Сенсорный детско – родительский игровой тренинг
на группе раннего возраста № 8
Цель: Оптимизация детско-родительских взаимоотношений.
Задачи:
Создать праздничную атмосферу, доставить детям удовольствие в играх,
Развивать двигательную активность детей и психические процессы: память, мышление, внимание.
Развивать воображение.
Развивать физические качества: быстроту, ловкость.
Формировать и закреплять сенсорные эталоны цвета, формы, величины.
Продемонстрировать родителям кинезиологические упражнения и их применение в игровой форме.
Обогащение словаря: домашние животные и птицы, прищепки.
Материал к тренингу: Геометрические формы, наборы прищепок основных цветов, шишки разной величины, бейджики, маски гуся и волка, фломастеры.
Подготовка бейджиков с именами родителей и детей (на каждого). Приветствие. В кругу, взявшись за руки, улыбнуться всем.
«Поездка на машине». Ведущий изображает водителя, крутит руль (обруч).
Машина, машина идет гудит,
В машине, в машине шофер сидит,
Би-би-би… Би-би-би…
В машине, в машине ребят полно,
Поехали дети, глядят в окно
Би-би-би… Би-би-би…
Вот поле, вот речка, вот лес густой,
Приехали дети, машина стой!
Би-би-би… Би-би-би…
Приехали. Рассаживаемся на коврики.
Общее конструирование « Дом, солнышко, забор» Вот построим сами дом из геометрических форм.
Солнышко и забор с прищепками.
Игра «Разноцветные цветы». Прищепки красного, синего и желтого цветов рассыпаем по залу. Дети собирают прищепки и крепят их к кружочку соответствующего цвета. Перед забором располагаем цветы.
Игра «Отгадай, кто за забором».
Взрослый предлагает угадать по звукоподражаниям, кто пришел в гости.
– «Му-му -му» – кто это мычит?
– «Мяу – мяу» – кто пришел?
- «Гав – гав – гав» кто спрятался?
– А кто спрятался и пищит «пи-пи-пи»?
– «Ко-ко-ко» – кто теперь?
– «Ква-ква-ква» – а это кто?
– «Ку-ку,ку-ку» – чей это голос?
- «Га-га-га» - кто так голос подает?
«За забором гуси». Кинезиологическое упражнение «Гуси».
Гуси песни распевают: «Га-га-га, га-га-га!»
Посидели, поклевали, маму с Димой пощипали
«Ха-ха-ха, ха-ха-ха!»
Но от них мы убежали «Да-да-да, да-да-да!»
П/и «Прячемся от гусей». На ведущем маска гусь.
Гусь догоняет детей, а малыши прячутся от гуся за родителями.
Убежали в лес. Какие елки в лесу? Большие (показывают, вставая на носочки, вытянув руки вверх)
А какие елочки? Маленькие (показывают, приседая и опустив руки вниз).
Игра «Сделай елочку» На ковриках в паре (ребенок - родитель) делаем елочку с помощью прищепок.
Вот какой красивый лес у нас получился!
П/и «Соберем шишки в лесу». Шишки рассыпаем по залу. Дети собирают и сортируют шишки по величине.
Повстречали зайчиков.
Кинезиологическое упражнение «Зайчик», «Зайчик под сосной».
П/ и «Зайки на лужайке»
На лесной лужайке танцевали зайки,
Вот какие зайки, зайки попрыгайки.
Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок,
Вот какие зайки, зайки попрыгайки.
Зайки на лужайке, ушки на макушке,
слушают, не идет ли волк.
Волк идет! Убегайте зайки!
Возвращение на машине в группу.
