Система подготовки учеников к итоговой аттестации
учитель математики МОУ «Турочакская СОШ имени Я. И. Баляева»
Пахомова Ольга Васильевна
РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ШКОЛЕ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ВЕЛИКА, НО ОН НЕ ВСЕМОГУЩ, И ОБУЧИТЬ МОЖЕТ ЛИШЬ ТОГО, КТО ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ И КТО САМ УЧИТСЯ.
Принципы подготовки к ЕГЭ.
Первый принцип – тематический
Второй принцип – логический
Третий принцип – тренировочный
Четвёртый принцип – индивидуальный
Пятый принцип – временной
Шестой принцип – контролирующий
Готовности обучающихся
- информационная готовность (знания о правилах поведения на экзамене, правила заполнения бланков и т.д.);
- предметная готовность (качество подготовки по математике, умение выполнять задания КиМов);
- психологическая готовность (внутренняя настроенность на определенное поведение, ориентированность на целесообразные действия, актуализация и использование возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзаменов).
«Как помочь школьнику при подготовке к ЕГЭ и успешно его сдать?».
1 шаг
- Знакомство с процедурой проведения экзамена;
- Знакомство с со структурой КИМ;
- С правилами заполнения бланка ответов;
2 шаг
- Работа с демоверсией:
Знакомство с каждым заданием,
его характеристика;
Необходимые знания и умения
для правильного выполнения каждого задания.
3 шаг
- Вводный контроль;
- Выявление тех заданий, которые вызвали у обучающихся затруднения;
- Разделение учащихся на группы по результатам вводного контроля;
- Составление индивидуальных планов.
Самым важным при подготовке к ЕГЭ
- Вычислительные навыки .
- Обязательное знание правил и формул .
- Постоянное совершенствование учебных навыков на практике.
Задачи по подготовке детей к ЕГЭ
- 1. Начинать подготовку к ЕГЭ с 10 класса;
- 2. Создавать учебный материал (по типу ЕГЭ) для обучающих программ, тренингов и использовать готовые печатные и электронные пособия;
- 3. Учить школьников «технике сдачи теста»;
- 4. Психологическая подготовка к ЕГЭ;
- 5. Через систему дополнительных занятий (факультативных курсов, индивидуальных консультаций) повышать интерес к предмету и личную ответственность школьника за результаты обучения.
Разноуровневые группы
- 1 группа - группа «риска» - обучающиеся, которые могут не набрать минимальное количество баллов, подтверждающее освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования.
- 2 группа - обучающиеся, которые при добросовестном отношении могут набрать балл, достаточный для поступления в учебное заведение, не предъявляющего высокие требования к уровню математической подготовки.
- 3 группа - обучающиеся, которые поставили перед собой цель получить высокий балл, необходимый для поступления в ВУЗ.
Спасибо за внимание!!!
