Коррекционно-развивающие занятия на тему:
«Развитие познавательных процессов у детей дошкольного возраста»
Занятие №1
Тема «Фрукты»
I Разминка
Цель: Настроить ребёнка на предстоящую деятельность, вызвать интерес к предстоящему занятию. Привлечь внимание к предстоящему занятию.
Метод: Пальчиковая гимнастика.
1) «Моя семья»
Этот пальчик – дедушка (руку сжать в кулак, поочерёдно разжимать пальцы, начиная с большого).
Этот пальчик – бабушка, этот пальчик папочка, этот пальчик – мамочка, этот пальчик – я. Вот и вся моя семья (энергично сжать руку в кулак несколько раз).
II Развивающие игры
1) Цель: Научить детей мысленно объединять свойства в единое целое и установить взаимоотношения между ними. Развить мыслительную операцию синтеза.
Материал: сюжетные картинки с изображением фруктов.
Ход игры: «Угадай – ка».
Назовите предмет (слово) перечисленных свойств, подберите соответствующие картинки к полученным словам.
А) красное, румяное, наливное (яблоко).
Б) жёлтый, сладкий, вкусный, продолговатой формы, имеет кожуру, его очень любят обезьяны ( банан).
В) оранжевый, сочный, сладкий, яркий, круглый, имеет кожуру и семечки (апельсин).
Ребёнку даются картинки с изображением фруктов. Он должен выбрать соответствующую картинку.
III Психомышечная тренировка
Цель: снятие психоэмоционального напряжения
Ход: «Четыре стихии».
Играющие сидят по кругу. Ведущий договаривается с ними, что, если он скажет слово «земля», все должны опустить руки вниз, если слово «вода» - вытянуть руки вперёд, если слово «воздух» - поднять руки вверх, «огонь»- произвести вращения руками.
Занятие №2
Тема «Овощи. Фрукты. Грибы»
Цель: Настроить ребёнка на предстоящую деятельность, вызвать интерес к предстоящему занятию. Привлечь внимание ребёнка к предстоящему занятию.
Метод: Пальчиковая гимнастика.
1) Пальчики на прогулке
Раз, два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять (загибаем пальчики)
Этот пальчик в лес пошёл
Этот пальчик гриб нашёл
Этот пальчик чистил стол
Этот добр, а этот зол.
Пальчик, пальчик тук да тук (повторить 2 раза)
Хлопай, хлопай, хлопай (хлопают в ладошки)
Ножками топай, топай (повторить 2 раза)
Спрятались, спрятались (закрыть лицо руками)
II Развивающие игры
1) «Что вырастил садовод, овощевод и грибовод?»
Цель: научить детей мысленно объединять свойства в единое целое и установить взаимоотношения между ними. Развитие мыслительной операции синтеза.
Материал: наборы сюжетных карточек по теме «Овощи. Фрукты. Грибы».
Ход игры: К трём категориям нужно подобрать соответствующие картинки.
III Психомышечная тренировка
Цель: снятие психоэмоционального напряжения
Ход: «Слушай и исполняй»
Ведущий называет 1-2 раза несколько различных движений, не показывая их. Дети должны произвести движения в той последовательности, в какой они были названы ведущим. [9]
Занятие №3
Тема «Урожай»
I Разминка
Цель: Настроить ребёнка на предстоящую деятельность, вызвать интерес к предстоящему занятию. Привлечь внимание ребёнка к предстоящему занятию.
Метод: Пальчиковая гимнастика.
1) «Апельсин»
Мы делили апельсин
Много нас, а он один.
Эта долька для ежа
Эта долька для стрижа
Эта долька для утят
Эта долька для котят
Эта долька для бобра
А для волка – кожура
Он сердит на нас – беда!
Разбегайтесь – кто куда!
II Развивающие игры
1) «Расскажи –ка»
Цель: научить детей мысленно раскладывать целое на части и выделение его свойств. Развитие мыслительной операции анализа.
Материал: плакат на тему «Урожай»
Ход игры: ребёнок показывает на понравившийся ему фрукт, овощ или ягоду, а взрослый говорит признаки и свойства этого предмета. Затем взрослый и ребёнок меняются местами. Теперь ребёнок говорит признаки и свойства предмета, на который покажет взрослый.
2) «Отгадай – ка»
Цель: научить детей мысленно раскладывать целое на части и выделение его свойств. Развитие мыслительной операции анализа.
Материал: набор сюжетных карточек, набор слов.
Ход игры: взрослый перечисляет группу слов. Нахождение слов, отвечающих на вопрос «что?». К названию действий придумать слова, отвечающие на вопрос «что» по теме «Урожай».
- растёт
- зеленеет
- краснеет
- созревает
- дергают
- маринуют
- срезают
- выкапывают
- срывают
- варят
- жарят
- солят
Ребёнок может выбрать из всех карточек наиболее подходящие на его взгляд и затем показать их взрослому.
