«Весна — лето 2024»

"Симфония всепобеждающего мужества" (Симфония Шостаковича в блокадном Ленинграде"

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Изложение с элементами сочинения (публицистического стиля по тексту и фрагментами Седьмой («Ленинградской») симфонии Д.Шостаковича).

Цели: Продолжить работу над изложением с элементами сочинения публицистического стиля; прививать учащимся вкус к музыке, умение разбираться в ней, воспитывать чувство патриотизма

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки



ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Изложение с элементами сочинения (публицистического стиля по тексту и фрагментами Седьмой («Ленинградской») симфонии Д.Шостаковича). (Слайд №1)

Цели: Продолжить работу над изложением с элементами сочинения публицистического стиля; прививать учащимся вкус к музыке, умение разбираться в ней.

Ход урока: (Слайд №2) 27 января 1944 года – день великого ликования ленинградцев, день, которого ждали город-герой Ленинград и все его защитники. Каждый год в этот день отмечается снятие блокады. На Пискарёвское мемориальное кладбище идут жители города, люди, приехавшие со всех концов страны. Здесь похоронены те, кто умер от голода и холода во время блокады. Их помнят, им приносят в этот морозный день цветы…

Слово учителя: (Слайд №3) Имя Ольги Берггольц связано с Ленинградом, с периодом его самых тяжёлых испытаний. «Я пробыла в городе на Неве всю блокаду. Мой муж Николай умер от голода в 1941 году. То, что мы останемся в Ленинграде, как бы тяжело ни сложилась его судьба, - это мы решили твёрдо с первых дней войны. Я должна была встретить испытание лицом к лицу. Я поняла: наступило моё время, когда я смогу отдать Родине всё – свой труд, свою поэзию».

Я никогда героем не была,

не жаждала ни славы, ни награды.

Дыша одним дыханьем с Ленинградом,

я не геройствовала, а жила…

И если чем-нибудь могу гордиться,

то, как и все друзья мои вокруг,

горжусь, что до сих пор могу трудиться,

не складывая ослабевших рук.

Горжусь, что в эти дни, как никогда,

мы знали вдохновение труда.

В грязи, во мраке, в голоде, в печали,

где смерть, как тень тащилась по пятам,

такими мы счастливыми бывали,

такой свободой бурною дышали,

что внуки позавидовали б нам.

О да, мы счастье страшное открыли –

достойно не воспетое пока,

когда последней коркою делились,

последнею щепоткой табака…

(Слайд №4) По распоряжению горкома партии О. Берггольц была прикреплена к городскому Радиокомитету. И выступала по радио почти ежедневно. «Ленинградская поэма» «Февральский дневник» - сами названия её стихов говорят нам о дневниковом характере её творчества. День за днём, месяц за месяцем ведёт она для измученных ленинградцев свой поэтический дневник. У них одни страдания, одна боль, одна судьба, одно ожидание победы.


А город был в дремучий убран иней.

Уездные сугробы, тишина…

Не отыскать в снегах трамвайных линий,

одних полозьев жалоба слышна.

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

На детских санках, узеньких, смешных,

в кастрюльках голубую воду возят,

дрова и скарб, умерших и больных…

Там с декабря кочуют горожане

за много вёрст, в густой туманной мгле,

в глуши слепых, обледеневших зданий,

отыскивая угол потеплей.

Вот женщина ведёт куда-то мужа.

Седая полумаска на лице,

в руках бидончик – это суп на ужин.

- Товарищи, мы в огненном кольце…

А девушка, с лицом заиндевелым,

упрямо стиснув почерневший рот,

завёрнутое в одеяло тело

на Охтинское кладбище везёт…

(Слайд №5)С каждым днём в городе таяли запасы продовольствия. Были сокращены его нормы. Рабочие и инженерно-технические работники получали в день всего по 250 граммов хлеба, служащие, иждивенцы и дети – по 125. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из отрубей, мякины, целлюлозы. Хлеб был почти единственным питанием ленинградцев. Зимой 1941/42 года в городе не было топлива и электроэнергии.

(Слайд №6)Истощённые голодом, измученные непрерывными бомбёжками, обстрелами ленинградцы жили в неотапливаемых домах. В квартирах тускло чадили коптилки. Замёрзли водопровод и канализация. За водой для питья приходилось ходить на набережную Невы, спускаться на лёд и делать проруби, потом по обстрелом доставлять воду домой. В городе остановились трамваи, троллейбусы, автобусы. На работу нужно было ходить пешком по занесенным снегом улицам.

Смерть входила во все дома. Свыше 640 тысяч ленинградцев погибло от голода.

(Слайд №7) - Таня Савичева.

(Слайд №8) Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой земли в осаждённый город с невероятными усилиями доставляли продукты и топливо. Неперерезанной оставалась лишь узкая полоска воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замёрзла, и эта единственная ниточка, связывавшая город со страной, оборвалась. И тогда по ладожскому льду проложили автомобильную трассу. От неё зависело спасение жителей Ленинграда, обеспечение фронта всем необходимым. 22 ноября 1941 года по ещё не окрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

«Дорогой жизни» шёл к нам хлеб,

Дорогой жизни многих к многим.

Ещё не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

Казалось, что конец земли,

Но сквозь остывшую планету

На Ленинград машины шли:

О жив ещё. Он рядом где-то.

(Слайд №9) В осаждённом городе работали 39 школ. Да, поверить трудно, но это факт: даже в жутких условиях блокадной жизни школьники учились. Разве не торжество жизни, что именно в Ленинграде только одно ремесленное училище обучило этой зимой и отправило за кольцо на предприятия страны более 500 молодых умельцев!

А одна табачная фабрика освоила за зиму 14 совершенно различный и не свойственных ей производств, в том числе, научилась изготовлять превосходные лекарства.

(Слайд №10) А разве не торжество жизни, что публичная библиотека работала в Ленинграде всю зиму, участвовала в обороне города, в защите цивилизации и культуры. А разве не чудом стала прозвучавшая в это страшное время Седьмая симфония Д.Шостаковича, которую назвали «симфонией всепобеждающего мужества»?

(Слайд №11) И город выстоял, выжил!

И час прорыва блокады наступил в ночь с 18 на 19 января 1943 года.

О дорогая, дальняя, ты слышишь?

Разорвано проклятое кольцо!

Ты сжала руки, ты глубоко дышишь,

в сияющих слезах твоё лицо.

Мы тоже плачем, тоже плачем, мама,

и не стыдимся слёз твоих: теплей

в сердцах у нас, бесслёзных и упрямых,

не плакавших в прошедшем феврале.

Пусть эти слёзы сердце успокоят…

А на врагов расплавленным свинцом

пускай падут они в минуты боя

за всё, за всех, задушенных кольцом.

За девочек, по-старчески печальных,

у булочных стоявших у дверей,

за трупы их в пикейных одеяльцах,

за страшное молчанье матерей…

…О, как мы встретим наших ленинградцев,

не забывавших колыбель свою!

Нам только надо в городе прибраться:

он пострадал, он потемнел в бою.

Но мы залечим все его увечья,

следы ожогов злых, пороховых.

Мы в новых платьях выйдем к вам навстречу.

К «Стреле», пришедшей прямо из Москвы.

Я не мечтаю, - это так и будет.

Минута долгожданная близка.

Но тяжкий рёв разгневанных орудий

ещё мы слышим: мы в бою пока.

Ещё не до конца снята блокада…

Родная, до свидания! Иду

к обычному и грозному труду

во имя новой жизни Ленинграда.

(Слайд №12) Дмитрий Дмитриевич Шостакович (1906-1975) – один из крупнейших композиторов современности. Для его творчества характерно стремление к воплощению глубоких жизненно-значительных идейных концепций, острых, нередко трагических конфликтов, сложного мира человеческих переживаний. Это оперы: «Нос», «Катерина Измайлова», «Золотой век», «Болт», «Светлый ручей»; оперетта «Москва, Черёмушки»; 15 симфоний, симфоническая поэма «Казнь Степана Разина»; 10 поэм для хора на стихи прогрессивных поэтов, камерные произведения, музыка к спектаклям и кинофильмам (свыше 35). Это, конечно же, Седьмая («Ленинградская») симфония.

-Прослушивание отрывка музыкального произведения.

-Слово учителя с элементами беседы. Симфония состоит из четырёх частей:

(Слайд № 13) Прелюдия – вступление к музыкальному произведению. Ясная, светлая мелодия – мир, покой, счастье. Вдруг…

Тема первой части - «Нашествие (сухое потрескивание барабана, жёсткие механические звуки, монотонная мелодия фашистского марша. Марш заполняет всё. Поступь чудовищ. Грохот убийц. Топот сапог…).

- Каково впечатление от прослушанной музыки?

- Какой основной конфликт отражён в ней? (борьба с фашизмом, борьба со злом).

-Позволяет ли такая музыка думать, творчески работать? (нет, она как бы бьёт по голове, отупляет).

Финал – заключительная часть музыкального произведения, имеющего несколько частей. В финале звучит мелодия победы.

-О чём эта симфония? (Итак, эта симфония о борьбе, о победе добра над злом, о величии и героизме советского народа в Великой Отечественной войне).

«Мелодия обрастает железом и кровью. Она сотрясает мир. Что-то железное идёт по человеческим костям, и вы слышите их хруст. Вы сжимаете кулаки. Вам хочется стрелять в это чудовище, которое неумолимо шагает на вас… На предельном напряжении оркестра тема войны заменяется всесокрушающей музыкой сопротивления». (Е.Петров)

(Слайд №14) Здесь лежат ленинградцы.

Здесь горожане – мужчины, женщины, дети.

Рядом с ними солдаты-красноармейцы.

Всею жизнью своею

Они защищали тебя, Ленинград,

Колыбель революции.

Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем.

Но знай, внимающий этим камням,

Никто не забыт и ничто не забыто…

(Слайд №15) Чтение учителем текста «Симфония всепобеждающего мужества». (Методичка, стр. 204).

Самостоятельное составление плана и написание сочинения публицистического стиля. Тип речи на выбор: рассуждение или повествование, но с обязательным отражением своего отношения к описываемому событию.

Рефлексия.




6


Содержимое разработки

Седьмая («Ленинградская») симфония Д.Д.Шостаковича.

Седьмая («Ленинградская») симфония Д.Д.Шостаковича.

Пискарёвское мемориальное кладбище

Пискарёвское мемориальное кладбище

Я никогда героем не была,  не жаждала ни славы, ни награды.  Дыша одним дыханьем с Ленинградом,  я не геройствовала, а жила…

Я никогда героем не была, не жаждала ни славы, ни награды. Дыша одним дыханьем с Ленинградом, я не геройствовала, а жила…

На улицах блокадного Ленинграда

На улицах блокадного Ленинграда

Скрипят, скрипят по Невскому полозья…

Скрипят, скрипят по Невскому полозья…

«Дорога жизни»

«Дорога жизни»

И город выстоял, выжил!

И город выстоял, выжил!

Дмитрий Дмитриевич Шостакович   (1906-1975)

Дмитрий Дмитриевич Шостакович (1906-1975)

Прелюдия – вступление к музыкальному произведению.   Финал – заключительная часть музыкального произведения, имеющего несколько частей.

Прелюдия вступление к музыкальному произведению. Финал – заключительная часть музыкального произведения, имеющего несколько частей.

Здесь лежат ленинградцы.  Здесь горожане – мужчины, женщины, дети.  Рядом с ними солдаты-красноармейцы.  Всею жизнью своею  Они защищали тебя, Ленинград,  Колыбель революции.  Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем.  Но знай, внимающий этим камням,  Никто не забыт  и  ничто не забыто…

Здесь лежат ленинградцы. Здесь горожане – мужчины, женщины, дети. Рядом с ними солдаты-красноармейцы. Всею жизнью своею Они защищали тебя, Ленинград, Колыбель революции. Их имён благородных мы здесь перечислить не сможем. Но знай, внимающий этим камням, Никто не забыт и ничто не забыто…

Симфония всепобеждающего мужества

Симфония всепобеждающего мужества

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее