![«Развитие логического мышления с использованием занимательного математического материала»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_0.jpg)
«Развитие логического мышления с использованием занимательного математического материала»
![«Человек, который способен конструктивно мыслить, быстро решать логические задачи наиболее приспособлен к жизни» Логическое мышление – это одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка. Развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко усваивать новое .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_1.jpg)
«Человек, который способен конструктивно мыслить, быстро решать логические задачи наиболее приспособлен к жизни» Логическое мышление – это одна из важнейших задач воспитания маленького ребенка. Развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко усваивать новое .
![Цель - развивать у детей логическое мышление, используя занимательный математический материал Задачи:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_2.jpg)
Цель - развивать у детей логическое мышление, используя занимательный математический материал
Задачи:
- Развивать умение решать задачи на основе мыслительного анализа
- Организовывать самостоятельность игры, проявлять познавательный интерес
- Воспитывать интерес к логико-математическим играм
- Развивать у детей образное мышление, практические и умственные действия
![Актуальность выбранной темы характеризуется тем, что уровень развития логического мышления дошкольника при поступлении в школу ниже среднего. Поэтому на поиск решения данной проблемы была необходимость разработать систему развития логического мышления с использованием занимательного математического материала, которая приведет к повышению качества логического мышления на занятиях и в повседневной жизни детей](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_3.jpg)
Актуальность выбранной темы характеризуется тем, что уровень развития логического мышления дошкольника при поступлении в школу ниже среднего. Поэтому на поиск решения данной проблемы была необходимость разработать систему развития логического мышления с использованием занимательного математического материала, которая приведет к повышению качества логического мышления на занятиях и в повседневной жизни детей
![Новизна моей работы: Работу с детьми стала строить в увлекательной для дошкольников игровой форме; особое внимание уделяю введению детей в мир логики, моделирования; умению пользоваться символикой, знаками, схемами; выявлению закономерностей, связей и зависимостей предметов и явлений окружающего мира; знакомлю с математическим содержанием, закрепляю его через самостоятельную поисковую и практическую деятельность; развивающие задачи решаю с учётом индивидуальных возможностей развития ребёнка; дети, независимо от возраста, включаются в решение творческих задач: отыскать, отгадать, раскрыть секрет, составить, видоизменить, смоделировать, сгруппировать, установить соответствие. Такой подход даёт возможность творчески отбирать материал в соответствии с материальным оснащением педагогического процесса, количеством детей в группе, уровнем их подготовленности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_4.jpg)
Новизна моей работы:
Работу с детьми стала строить в увлекательной для дошкольников игровой форме;
- особое внимание уделяю введению детей в мир логики, моделирования; умению пользоваться символикой, знаками, схемами; выявлению закономерностей, связей и зависимостей предметов и явлений окружающего мира;
- знакомлю с математическим содержанием, закрепляю его через самостоятельную поисковую и практическую деятельность;
- развивающие задачи решаю с учётом индивидуальных возможностей развития ребёнка;
- дети, независимо от возраста, включаются в решение творческих задач: отыскать, отгадать, раскрыть секрет, составить, видоизменить, смоделировать, сгруппировать, установить соответствие.
Такой подход даёт возможность творчески отбирать материал в соответствии с материальным оснащением педагогического процесса, количеством детей в группе, уровнем их подготовленности.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_5.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_6.jpg)
![ВНИМАНИЕ МЫШЛЕНИЕ ПАМЯТЬ Логические игры и задания развивают ВООБРАЖЕНИЕ РЕЧЬ СПОСОБНОСТЬ К ТВОРЧЕСТВУ](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_7.jpg)
ВНИМАНИЕ
МЫШЛЕНИЕ
ПАМЯТЬ
Логические игры и задания развивают
ВООБРАЖЕНИЕ
РЕЧЬ
СПОСОБНОСТЬ К ТВОРЧЕСТВУ
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_8.jpg)
![Большое внимание уделяю развитию логического мышления на занятиях по математике. Учитывая, что детям очень нравится работать с геометрическим материалом, я разработала серию конспектов по конструированию и моделированию. Широко использую на занятиях палочки-Кюизенера и блоки Дьенеша, кубики Никитина](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_9.jpg)
Большое внимание уделяю развитию логического мышления на занятиях по математике.
Учитывая, что детям очень нравится работать с геометрическим материалом, я разработала серию конспектов по конструированию и моделированию.
Широко использую на занятиях палочки-Кюизенера и блоки Дьенеша, кубики Никитина
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_10.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_11.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_12.jpg)
![Для того, чтобы развитие логического мышления не ограничивалось занятиями и играми в детском саду, я рекомендую родителям продолжать данную работу дома, основываясь на том , что это необходимо для начала школьного обучения детей. Для этого я предложила родителям консультации, советы.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_13.jpg)
Для того, чтобы развитие логического мышления не ограничивалось занятиями и играми в детском саду, я рекомендую родителям продолжать данную работу дома, основываясь на том , что это необходимо для начала школьного обучения детей. Для этого я предложила родителям консультации, советы.
- «Логико-малыш»
- «Занимательные математические квадраты для развития логики»
- «Игры для детей с использованием занимательного математического материала»
![Результаты работы с детьми по формированию логического мышления 2013-2014 учебный год Повысился уровень логического мышления Уровень логического мышления До проведения занятий и игр по развитию логического мышления оптимальный (количество детей) После проведения занятий и игр по развитию логического мышления 1 допустимый (количество детей) 10 8 критический 6 5 2](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_14.jpg)
Результаты работы с детьми по формированию логического мышления
2013-2014 учебный год
Повысился уровень логического мышления
Уровень логического мышления
До проведения занятий и игр по развитию логического мышления
оптимальный
(количество детей)
После проведения занятий и игр по развитию логического мышления
1
допустимый
(количество детей)
10
8
критический
6
5
2
![Мои воспитанники от занятия к занятию стали более усидчивыми, самостоятельными при выполнении практических действий. Повысилась концентрация внимания В проблемных ситуациях дети научились анализировать, сопоставлять, быстро находить правильное решение Из беседах с детьми и родителями выявила, что работа по развитию логического мышления с использованием занимательного математического материала ведется в большинстве семей](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_15.jpg)
- Мои воспитанники от занятия к занятию стали более усидчивыми, самостоятельными при выполнении практических действий.
- Повысилась концентрация внимания
- В проблемных ситуациях дети научились анализировать, сопоставлять, быстро находить правильное решение
- Из беседах с детьми и родителями выявила, что работа по развитию логического мышления с использованием занимательного математического материала ведется в большинстве семей
![Работая над данной темой, стараюсь поделиться с педагогами своими наработками: открытые занятия по развитию логического мышления в МБДОУ ЦРР – Д/С «Медвежонок» «Путешествие в город» (старшая группа,2013 г.) «В гостях у цифроежки» (подготовительная группа, 2014 г.) Консультации и рекомендации для педагогов МБДОУ ЦРР – Д/С «Медвежонок»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_16.jpg)
Работая над данной темой, стараюсь поделиться с педагогами своими наработками:
открытые занятия по развитию логического мышления в МБДОУ ЦРР – Д/С «Медвежонок»
- «Путешествие в город» (старшая группа,2013 г.)
- «В гостях у цифроежки» (подготовительная группа, 2014 г.)
Консультации и рекомендации для педагогов МБДОУ ЦРР – Д/С «Медвежонок»
- «Организация уголков занимательной математики»
- «Использование блоков Дьенеша для развития логического мышления дошкольника»
- «Лего-мозаика – умная игра»
![Литература, используемая в работе с детьми по развитию логического мышления](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_17.jpg)
Литература, используемая в работе с детьми по развитию логического мышления
![СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ](http://fsd.intolimp.org/html/2017/09/17/i_59be355a8f21e/img_php1KH0TG_konkurs_18.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ