Разработка открытого урока по технологии для 7 класса ( девочки)
Учитель технологии Ахмедханова Индира Магомедовна.
Раздел: Создание изделий из текстильных материалов
Тема: Праздничный наряд из текстильных материалов.
Цель и задачи урока:
- Ознакомиться с содержанием раздела «Создание изделий из текстильных материалов»;
- с банком творческих идей в виде парада моделей поясных изделий;
- ознакомиться с технологией производства натуральных волокон животного происхождения, шерсти и шелка;
-с видами и свойствами натуральных волокон животного происхождения и тканей из них;
-научиться навыкам учебно - исследовательской деятельности,
-уметь рисовать эскизы модели юбок и подбирать к ним ткань
Ожидаемый результат:
-общее представление о видах и свойствах тканей из натуральных волокон животного происхождения, о технологии производства шерстяных и шелковых тканей, о видах и свойствах шерстяных и шелковых волокон;
- уметь разбираться в ситуацию, выбирать ткань для изделий, нарисовать эскиз нарядной юбки.
Дидактические средства обучения: видео материалы, коллекции натуральных и синтетических волокон, тканей, шаблоны для практических работ.
Место проведения урока: кабинет технологии.
Методы обучения: Рассказ, презентации, беседа, демонстрация наглядных пособий, работа с учебником,
Формируемые УУД: личностные, познавательные, умение работать в команде.
Ход урока
1. Проблематизация
Запуск творческого проекта по разделу «Создание изделий из текстильных материалов. Праздничный наряд»
Учитель. Скажите, пожалуйста, когда мы выбираем себе одежду в магазине, на что мы обращаем внимание
Уч. Мы обращаем внимание на модель, фасон, цвет, на ткань из которой сшиты изделия
Уч. Юбку мамину надела,
Мамин шелковый жакет
Долго в зеркало глядела:
Я ли это или нет?
Что за странная девица?
Может, я - мадмуазель?
Нет, пусть буду я - певица,
А ещё лучше – модель.
Учитель. Скажите, пожалуйста, о чем говорится в стихотворении.
Уч. – О юбке;
Учитель. Сегодня мы будем говорить о нарядных и повседневных юбках модных в этом году. Сформулируйте тему урока, о чем мы сегодня будем говорить.
Учитель. Поэтому тема сегодняшнего урока «Праздничный наряд(юбка) из текстильных материалов»
Девочки расскажут, что будет модно в этом году.
Уч. Показывает презентацию «Модные юбки», поясняя слайды.
Учитель. А из чего сшиты эти прекрасные модели
Уч. Из ткани
Учитель. А с какими тканями, мы уже знакомы и какие изделия мы уже шили в 5 и 6 классах, на уроках технологии.
-Из чего состоит любая ткань? (из ниток)
-Что является сырьем для получения сначала ниток, а затем ткани? (волокно)
-Из каких растений получают волокна? (лен, хлопчатник)
-Все ли ткани изготовлены из волокон растительного происхождения? (нет, есть и ткани, изготовленные из волокон животного происхождения)
Учитель. У вас на столе лежит задание №1 « Проверь себя», попробуйте его выполнить, если не получается заполнить сразу пустые клеточки, то заполняйте в процессе изучения материала, потом подведем итог.
2. Введение нового материала «Текстильные материалы из волокон животного происхождения и их свойства»
Учитель. Для того чтобы сшить юбку мы должны, определиться какая ткань подойдет к выбранной модели, какие ткани лучше выбрать – натуральные или синтетические и почему.
В этом году мы продолжаем знакомиться с производством текстильных материалов и их свойствами, в этом нам помогут разобраться девочки, они нам расскажут о производстве шерстяных тканей.
Уч. Показывает презентацию «Производство шерстяных тканей. Виды ткани», поясняя слайды.
Вернулись к заданию №1 «Проверь себя»
Учитель. Следующая ткань, которую часто применяют для пошива нарядных платьев и юбок это натуральный шелк, а с ее производством нас познакомит другая команда.
Уч. Показывает презентацию «Производство шелковых тканей. Виды ткани», поясняя слайды.
3. Первичное закрепление знаний и обратная связь, практическая работа
Учитель.
Вернулись к заданию №1 «Проверь себя», заполните полностью листок с заданием (впишите правильные ответы), руководствуясь текстом из учебника и полученной информацией.
Далее поменяйтесь друг с другом листочками, проведите взаимопроверку и поставьте оценки. (3 мин)
Учитель. Сейчас вам предстоит выполнить задание №2 «Праздничный наряд (юбка) из текстильных материалов»
описать ситуацию, выбрать ткань из предложенных образцов, придумать и нарисовать на шаблоне девочки нарядную юбку.
Домашнее задание: дома вы нарисуете эскиз своей юбки которую будете шить на уроках технологии
Метод проблемных ситуаций
1. Первое свидание – зима мороз -25
2. 14 февраля- « День влюбленных» мокрый снег
3. 8 марта, яркое весеннее солнце +10
4. Свадьба, подруга невесты август
5. Встреча одноклассников, десять лет спустя –лето
6. День рождение, встреча подруг в кафе, осень
7. Дискотека в детском лагере «Березка» лето июль
8. Корпоратив на работе, в крупной коммерческой организации -весна
9. Театр Волковский, спектакль--зима,
10. Отдых на Кипре, лето, волны, песок--+35 в тени
11. Пляж, Черное море, Сочи, бархатный сезон—сентябрь +20
12. Домашняя вечеринка, родители на даче — лето
13. Кафе, юбилей маме 40 лет
14. Эстрадные танцы, сцена, ТЮЗ, Ярославль-лето
15. Спортивные бальные танцы, конкурс
16. Черлидинг – Арена 2000, хоккей
17. Консерватория, выступление пианистки
18. Свадьба, ведущая –«Тамада»
19. Выпускной ДК Нефтяников –июль
20. Встреча, Нового года 2018, ресторан « Святой Георгий»
21. Эстрадная певица, сцена, Москва
