Сочинения в жанре лингвистических сказок,
составленные учениками Николаевского учебно-воспитательного комплекса
Белгород-Днестровского района Одесской области
Словосочетание
В языковой стране жило-было полнозначное Слово. И было оно очень несчастное и одинокое.
-- Никому я не нужно, нет у меня друзей…
И решило Слово найти себе друзей. Долго блудило оно языковой страной. Служебные части речи не хотели с ним дружить, стороной обходили. Вдруг видит – лежит на лужайке такое же слово и сладко спит.
-- Привет! Ты тоже Слово?
-- Да, я тоже полнозначное Слово.
-- Давай дружить!
Полнозначные слова подружились и образовали Словосочетание.
Ручинский Дмитрий, 6 класс
Имя Прилагательное
Жило-было Имя Прилагательное. У него было много друзей – Имён Существительных. Они сопровождали Имя Прилагательное везде, поддерживали его. Без них не знал он, бедненький, какого он рода и какое число имеет.
Но однажды Имя Прилагательное решил, что ему не нужны друзья – Имена Существительные, и пошёл он искать себе новых товарищей. По дороге он встретил Глагол и решил с ним подружиться. Но с этого ничего не получилось, потому что Глагол не хотел принять этой дружбы.
Потом Имя Прилагательное решил подружиться с Именем Числительным. Но и эта дружба закончилась неудачей.
Расстроенный Имя Прилагательное решил извиниться перед Именами Существительными. Те его простили. И с того времени Имя Прилагательное и Имя Существительное – друзья не разлей вода.
Лампига Мария, 6 класс
Спор
Встретились как-то Префикс и Корень, и стали спорить, кто из них важнее. Префикс говорит: «Я слово начинаю, я действие заканчиваю! Ехали -- приехали, делали -- сделали. Вот я какой важный!».
А Корень и отвечает: «Раз ты такой важный, я уйду от тебя. Сам справишься!».
Взглянул Префикс, а от слов-то почти ничего не осталось. Стало совсем ничего не понятно. Это ведь как у дерева -- отними корень, а какая жизнь без корня? Понял Префикс, что погорячился. Никак ему без Корня нельзя. Потому и называется Префиксом -- приставляется он к главной значимой части слова.
Позвал Префикс Корень мириться. Вместе веселее-то будет, ведь Префикс и Корень -- это значимые части слова. Префикс лишь дополняет или изменяет слово, а Корень выражает основное значение данного слова и общее лексическое значение всех однокоренных слов.
С тех пор Префикс и Корень – лучшие друзья.
Ручинский Дмитрий, 6 класс
Значимые Части Слов
Не за синими морями,
Не за далёкими лесами,
А в Словарии – стране
Жили себе поживали
Слова – Значимые Части.
Старый Корень седовласый
(Не обойдётся Слово без него).
Префикс – славный молодец.
Суффикс – разных слов создатель,
И Окончание жило,
Знало всё о всех оно.
Они соседями были,
Дружно и весело жили.
В Словарии – стране
Уважали их не зря,
Ведь они уж как нужны --
Создают слова они.
Только станут по порядку --
Вышло слово, просто чудо!
Жегалова Ольга, 6 класс
Члены Предложения
Когда-то давным – давно жили в предложении Слова, которые не делились по значению.
Не было ни Главных, ни Второстепенных Членов Предложения. Жили все на равных: весело, спокойно…
Но однажды случилась в Предложении суета. Все слова всполошились.
-- Как плохо!
-- Кто здесь главный?
-- Кому мы доверим свою команду?
-- Нет ни отца, ни матери.
-- Некому замолвить за нас словечко.
Стали они думать-гадать, как выйти с этого положения. Кого же они главным могут назвать?
И наконец они определились.
-- Тот, о ком говорится в предложении, будет главным для нас. Имя ему – ПОДЛЕЖАЩЕЕ. А что делать ему в предложении, здесь СКАЗУЕМОЕ будет помогать. Станут они нам отцом и матерью. Ну, а все остальные слова будут их детишками.
-- Я буду обозначать предмет, на который направлено действие или состояние, и буду отвечать на вопросы непрямых падежей (кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём?). Имя моё будет ДОПОЛНЕНИЕ.
-- А я буду указывать на разные признаки предмета и буду отвечать на вопросы какой? чей? который? ( во всех родовых, числовых и падежных формах). Имя моё будет ОПРЕДЕЛЕНИЕ.
-- Я буду выражать разнообразные признаки действия или другого признака (место, время, причину, цель, условие, способ) и буду отвечать на вопросы где? когда? почему? с какой целью? как? и другие. Имя моё – ОБСТОЯТЕЛЬСТВО.
Все слова на своё место стали и значение приняли. Суета прекратилась, опять наступил порядок.
С тех пор каждый выполняет свою роль в предложении.
Жегалова Ольга,
Кудрявченко Елена,
Панкратова Юлия,
Кузьменко Татьяна,
Масленникова Ирина,
Шевчук Виктория, 5 класс
Окончание
Жило-было Окончание. В своей стране оно было очень одиноко, поскольку никому не было нужно. Но однажды Окончание узнало про страну, где без него грустили и хотели, чтобы оно помогло им разрешить одну трудную задачу.
И Окончание собралось в дорогу. Оно путешествовало по высоким горам, зелёным равнинам, городам и деревням, но нигде не было нужно. Через много дней Окончание пришло в маленькую деревушку, где все люди были очень грустные.
-- Почему вы грустите? – спросило Окончание.
-- Мы не можем найти того, кто отгадает загадку, которая изменит наш мир, --ответили люди.
-- Ведите меня к тому, кто загадывает эту загадку!
И Окончание отвели в подвал одного дома. Там было красиво, как в замке. В подвале на троне восседал один старец в плаще. Он задал загадку:
-- Кто сможет слово изменить по родам и числам?
-- Я! – воскликнуло Окончание.
Сначала ему не поверили. Но Окончание приступило к работе. И вот слова стали меняться! Произошло чудо!
С тех пор люди полюбили Окончание, ведь оно помогло сделать их язык точнее и красивее.
Лампига Мария, 6 класс
Приключения Союза
Однажды шел по лесной тропинке Союз и грустил: «Что это за несправедливость? Все Части Речи дружат между собой, еще и гордятся, что их называют знаменательными. Даже Предлог и тот с ними подружился, хотя и относится к служебным. Хитрый, выражает отношение между предметами, к Существительному в друзья набивается. А мне что делать? Никому я не нужен. Подумаешь, слова иногда совмещаю. Когда позовут меня, а когда и без моей помощи обойдутся».
И вот навстречу ему бежит Простое Предложение, а за ним еще одно, настигает беглеца. Добежали они до Союза, остановились.
-- Ты кто такой? -- спрашивают его.
-- Я -- служебная часть речи, а зовут меня -- Союз. А вы кто такие?
-- Мы -- Простые Предложения. Царь Синтаксис приказал нам соединиться в Сложное Предложение и найти средство связи. Вот мы и ищем.
-- Ой, -- обрадовался Союз. -- Я могу соединить. Станем друзьями.
-- Хорошо.
С тех пор Союз соединяет Простые Предложения.
Пастернак Татьяна, 7 класс
Безударные гласные
(стишок-кричалка)
Как же пишется «вода»?
Проверяем – ВОДЫ!
Как же пишутся «года»?
Проверяем – ГОДЫ!
Сомневаюсь я – «зимля»?
Проверяем –ЗЕМЛИ!
Может, пишется «висна»?
Проверяем –ВЁСНЫ!
Проверим ударением
И верно, без сомнения,
Напишем мы слова!
Жегалова Ольга, 5 класс
Сказка об Однородных Членах Предложения
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были два брата-близнеца. Они были очень похожи друг на друга, даже на вопросы одинаково отвечали. Всё было хорошо, но вредная Запятая всегда разделяла их, из-за этого братья все время ссорились.
Вот и решили Союзы А, НО, И помирить братьев. Но как ни старались сделать это Союзы А и НО, у них ничего не получилось. Только добрый Союз И справился с этой задачей. Братья Однородные Члены крепко обнялись, выгнали противную Запятую и взялись за руки.
С тех пор братья хорошо дружат с Союзом И, никогда не ссорятся. Но стоит Союзу И отлучиться, как Запятая тут же приходит назад. Даже Союзы А и Но не в силах прогнать эту вредину.
Вот так и живут до сих пор братья Однородные Члены Предложения.
Кудрявченко Елена,
Панкратова Юлия, 5 класс
Капризная принцесса
Было это давным-давно. В одном королевстве жила вредная-превредная принцесса.
Старших она не слушала, учиться не хотела, с занятий королевского писаря убегала. Однажды написала она такой указ: «Я принцесса по кличке Всезнающая приказываю пренести мне корзину прикрасных весенних цветов». Время шло, и никто не приносил цветов. Наконец королевский писарь объяснил, что ни один цветок не явится во дворце, пока не будут исправлены ошибки в указе.
-- А как их найти? -- нетерпеливо топнула ногой принцесса.
-- Тебе надо побывать в королевстве Префиксов. Они откроют тебе секреты грамотности.
Долго искала принцесса это королевство, но все-таки попала в сияющий дворец. На троне сидели принцы-красавцы: Пре- и При-.
-- Это из-за вас в моём королевстве не цветут цветы! -- воскликнула принцесса.
-- О нет! – возразил При-, -- это из-за твоей ошибки в слове «принести». Запомни: Префикс При- придаёт словам значение присоединения, приближения, неполного действия.
-- А я, -- сказал Пре, -- указываю на высшую меру признака. Поэтому слово «прекрасных» пишут с Префиксом Пре-.
-- Теперь я знаю, что делать, чтобы в моём королевстве снова цвели цветы, -- обрадовалась принцесса.
Жегалова Ольга, 5 класс
Знаки Препинания
Жили-были в области Пунктуации Знаки Препинания. Заспорили они как-то раз, кто из них важнее.
Точка сказала:
-- Я самая главная, потому что заканчиваю предложение. А Повествовательное Предложение сообщает людям очень много важной информации.
-- Нет, я самый главный,-- громко заявил Вопросительный Знак. -- Если я буду стоять в конце Предложения, то оно будет Вопросительным, а люди без вопросов не могут разговаривать друг с другом. Ведь каждый вопрос порождает ответ, а значит -- и новые мысли.
-- Это не вы, а я самый главный и важный,-- воскликнул Восклицательный Знак. -- Это я даю людям радость, без меня они не смогли бы радоваться.
Тут в спор вмешался дядюшка Синтаксис:
-- Вы – все важны. Каждый из вас сообщает определённую информацию в определённой последовательности, которая очень важна каждому человеку.
С тех пор Знаки Препинания зажили дружно.
Жегалова Ольга,
Панкратова Юлия, 5 класс
