![Домашнее задание.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_0.jpg)
Домашнее задание.
![Родители - это первые и наиболее влиятельные учителя для своих детей.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_1.jpg)
Родители - это
первые и наиболее влиятельные учителя
для своих детей.
![Функции домашнего задания. Функция выравнивания знаний и умений ребёнка. 2. Стимулирование познавательного интереса . 3 . Развитие самостоятельности ученика, ответственности.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_2.jpg)
Функции домашнего задания.
- Функция выравнивания
знаний и умений ребёнка.
2. Стимулирование познавательного интереса .
3 . Развитие самостоятельности ученика, ответственности.
![Домашние задания направлены на… * закрепление знаний и умений, * систематизацию изученного материала, * применение знаний, * развитие творческих способностей.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_3.jpg)
Домашние задания направлены на…
* закрепление знаний и умений,
* систематизацию изученного материала,
* применение знаний,
* развитие
творческих способностей.
![Виды домашней работы Индивидуальная задаётся, как правило, отдельным учащимся класса. Такая работа может быть выполнена на карточках или с использованием тетрадей на печатной основе. Это могут быть сообщения к последующим темам, содержащие дополнительную информацию, презентации, карты, плакаты и т.д.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_4.jpg)
Виды домашней работы
- Индивидуальная
задаётся, как правило, отдельным учащимся класса. Такая работа может быть выполнена на карточках или с использованием тетрадей на печатной основе. Это могут быть сообщения к последующим темам, содержащие дополнительную информацию, презентации, карты, плакаты и т.д.
![Виды домашней работы Групповая при выполнении групповой учебной домашней работы группа учащихся выполняет какое-то задание, являющееся частью общего классного задания. Домашние задания в этом случае подготавливают учащихся к работе, которая будет проводиться на предстоящем уроке. Такие задания целесообразнее задавать заранее.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_5.jpg)
Виды домашней работы
- Групповая
при выполнении групповой учебной домашней работы группа учащихся выполняет какое-то задание, являющееся частью общего классного задания. Домашние задания в этом случае подготавливают учащихся к работе, которая будет проводиться на предстоящем уроке. Такие задания целесообразнее задавать заранее.
![Виды домашней работы Творческая необходимо задавать на несколько дней вперёд. Очень важно предоставлять оригинальные задания, проблемные ситуации, которые бы подталкивали ученика самостоятельно искать ответ на вопрос.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_6.jpg)
Виды домашней работы
- Творческая
необходимо задавать на несколько дней вперёд. Очень важно предоставлять оригинальные задания, проблемные ситуации, которые бы подталкивали ученика самостоятельно искать ответ на вопрос.
![Виды домашней работы Дифференцированная Для учащихся с высокой степенью обучаемости и познавательной активности домашнее задание должно включать опережающие проблемные вопросы. Для учащихся со средним уровнем познавательной активности планируются задания реконструктивного характера. Учащиеся, обладающие низкой познавательной активностью и обучаемостью, получают подробный инструктаж к заданию, выполняемому по образцу. Учитель поясняет порядок выполнения работ и рекомендует источники знаний.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_7.jpg)
Виды домашней работы
- Дифференцированная
Для учащихся с высокой степенью обучаемости и познавательной активности домашнее задание должно включать опережающие проблемные вопросы.
Для учащихся со средним уровнем познавательной активности планируются задания реконструктивного характера.
Учащиеся, обладающие низкой познавательной активностью и обучаемостью, получают подробный инструктаж к заданию, выполняемому по образцу. Учитель поясняет порядок выполнения работ и рекомендует источники знаний.
![В соответствии с Сан Пином Продолжительность работы по приготовлению домашних заданий. КЛАСС 1 Продолжительность 2 до 1 часа до 1,5 часов 3 - 4 до 2 часов](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_8.jpg)
В соответствии с Сан Пином
Продолжительность работы
по приготовлению домашних заданий.
КЛАСС
1
Продолжительность
2
до 1 часа
до 1,5 часов
3 - 4
до 2 часов
![Советы родителям. Правила организации помощи. * Выполняйте только то, Что задано на дом. * Выполняйте домашнее задание вместе с ним, а не вместо него. * Работайте спокойно, поощряйте успех. * Никогда не начинайте с трудных заданий. Постепенно усложняйте задания. * Работа должна быть систематической.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_9.jpg)
Советы родителям.
Правила
организации помощи.
* Выполняйте только то, Что задано на дом.
* Выполняйте домашнее задание вместе
с ним, а не вместо него.
* Работайте спокойно, поощряйте успех.
* Никогда не начинайте с трудных заданий. Постепенно усложняйте задания.
* Работа должна быть систематической.
![Советы родителям. Очень важна Ваша поддержка. - Я уверена, что у тебя всё получится. Я помогу тебе, и ты обязательно справишься. Молодец! Правильно! Ты меня радуешь.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_10.jpg)
Советы родителям.
Очень важна Ваша поддержка.
- Я уверена, что у тебя всё получится.
- Я помогу тебе, и ты обязательно справишься.
- Молодец! Правильно!
- Ты меня радуешь.
![П О М Н И Т Е! Начало занятий в строго установленное время. Необходимо постоянное место для занятий. Важно работу начинать немедленно. Необходимы перерывы в работе. Приучение к режиму должно сочетаться с Вашей самодисциплиной, уважением к ребёнку, разумной требовательностью.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_11.jpg)
П О М Н И Т Е!
- Начало занятий в строго установленное время.
- Необходимо постоянное место для занятий.
- Важно работу начинать немедленно.
- Необходимы перерывы в работе.
- Приучение к режиму должно сочетаться с Вашей самодисциплиной,
уважением к ребёнку,
разумной
требовательностью.
![Для того, чтобы школьник поверил в успех, в возможность преодоления проблем, в это должны поверить мы, и успех не заставит себя ждать.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_12.jpg)
Для того, чтобы школьник поверил
в успех,
в возможность преодоления проблем,
в это должны поверить мы,
и успех не заставит себя ждать.
![Спасибо за внимание!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/15/i_58a3efb536a6c/img_phpvrUnAy_domashnee-zadanie_13.jpg)
Спасибо за внимание!