![Исследовательская работа «Родники – наше общее достояние» (Исследование отдельных видов водных ресурсов Пермеевского сельского поселения).](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_0.jpg)
Исследовательская работа
«Родники – наше общее достояние»
(Исследование отдельных видов водных ресурсов Пермеевского сельского поселения).
![Исследовательскую работу «Родники – наше общее достояние» выполнила: ученица 7 класса МОБУ «Пермеевская основная общеобразовательная школа» Козырева Дарина Юрьевна.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_1.jpg)
Исследовательскую работу «Родники – наше общее достояние»
выполнила: ученица 7 класса МОБУ «Пермеевская основная общеобразовательная школа»
Козырева Дарина Юрьевна.
![Цели нашей работы : -воспитание экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды, выявление экологически благоприятных для человека мест. -изучение и охрана природы родного края, родников, растительного и животного мира. - выявление местоположения и изучение родников, -анализ прошлого и настоящего родника, -проведение работ по благоустройству и охране родников. -сохранение родников для следующих поколений. Для осуществления данной цели были поставлены следующие задачи: 1.Изучить расположение родников и окружающую их территорию. 2.Составить паспорт родников. 3.Провести исследование родниковой воды. 4.Разработать и провести мероприятия по очистке и благоустройству родников (результатом исследования будет составление паспорта родника и оформление исследовательской работы).](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_2.jpg)
Цели нашей работы :
-воспитание экологической культуры, чувства ответственности за состояние окружающей среды, выявление экологически благоприятных для человека мест.
-изучение и охрана природы родного края, родников, растительного и животного мира.
- выявление местоположения и изучение родников,
-анализ прошлого и настоящего родника,
-проведение работ по благоустройству и охране родников.
-сохранение родников для следующих поколений.
Для осуществления данной цели были поставлены следующие задачи:
1.Изучить расположение родников и окружающую их территорию. 2.Составить паспорт родников.
3.Провести исследование родниковой воды.
4.Разработать и провести мероприятия по очистке и благоустройству родников (результатом исследования будет составление паспорта родника и оформление исследовательской работы).
![Родник № 1 . Январь 2015 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_3.jpg)
Родник № 1 . Январь 2015 года.
![Родник № 1 . Январь 2015 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_4.jpg)
Родник № 1 . Январь 2015 года.
![Родник № 1. Май 2015 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_5.jpg)
Родник № 1.
Май 2015 года.
![Изучаем цвет и вкус воды родника № 1.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_6.jpg)
Изучаем цвет и вкус воды родника № 1.
![Купель родник № 1.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_7.jpg)
Купель родник № 1.
![Внутреннее убранство часовни . Родник №1. Тихвинская икона Божией Матери.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_8.jpg)
Внутреннее убранство часовни . Родник №1. Тихвинская икона Божией Матери.
![Изучаем растительный мир около родника](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_9.jpg)
Изучаем растительный мир около родника
![Родник № 2.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_10.jpg)
Родник № 2.
![Родник № 2.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_11.jpg)
Родник № 2.
![Берём воду для исследования на вкус и цвет. Родник № 2.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_12.jpg)
Берём воду для исследования на вкус и цвет. Родник № 2.
![Сток воды из родника. Вода из родника вытекает круглый год.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_13.jpg)
Сток воды из родника. Вода из родника вытекает круглый год.
![Окрестности родника № 3 . Февраль 2015 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_14.jpg)
Окрестности родника № 3 . Февраль 2015 года.
![Родник № 3 . Вот он какой «Аляв родник»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_15.jpg)
Родник № 3 .
Вот он какой «Аляв родник»
![Родник № 3 .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_16.jpg)
Родник № 3 .
![Вода из родника № 3.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_17.jpg)
Вода из родника № 3.
![Изучаем цвет и вкус воды родника № 1.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_18.jpg)
Изучаем цвет и вкус воды родника № 1.
![Пруд у родника № 3.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_19.jpg)
Пруд у родника № 3.
![Жёлоб у родника №3.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_20.jpg)
Жёлоб у родника №3.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_21.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_22.jpg)
![Изучаем растительный мир около родника .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_23.jpg)
Изучаем растительный мир около родника .
![Окрестности родника № 4 . Январь 2015 года.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_24.jpg)
Окрестности родника № 4 . Январь 2015 года.
![Дорога к роднику № 4](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_25.jpg)
Дорога к роднику № 4
![Родник № 4.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_26.jpg)
Родник № 4.
![Изучаем растительный мир около родника .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_27.jpg)
Изучаем растительный мир около родника .
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_28.jpg)
![Листовка. Родники – удивительное творение природы. Берегите их! Сохрани жизнь роднику. Защити от влияния техногенной среды. Запасы чистой родниковой воды уменьшаются с каждым годом. Не оставь без внимания и хозяйского глаза ни один родник. Сохрани родник для будущих поколений!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_29.jpg)
- Листовка.
- Родники – удивительное творение природы.
- Берегите их!
- Сохрани жизнь роднику.
- Защити от влияния техногенной среды.
- Запасы чистой родниковой воды уменьшаются с каждым годом. Не оставь без внимания и хозяйского глаза ни один родник.
- Сохрани родник для будущих поколений!
![Список используемой литературы. 1.Баринова И.И. География России. Природа. 8 класс.: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 20008 г. 2.Баринова И.И., Горбанев В.А. и др. География: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – 2 издание.- М.: Дрофа, 2009 г. 3. Габриелян О.С. Химия. 8класс.Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- 4-е издание.- М.: «Дрофа», 2010. 4.Географический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 2009 г. 5.Книга об Ичалковском районе «Любовь моя и боль моя» Составители: Володин Н.П., Андронов А. В., Буткин Н.П, Кокурина Р.А.и др. - Саранск, 1999 г. 6.Орлова Л. Тайный код воды. – Минск: Современный литератор, 2006. 7.Сухова Т.С., Строгонов В.И. Природа. Введение в биологию и экологию. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы. – М.: Издательский центр «Вентана – Граф», 2010 г. 8. Филлиповский И.А. Самое удивительное ископаемое.-Алма-Ата, 2000 9.Википедия. Интернет-ресурсы: LogoSlovo.Ru; Iconеxpo.ru – Галерея икон; ru.wikipedia.org › wiki /](http://fsd.intolimp.org/html/2017/12/01/i_5a219bb7c8d23/img_php22Nj1s_rodniki--nashe-obcshee-dostoyanie_30.jpg)
Список используемой литературы. 1.Баринова И.И. География России. Природа. 8 класс.: Учеб. для общеобразовательных учебных заведений. – 3-е изд. – М.: Дрофа, 20008 г. 2.Баринова И.И., Горбанев В.А. и др. География: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. – 2 издание.- М.: Дрофа, 2009 г. 3. Габриелян О.С. Химия. 8класс.Учебник для общеобразовательных учебных заведений.- 4-е издание.- М.: «Дрофа», 2010. 4.Географический энциклопедический словарь. М.: Советская энциклопедия, 2009 г. 5.Книга об Ичалковском районе «Любовь моя и боль моя» Составители: Володин Н.П., Андронов А. В., Буткин Н.П, Кокурина Р.А.и др. - Саранск, 1999 г. 6.Орлова Л. Тайный код воды. – Минск: Современный литератор, 2006. 7.Сухова Т.С., Строгонов В.И. Природа. Введение в биологию и экологию. Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательной школы. – М.: Издательский центр «Вентана – Граф», 2010 г. 8. Филлиповский И.А. Самое удивительное ископаемое.-Алма-Ата, 2000 9.Википедия. Интернет-ресурсы: LogoSlovo.Ru; Iconеxpo.ru – Галерея икон; ru.wikipedia.org › wiki /