![Тема урока:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_0.jpg)
Тема урока:
![Цель урока : закрепить умение и навыки записи и чтения многозначных чисел Задачи урока: Обучающие: уметь составлять, решать, изменять обратные задачи . Развивающие: развивать вычислительные навыки и умение решать задачи. Воспитательные: способствовать воспитанию патриотизма, воспитывать чувство гордости за свою многонациональную страну. Тип урока: урок-закрепление . Вид урока: математический фестиваль.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_1.jpg)
Цель урока : закрепить умение и навыки записи и чтения многозначных чисел
Задачи урока:
Обучающие: уметь составлять, решать, изменять обратные задачи .
Развивающие: развивать вычислительные навыки и умение решать задачи.
Воспитательные: способствовать воспитанию патриотизма, воспитывать чувство гордости за свою многонациональную страну.
Тип урока: урок-закрепление .
Вид урока: математический фестиваль.
![Устный счет. Выполните действия:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_2.jpg)
Устный счет. Выполните действия:
![Государственными праздниками в Республике Казахстан являются праздники, отмечаемые в следующие дни:](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_3.jpg)
Государственными праздниками в Республике Казахстан являются праздники, отмечаемые в следующие дни:
- Новый год – 1, 2 января;
- Международный женский день – 8 марта;
- Наурыз мейрамы – 22 марта;
- Праздник единства народа Казахстана – 1 мая;
- День Победы – 9 мая;
- День столицы - 6 июля;
- День Конституции Республики Казахстан – 30 августа;
- День Первого Президента Р. К. – 1 декабря;
- День независимости Казахстана – 16декабря.
![Казахи Русские Украинцы Поляки Немцы](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_4.jpg)
Казахи
Русские
Украинцы
Поляки
Немцы
![Представители Казахской национальности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_5.jpg)
Представители
Казахской национальности
![а)66 единиц первого класса и 605 единиц второго класса; б)8 единиц первого класса и 8 единиц второго класса; Разложите их на сумму разрядных слагаемых. Что обозначает каждая из цифр 5, 6, 8, 0в записях этих чисел?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_6.jpg)
а)66 единиц первого класса и 605 единиц второго класса;
б)8 единиц первого класса и 8 единиц второго класса;
Разложите их на сумму разрядных слагаемых. Что обозначает каждая из цифр 5, 6, 8, 0в записях этих чисел?
![Казахстан по площади территории занимает девятое место в мире. Его площадь составляет два миллиона семьсот двадцать пять тысяч квадратных километров (км²). На 1 сентября 2014 года в Казахстане проживало семнадцать миллионов триста тридцать тысяч четыреста девяносто четыре человека. Население города Алматы больше одного миллиона шестисот тысяч человек, а города Астаны больше восьмисот восемнадцати тысяч. В 2014-2015 учебном году в школах Казахстана обучалось больше двух миллионов четыреста девяноста восьми тысяч школьников. В их числе больше двухсот семидесяти тысяч первоклассников. В Казахстане всего восемьдесят тысяч двадцать две реки и сорок восемь тысяч вести два озера. В нашей стране протяженность железных дорог составляет более десяти тысяч километров, а автомобильных дорог- более восьмидесяти пяти тысяч километров.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_7.jpg)
Казахстан по площади территории занимает девятое место в мире. Его площадь составляет два миллиона семьсот двадцать пять тысяч квадратных километров (км²). На 1 сентября 2014 года в Казахстане проживало семнадцать миллионов триста тридцать тысяч четыреста девяносто четыре человека. Население города Алматы больше одного миллиона шестисот тысяч человек, а города Астаны больше восьмисот восемнадцати тысяч. В 2014-2015 учебном году в школах Казахстана обучалось больше двух миллионов четыреста девяноста восьми тысяч школьников. В их числе больше двухсот семидесяти тысяч первоклассников. В Казахстане всего восемьдесят тысяч двадцать две реки и сорок восемь тысяч вести два озера. В нашей стране протяженность железных дорог составляет более десяти тысяч километров, а автомобильных дорог- более восьмидесяти пяти тысяч километров.
![9 , 2 725 000, 17 330 494, 1 600 000, 818 000, 2 498 000, 270 000, 80 020, 48 202,10 000, 85 000.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_8.jpg)
9 , 2 725 000, 17 330 494, 1 600 000, 818 000, 2 498 000,
270 000, 80 020, 48 202,10 000, 85 000.
![Представители Русской национальности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_9.jpg)
Представители
Русской национальности
![В мастерской сшили 7 меховых кепок, израсходовав на каждую по 2 шкурки, и столько же ушанок, израсходовав на каждую по 4 шкурки. Сколько всего шкурок израсходовали на пошив головных уборов? 7 меховых кепок - по 2 шкурки 7 ушанок - по 4 шкурки 7·2+7·4=42(шк.) Ответ: 42 шкурки израсходовали на пошив всех головных уборов. Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 7·2+7·4.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_10.jpg)
В мастерской сшили 7 меховых кепок, израсходовав на каждую по 2 шкурки, и столько же ушанок, израсходовав на каждую по 4 шкурки. Сколько всего шкурок израсходовали на пошив головных уборов?
7 меховых кепок - по 2 шкурки
7 ушанок - по 4 шкурки
7·2+7·4=42(шк.)
Ответ: 42 шкурки израсходовали на пошив всех головных уборов.
Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 7·2+7·4.
![Из 54 м ткани сшили 9 чапанов, а из 27 м – столько же камзолов. На сколько метров ткани больше израсходовали на один чапан, чем на один камзол ? ; 54 м ткани - 9 чапанов, на сколько больше 27 м ткани – 9 камзолов 54:9-27:9=3(м) Ответ: на 3 метра ткани больше израсходовали на один чапан, чем на один камзол. Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 54:9+27:9.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_11.jpg)
Из 54 м ткани сшили 9 чапанов, а из 27 м – столько же камзолов. На сколько метров ткани больше израсходовали на один чапан, чем на один камзол ? ;
54 м ткани - 9 чапанов, на сколько больше
27 м ткани – 9 камзолов
54:9-27:9=3(м)
Ответ: на 3 метра ткани больше израсходовали на один
чапан, чем на один камзол.
Используя эти данные, составьте задачу, решение которой записывается в виде выражения 54:9+27:9.
![Представители Немецкой национальности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_12.jpg)
Представители
Немецкой национальности
![Сумму чисел 888и 202 уменьши в 10 раз. (888+202) :10=109 Из 1000 вычти 999 и увеличь разность в 1000 раз. (1000-999) ·1000=1000 Разность чисел а и 900 увеличь в 100 раз, а=1000 (1000+900) ·100=190 000](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_13.jpg)
Сумму чисел 888и 202 уменьши в 10 раз.
(888+202) :10=109
Из 1000 вычти 999 и увеличь разность в 1000 раз.
(1000-999) ·1000=1000
Разность чисел а и 900 увеличь в 100 раз, а=1000
(1000+900) ·100=190 000
![А)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_14.jpg)
А)
![Физ. минутка Хорошо, что солнце светит! Хорошо! Хорошо, что дует ветер! Хорошо! Хорошо, идти с друзьями! Хорошо! Хорошо, прижаться к маме! Хорошо! Хорошо, в краю родном! Хорошо! Хорошо, где дом родной! Хорошо! Хорошо, кружиться в танце! Хорошо! Хорошо быть, Казахстанцем! Хорошо!](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_15.jpg)
Физ. минутка
Хорошо, что солнце светит! Хорошо!
Хорошо, что дует ветер! Хорошо!
Хорошо, идти с друзьями! Хорошо!
Хорошо, прижаться к маме! Хорошо!
Хорошо, в краю родном! Хорошо!
Хорошо, где дом родной! Хорошо!
Хорошо, кружиться в танце! Хорошо!
Хорошо быть, Казахстанцем! Хорошо!
![Представители Польской национальности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_16.jpg)
Представители
Польской национальности
![Начертить прямоугольник и обозначить его буквами. Найти периметр и площадь прямоугольника.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_17.jpg)
Начертить прямоугольник и обозначить его буквами.
Найти периметр и площадь прямоугольника.
![Представители Украинской национальности](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_18.jpg)
Представители
Украинской национальности
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_19.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_20.jpg)
![Литература: 1. Математика учебник для 4 класса общеобразовательной школы \ Т.К. Оспанов, Ш.Х. Курманалиева Ж.Т.Кайынбаев, К.А Ерешева, М.В. Маркина. – 4-е изд., переработ. – Алматы꞉ «Атамура» 2015 . 2. Методическое пособие для учителей 4 класса общеобразовательной школы\ Т.К. Оспанов, М.В.Маркина, Г.Т. Керимкулова, И.И. Свидченко. – 3-е изд., перераб. - Алматы꞉ «Атамура» 2015. 3 . Журнал начальная школа Казахстана издательство 3-2006 Интернет ресурсы : http://www.market.ru/kartinra/photo nazhional/10089.jpg - картинки людей различных национальностей.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/06/i_5897f57bef1e9/img_phprAV5w2_urok-povtoreniya-mnogoznachnye-chisla_21.jpg)
Литература: 1. Математика учебник для 4 класса общеобразовательной школы \ Т.К. Оспанов, Ш.Х. Курманалиева Ж.Т.Кайынбаев, К.А Ерешева, М.В. Маркина. – 4-е изд., переработ. – Алматы꞉ «Атамура» 2015 . 2. Методическое пособие для учителей 4 класса общеобразовательной школы\ Т.К. Оспанов, М.В.Маркина, Г.Т. Керимкулова, И.И. Свидченко. – 3-е изд., перераб. - Алматы꞉ «Атамура» 2015. 3 . Журнал начальная школа Казахстана издательство 3-2006 Интернет ресурсы : http://www.market.ru/kartinra/photo nazhional/10089.jpg - картинки людей различных национальностей.