, ответственности, любознательности при устранении неисправностей системы охлаждения персонального компьютера, решение проблемной ситуации, визуальной диагностики.
развитие умения сравнивать, обобщать, логически доказывать решение проблемы.
воспитательные:
воспитание добросовестности, ответственного подхода к решению поставленных задач;
воспитание ответственности за выполняемую работу в команде.
Личностные результаты реализации программы воспитания
ЛР 17 Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию
ЛР 18 Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники, операционной системы и прикладного программного обеспечения
ЛР26 Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается
Результат:
Обучающийся должен знать:
виды системы охлаждения персонального компьютера;
приемы устранения неисправностей системы охлаждения персонального компьютера;
методы замены неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения.
Обучающийся должен уметь:
диагностировать работоспособность аппаратного обеспечения;
устранять неполадки и сбои в работе аппаратного обеспечения;
заменять неработоспособные компоненты аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые.
Методическая цель:
ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса;
ОК 2. Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализ рабочей ситуации, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1.2. Диагностирование работоспособности, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники.
ПК 1.3 Заменять расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники.
Межпредметные связи:
Учебная практика, МДК 03.01 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов, Основы электротехники.
Обеспечение урока:
Персональные компьютеры, интерактивный тест;
2. Мультимедийный проектор;
3. Видеофрагменты из мультфильма «Фиксики», учебный видеоролик «Как чистить вентилятор ПК»;
4. Для практической работы: 4 вентилятора, спиртовые салфетки 4 шт. отвертки 4 шт., силиконовая смазка 2 шт., ватные палочки, пинцет 2 шт., иголки 2 шт., кисти 4 шт.;
5. Демонстрационный стенд для проверки работоспособности компонентов системного блока персонального компьютера;
6. Презентация.
Наиболее эффективно процесс усвоения новых понятий, умений и навыков осуществляется обучающимися во время активной деятельности, обусловленной применением преподавателем разнообразных методов, средств обучения и технологий.
Методическая разработка занятия составлена с учётом применения мультимедийных технологий. Это позволит:
1) максимально эффективно использовать учебное время;
2) варьировать темп изложения материала, не боясь, что что-то будет пропущено;
3) сделать занятие более красочным, в качестве наглядных пособий использовать слайды, программное обеспечение.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
ПМ. 01 Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники.
МДК 01.01 Аппаратное обеспечение персональных компьютеров и серверов
Раздел 2 Диагностика работоспособности, устранение неполадок и сбоев аппаратного обеспечения, средств вычислительной техники
| Тема урока | Система охлаждения персонального компьютера |
| Профессия | Наладчик аппаратного и программного обеспечения |
| Цель | Деятельностная: научить: - определять виды системы охлаждения персонального компьютера; - формирование способности работы в команде и организации собственной деятельности. Содержательная: - устранение неисправностей системы охлаждения персонального компьютера; - умению работать в команде и индивидуально, применение знаний на практике; - формирование умений и навыков социального взаимодействия и общения. Воспитательная: создание условий и готовности у обучающихся работоспособности, ответственности, значимости выбранной профессии, усидчивости, сосредоточенности, самостоятельности при изучении темы урока. |
| Задачи | образовательные: -ознакомление обучающихся с видами системы охлаждения, изучение технологии устранения неполадок системы охлаждения персонального компьютера; развивающие: развитие самостоятельности, ответственности, любознательности при устранении неисправностей системы охлаждения персонального компьютера, решение проблемной ситуации, визуальной диагностики. развитие умения сравнивать, обобщать, логически доказывать решение проблемы. воспитательные: воспитание добросовестности, ответственного подхода к решению поставленных задач; воспитание ответственности за выполняемую работу в команде. Личностные результаты реализации программы воспитания ЛР 17 Вводить средства вычислительной техники в эксплуатацию ЛР 18 Диагностировать работоспособность, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники, операционной системы и прикладного программного обеспечения ЛР26 Проявлять доброжелательность к окружающим, деликатность, чувство такта и готовность оказать услугу каждому кто в ней нуждается |
| Тип урока | комбинированный |
| Вид урока | урок усвоения новых знаний |
| Образовательные технологии | технологии развития критического мышления и проблемно-деятельностного обучения |
| Организационные формы работы | индивидуальная, коллективная (работа в малых группах) |
| Методическая цель: | организация продуктивной деятельности с применением современных способов передачи учебной информации для формирования у обучающихся профессиональных компетенций (ПК) и общих компетенций (ОК). Формирование и развитие компетентности (ОК и ПК): ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса; ОК 2. Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем; ОК 3. Анализ рабочей ситуации, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ПК 1.2. Диагностирование работоспособности, устранять неполадки и сбои аппаратного обеспечения средств вычислительной техники. ПК 1.3 Замена расходные материалы, используемые в средствах вычислительной и оргтехники. |
| Планируемые результаты | Обучающийся должен знать: виды системы охлаждения персонального компьютера; приемы устранения неисправностей системы охлаждения персонального компьютера; методы замены неработоспособных компонентов аппаратного обеспечения. Обучающийся должен уметь: диагностировать работоспособность аппаратного обеспечения; устранять неполадки и сбои в работе аппаратного обеспечения; заменять неработоспособные компоненты аппаратного обеспечения на аналогичные или совместимые. Личностные: - готовность и способность к самостоятельной и совместной деятельности. |
| Основные понятия | основные понятия системы охлаждения персонального компьютера, устройство системы охлаждения, профилактика. |
| Межпредметные связи | Учебная практика, МДК 03.01 Модернизация аппаратного обеспечения персональных компьютеров и серверов, Основы электротехники. |
| Средства обучения | технические: мультимедийный проектор, экран, ноутбук, демонстрационный стенд информационно-коммуникационные: мультимедийная презентация дидактический материал: раздаточный материал, задания, компьютер, комплектующие системного блока, инструменты для профилактики. |
| Используемая литература и интернет источники | Учебная литература 1. Аппаратное обеспечение ЭВМ: учебник/В.Д.Сидоров, Н.В. Струмпэ.-3-е изд., стер.-М.: Издательский центр»Академия», 2015. 2. Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Н.В.Струмпэ, В.Д.Сидоров. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 125 с. С.В. 3. Киселев, С.В. Алексахин «Аппаратные средства персонального компьютера» рекомендовано ФГУ в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений, Интернет ресурсы: https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6880793986760017951&text=как+почистить+куллер+процессора+от+пыли https://pcradar.ru/sistemy-okhlazhdeniya-kompyutera-ikh-tip/ https://agepc.ru/zhelezo/ohlazhdenie/vidy-ohlazhdeniya-pk |
| Этап занятия | Цель | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Планируемые результаты |
|
|
|
|
|
| Формируемые ОК, ПК |
|
|
|
|
| ||||
| Организационный
| Проверка готовности обучающихся, к уроку | Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку | Приветствуют преподавателя. | ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
|
|
|
|
| Целеполагание и мотивация
| Подведение обучающихся к формулированию темы и целей, мотивация урока. | Предлагает посмотреть видеоролик после которого организует диалог с обучающимися для определения постановки темы и целей урока, представляет обучающимся план урока. Мотивирует поэтапное достижение целей, используя прием «роста» на учебном занятии «Дерево знаний», как результат работы обучающихся на уроке. | Просмотр видеофрагмента формулируют тему, цели урока.
| Постановка темы и целей урока. Мотивирование на работу, умение самостоятельно планировать пути достижения целей. |
|
|
|
|
|
| Актуализация опорных знаний с целью подготовки к изучению новой темы
| Повторить основные температурные характеристики для системного блока | Проводит опрос Задает вопросы по ранее изученному материалу, просит результаты опроса занести на «Дерево знаний» | Отвечают на вопросы, результаты заносят на «Дерево знаний»
| ОК 2. Организация собственной деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
|
|
|
|
|
| Освоение нового материала | Подведение обучающихся к изучению новой темы | Предлагает заслушать опережающее задание по видам систем охлаждения. Знакомит с устройством кулера. | Опережающее задание по видам системы охлаждения. Изучают устройство кулера. | ПК 1.2, ПК 1.3, ОК 2, ОК 3, ОК 4 | 1 мин | Повторить правила по технике безопасности при работе с электрооборудованием | Задает вопросы по технике безопасности. | Отвечают на вопросы по технике безопасности | ОК3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию. собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| Просмотр видеоролика
| Подведение обучающихся к практической работе. | Организует диалог о профилактике системы охлаждения персонального компьютера.
| Анализируют форму представления информации. Участвуют в дискуссии. | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию. собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
|
|
|
|
|
| Практическая работа | Закрепить практические знания и умения по профилактике системы охлаждения. | Организует работу с обучающимися в группах, в ходе которой проверяет знания обучающихся по теме урока. Коллективно инструктирует обучающихся.
| Выполняют профилактику и устраняют неисправность системы охлаждения. Совершенствуют умения применения полученных знаний на практике. Проверяют результаты работы на демонстрационном стенде, формируют умения и способы работы в команде на результат. | ОК 2., ОК 3., ОК 6., ПК1.2, ПК 1.3. Инструктаж по технике безопасности при работе на ПК
|
|
|
|
|
|
| Закрепление изученного материала
| Определение степени овладения знаниями по данной теме | Организует работу с интерактивным тестом. Следит за правильностью выполнения. Делает выводы по результатам «Дерево - знаний». | Выполняют интерактивный тест на закрепление изученной темы. Результаты теста заносят на «Дерево - знаний» | ОК1, ОК2,ОК3, ОК4,ОК5 |
|
|
|
|
|
| Подведение итогов | Определение достижений целей урока | Задает вопросы | Анализируют выполнение работ, делают выводы о достижении целей урока, подводят итог деятельности. | ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию. собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы |
|
|
|
|
|
| Рефлексия | Оценка уровня успешности изучаемой темы | Просит высказать мнение о занятии | Используя высказывания «Выбор за вами» отображают, результативность урока. | ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
|
|
|
|
|
| Домашнее задание | Проверка полученных знаний по итогам урока | Озвучивает домашнее задание, дает комментарии по выполнению работы | Записывают задание в тетради, задают вопросы |
|
|
|
|
|
|
Заключение
В данной методической разработке на этапе изучения нового учебного материала использую информационно-развивающий метод в виде объяснения материала и дальнейшей беседы со студентами, что позволяет хорошему усвоению знаний.
Изучение новой темы – это самый сложный вид урока. Увлекшись, студент и не замечает, что учится – он познает, запоминает новое.
Наглядность обучения - это один из основных принципов дидактики. Демонстрация слайдов наглядно иллюстрирует учебный материал, что способствует усвоению материала.
Тестовые задания, разработанные и используемые в системе контроля знаний студентов, способствуют закреплению и проверке различной степени усвоения учебного материала.
Наиболее эффективно процесс усвоения новых понятий, умений и навыков осуществляется обучающимися во время активной деятельности, обусловленной применением преподавателем разнообразных методов, средств обучения и технологий.
Список использованной литературы
1. Киселев, С.В. Алексахин «Аппаратные средства персонального компьютера» рекомендовано ФГУ в качестве учебного пособия для использования в учебном процессе образовательных учреждений 2015 год
2. Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ. Практикум : учеб. пособие для нач. проф. образования / Н.В.Струмпэ, В.Д.Сидоров. — 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2015. — 125 с. С.В.
3. Сидоров В.Д., Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ: учебник/ 3-е изд., стер.-М.: Издательский центр»Академия», 2015.
Интернет ресурсы:
https://yandex.ru/video/preview/?filmId=6880793986760017951&text=как+почистить+куллер+процессора+от+пыли
https://pcradar.ru/sistemy-okhlazhdeniya-kompyutera-ikh-tip/
https://agepc.ru/zhelezo/ohlazhdenie/vidy-ohlazhdeniya-pk
