Ход занятия
1. Приветствие .
T: - Good morning, children. I’m glad to see you. How are you?
Ch:-Good morning, good, morning
Good morning to you
Good morning, good morning
We are glad to see you.
Let’s begin our English lesson.
Т.: – Are your eyes ready?
Ch.: – Yes.
Т.: – Are your ears ready?
Ch.: – Yes.
Т.: – Are your tongues ready?
Ch.: – Yes.
Than let us begin.
Ch.: – Yes.
2. Формулирование темы.
Сегодня, ребятки, нам очень повезло нас в гости пригласил мишка. Teddy bear. Т.: А ак вы думаете, почему он такой нарядный?
Ch.: – Наверное, у него сегодня День рождение.
Т.: Yes you are right.
А поедем мы туда на волшебном английском автобусе.
Основная часть.
3. Закрепление конструкций “My name is...” и “I am …”
T.: А чтобы занять свое место в волшебном английском автобусе, ему надо сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?
Ch: My name is...
Давайте каждый по порядку будет называть свое имя.
You, please. Ok. Go to the bus and take your seat.
4.Фонетическая зарядка.
Организация тренировки детей в произнесении звуков: [t], [d], [au], [r].
Т: Автобус наш едет, и мотор рычит “[r–r–r]”. Say after me: [r], [r].
А вот мы на горку взбираемся, и нашему автобусу тяжело, и он говорит: “[t–t–t]”. Say after me: [t], [t].
И чуть не заглох мотор, и он говорит: [d-d-d]. Say after me: [d], [d].
А мы, ребята, с вами со страха стали произносить звук [au]. Say after me: [au], [au].
Вот мы с вами едем в автобусе и чуть не забыли о самом главном. Ребятки, мы все приглашены на день рождения Teddy Bear, а какие слова связаны с днем рождением? И так первая наша остановка магазин. Купим здесь все необходимое.
Ch:
T: Ok. Let us revise the words we know. Look at these pictures. What is this? (hat, balloon, card, cake, present, candle)
T: Good you are. The next bus stop is a park. There are many children there. Let us play with them. Find the missed word.
T. OK. Did you remember all words?
- Ребята, как вы думаете сколько же лет исполняется мишке? Ответ вы узнаете, запомнив позиции этих картинок. So who is the bravest?
5. Повторение ранее изученного материала
Т.: Let’s count the candles. Ok. Если вы перевернете ваши карточки, то увидите цифры 123. Давайте разобьёмся в пары по этим циферкам и узнаем сколько же нам лет.
Ch1: How old are you, Sonya?
Ch2: I am 6. How old are you, Kiril?
Ch1: I am 5.
T: Now the time for the group work. In groups put the numbers in order.
- Ребята, а как вы думаете каких еще друзей мог пригласить мишка? Кто же его друзья? Ответ вы найдете перевернув ваши карточки.
Group1: His friend is a hare.
Group2: His friend is a donkey.
- Молодцы ребята. Вот и доехали мы с вами к винни пуху и по традиции английского народа споем мы ему песенку «С днем рождения».
6. Заключительная часть.
- А теперь пора возвращаться в группу. Наш волшебный автобус нас уже давно ждет.
Т.: Great! Now you know many new English words. Вы теперь знаете много новых английских слов. Кто запомнил, как по-английски подарок? А торт? А свеча? Молодцы! Вы и считать по английский можете. 1-10. Now from 10 to 1.
That’s all for today. Good for you. Now it’s time to say good-bye. Good-bye, children! Take care!
- Thank you for your work. Good bye!!!
