Конспект урока английского языка по теме
«Ecology of the Archangelsk Region»
Учитель иностранного языка
Петухова Анжелика Александровна
Северодвинск
2016
Цели:
Практическая: совершенствование лексических навыков по теме «Экология»;
Образовательная: знакомство с экологическими проблемами Архангельской области;
Развивающая: развитие внимания, познавательного интереса через показ презентации, развитие умения логически излагать мысли;
Воспитательная: воспитание экологической культуры.
Материалы: проектор, доска, распечатки со словами и с тестами.
| Орг. этап | Good morning, boys and girls. Today we’ll learn some facts about the ecological situation of our region, I’ll show you a presentation; you’ll have a little test work and express your opinion on this problem. | Дети здороваются, слушают учителя. | 1 мин. |
| Основной этап | Let’s start our work with reading of difficult words, which we’ll meet in the presentation. Repeat after me: … (пред началом урока всем детям выдаются распечатки со словами) And now read two words each person in chain. Very good. Make up one sentence in English with any of these words. Have you done it? Read the sentence aloud and ask one of group to translate it. | Повторяют слова за учителем, читают по 2 слова сами; составляют предложения со словами, читают их, переводят. | 6 мин. |
| And now look at the screen and listen very attentively. (показ презентации) | Смотрят презентацию | 5 мин. | |
| What have you learnt from the presentation? (спросить 2-3 человек) | отвечают | 3 мин. | |
| And now I give you 5 minutes to complete the test. (выдать тесты) So, your time is over. …, go to the blackboard please and write your answers. Class, let’s check up …’s and your answers. …, read the 1st question and your variant. Do you agree? Who has no or 1 mistake? Your mark is 5. Who has 2 mistakes – 4, 3-4 mistakes – 3. I hope that nobody has more mistakes. | Выполняют тест, проверяют, ставят себе оценки. | 7 мин. | |
| Your last task for today is to express your own attitude to the ecological situation in our region. You will work in pairs. Each pair should write 5-7 sentences. You have 5 minutes, and we’ll start listening. Who is ready? Go to the blackboard. All the rest listen and think of the questions. (если выступления хорошие, содержат мало ошибок, - поставить оценки) | Дети в парах составляют выступление об экологической обстановке, выходят к доске, отвечают, задают вопросы другим выступающим. | 22мин. | |
| Закл. этап | That’s all for today. You are already given the task for tomorrow: to translate the texts. Thank you for your work, I’m very satisfied with it. Good bye! | Good bye! | 1 мин. |
Приложение 1
Complete the sentences:
|
|
Приложение 2
industrial junction – промышленный узел
emission – выброс
discharge of sewage ['s(j)uːɪʤ] – сброс сточных водwater body – водоем
pulp and paper industry - целлюлозно-бумажная промышленность
heat and power engineering – теплоэнергетика
motor transport – автотранспорт
ministry of defense – министерство обороны
mining – горнодобывающая промышленность
asphaltic concrete and cement [sə'ment] works - асфальтобетонный и цементный заводыkey problems – ключевые проблемы
worsen – усугублять
constantly – постоянно
contribution – вклад
to deal with – иметь дело с, заниматься
heat and water supply – тепло- и водоснабжение
wear – износ
boiler house – котельная
non-compliance - невыполнение
nature-conservative measures – природоохранные мероприятия
machine building plant - машиностроительный завод
processing – переработка
defusing – обезвреживание
domestic – бытовой
dump - свалка
felling – рубка, валка(леса)
mining operations – добыча полезных ископаемых
tick-borne encephalitis [ˌenkefə'laɪtɪs] – клещевой энцефалитconsequence – последствие
potable water – питьевая вода
