Тема урока: «Складывание одежды».
Цель урока: Формировать навык правильного складывания предметов одежды.
Задачи:
Учить правильно складывать предметы повседневной одежды;
Закреплять знания об одежде, ее назначении и способах ухода за ней;
Уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Одежда»;
Воспитывать положительную мотивацию к учебному процессу, желание быть опрятным.
Оборудование: разрезные картинки, набор картинок «Одежда», карточки-схемы по складыванию одежды, футболка и брюки (детская одежда).
Ход урока.
Организационный момент.
Прозвенел звонок,
Начинается урок.
На меня все посмотрели
И за парты дружно сели
2. Сообщение темы урока.
-Ребята, я вам загадаю загадки, а вы скажете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?
От холода и снега
Согреет, где б ты ни был!
Пусть в ней похож ты на мишутку,
Зимой наденешь что ты?
(Шубку)
Оно из шерсти иль из драпа,
Из меха воротник богатый,
А чтобы вы не заболели,
Согреет вас от злой метели!
Отгадайте, это что?
Это зимнее...
(пальто)
Зимой наденешь шапку, шубку,
А летом что? -
Футболку, ...
(юбку)
Кто мало кушает конфет
И не любит тортики,
Летом будет очень стройным
И наденет...
(шортики)
Спортивную одежду
Не знает лишь невежда:
На теннисные корты
Что надевают?
(Шорты)
Рукав длинный и короткий,
Планка иль косоворотка,
На груди - кармашки.
Что это?
(Рубашки)
Чтобы скуке не поддаться -
Ярче нужно одеваться!
Я в нем печален и угрюм,
Не надену что?
(Костюм)
Как избавиться от скуки? -
Надоели джинсы, брюки!
Веселее стать мне
Что поможет?
(Платье)
-Молодцы!Сегодня мы с вами вспомним предметы одежды, о которых говорили на предыдущих уроках, повторим правила ухода за одеждой и научимся ее складывать.
3. Актуализация опорных знаний.
- Давайте вспомним, о какой одежде мы говорили на предыдущих уроках?
На доску вывешиваются картинки: футболка, платье, шорты, брюки.
Как эти предметы можно назвать одним словом?( одежда)
Беседа с детьми.
- Одежда сопровождает людей всю жизнь. Люди подбирают её в соответствии со своим возрастом, вкусом, временем года. Иногда мы слышим реплики «опрятный человек» или «неряшливый человек».
- Как вы думаете, почему так говорят?
Опрятность – это хорошее качество человека. Опрятный человек одет в чистую одежду, аккуратен.
Неряшливость – это плохое качество человека. Неряшливый человек небрежен, одет в грязную одежду.
Чтобы наша одежда выглядела опрятно, за ней нужно ухаживать.
Давайте вспомним, какие способы ухода за одеждой вы знаете? (стирка, глажка, сушка) . На доске вывешены картинки с данными действиями. Давайте вспомним, в какой последовательности мы приводим нашу одежду в порядок.
На доске составляется схема:
Обучающиеся выходят к доске, рассказывают с опорой на схему о последовательности ухода за одеждой.
4Работа по теме урока.
Задание : сложить из разрезных картинок одежду.
Обучающиеся складывают две картинки:
- Молодцы! Сегодня мы с вами будем учиться складывать футболку и брюки.
Показ приема складывания футболки.
Учитель раскладывает футболку на демонстрационном столе возле доски.
Дети стоят вокруг стола. Каждый этап складывания проговаривается учителем, на доску поэтапно вывешивается схема:
Каждый ребенок под контролем учителя подходит к демонстрационному столу и, опираясь на схему складывает футболку.
Дети возвращаются за свои парты. Учитель раздает им футболки, принесенные из дома. Дети складывают одежду каждый на своем столе.
5Физкультминутка.
Показ приема складывания брюк.
Учитель раскладывает брюки на демонстрационном столе возле доски.
Дети стоят вокруг стола. Каждый этап складывания проговаривается учителем, на доску поэтапно вывешивается схема:
Каждый ребенок под контролем учителя подходит к демонстрационному столу и, опираясь на схему ,складывает брюки.
Дети возвращаются за свои парты. Учитель раздает им брюки, принесенные из дома. Дети складывают одежду каждый на своем столе.
6.Закрепление полученных знаний.
Игра «Сложи одежду правильно».
У учителя на столе лежат карточки, перевернутые картинкой вниз. Дети по очереди выходят к доске, выбирают одну из карточек. Если попадается карточка с изображением футболки, обучающийся должен еще раз правильно сложить футболку на демонстрационном столе. Если попадается карточка с брюками, складывает брюки.
7.Подведение итогов урока.
- Какой сейчас был урок?
- Какие способы ухода за одеждой вы знаете?
- Какую одежду мы научились складывать?
