«Сотовый телефон друг или враг»
Здравствуйте,ребята! Сегодня тема нашей линейки звучит так:Сотовый телефон друг или враг?Об этом вам расскажут и покажут учащиеся 3 «Д класса».Давайте посмотрим ситуацию из жизни сотового телефона.
Идут 2 ребенка по обочине дороги. (Звук проезжей дороги)
Один держит перед собой сотовый телефон на селфи – палке, отвлекается, не смотрит по сторонам. Фотографируются вместе. Сами того не замечая, один выходит на проезжую часть дороги (Звук скрипа колес и аварии на дороге). Ребенка, у которого была селфи – палка, сбивает машина сзади, он падает на обочину. Ушиб ноги. Второй вызывает ему скорую помощь по своему телефону, достав его из кармана. Выбегают врачи и уводят его, потерпевший хромает.
Здесь показан пример поучительного момента. Два товарища и два примера. В одном случае телефон – (фото) враг, в другом (вызов скорой помощи) - друг.
Педагог: Встать! Суд идет!
Заходит на середину сцены ребенок – судья, в руках молоток. Встает за стол.
Судья: Стучит молотком. (1 раз) Обвиняется сотовый телефон, от которого одни неприятности. В чем конкретно его обвиняют? Свидетели есть?
Педагог: Есть!
Выходят 4 врача в белых халатах с запрещающими знаками. Говорят и показывают.
1 ученик: Отрицательное влияние мобильного телефона на головные боли и сонливости!
2 ученик: Длительное пользование мобильного телефона ухудшает зрение и слух.
3 ученик: Телефон не «игрушка». Облучение радиоволнами вредит здоровью.
4 ученик: Вызывает привыкание. Длительное отсутствие телефона приводит к беспокойству.
Судья: Есть ли защита у сотового телефона?
Педагог: Есть!
Выходит учитель по ОБЖ
По сотовому телефону можно вызвать экстренную службу по универсальному номеру 112 при отсутствии денежных средств, при заблокированной SIM - карте, при отсутствии SIM - карты телефона и бесплатно. Даёт судье памятку с правилами пользования сотовым телефоном.
Педагог: Суд выносит решение.
Судья:
Ограничить время пользования мобильным телефоном.
Держать трубку телефона на расстоянии от уха приблизительно 1-5 см
Не класть рядом с головой во время сна. От этого человек не высыпается.
Наиболее безопасным звонком от защиты радиоволн считается во дворе (улице).
Подносить трубку к уху после ответа на другом конце. Первые радиоволны опасные.
Не пользоваться телефоном во время грозы.
Не пользоваться телефоном во время движения. Отвлекает внимание от дороги, приводит к аварии.
Не пользоваться телефоном в школе во время уроков.
Итог
Педагог: Проблема вреда сотового телефона существует и каждый из нас обязан принять меры предосторожности. Ведь здоровье не купишь, ни за какие деньги!
Вывод
Педагог: Сегодня вы увидели два примера…в одном случае сотовый телефон наш друг, а в другом враг!
- Ребята, поднимите руки те, кто из вас пользуется сотовым телефоном очень редко?
-А кто соблюдает данные правила, который сейчас вынес судья?
-А теперь, поднимите руки те, которым сегодня данная информация была очень полезной!
-У нас для вас памятка по безопасному пользованию сотового телефона.
Раздает присутствующим буклеты/памятки.
Дима
Педагог: Встать! Суд идет!
Заходит на середину судья, в руках молоток. Встает за стол.
Судья: Стучит молотком. (1 раз) Обвиняется сотовый телефон, от которого одни неприятности. В чем конкретно его обвиняют? Свидетели есть?
Педагог: Есть!
Выходят 4 врача в белых халатах с запрещающими знаками. Говорят и показывают.
Педагог: Суд выносит решение.
Судья:
Ограничить время пользования мобильным телефоном.
Держать трубку телефона на расстоянии от уха приблизительно 1-5 см
Не класть рядом с головой во время сна. От этого человек не высыпается.
Наиболее безопасным звонком от защиты радиоволн считается во дворе (улице).
Подносить трубку к уху после ответа на другом конце. Первые радиоволны опасные.
Не пользоваться телефоном во время грозы.
Не пользоваться телефоном во время движения. Отвлекает внимание от дороги, приводит к аварии.
Не пользоваться телефоном в школе во время уроков.
