Ход мероприятия
Голос: И настал день. И пришло озарение. Мы начинаем КВН!
Света: А что такое КВН?
Даша: КВН – это Красивые, Восхитительные, Ненаглядные.
Коля: Как же! Какие Вы Наивные!
Света: Ты что? Это же: Калорий Вовсе Нет.
Петя: Совсем не то. Как Вам Не стыдно?
Денис: Ребята, КВН – это Клуб Весёлых и Находчивых!
Вед.1. Здравствуйте, дорогие друзья!
Вед.2. Добрый день, уважаемые взрослые!
Вед.1.
Привет друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день,
Мы приготовили веселый
Наш школьный ДЕНЬ КВН.
Вед.2.
КВН – соревнование
В остроумии и знании,
Чтоб этот КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знанья иметь прочные,
Быть веселым и находчивыми.
Вед.1. Я, думаю, что сегодня в зале собрались те, кто любит математику, физику, химию, биологию, и информатику, физкультуру. Ну а тем, кто еще равнодушен к этим наукам, сегодняшний КВН поможет изменить свою точку зрения и вызвать у них интерес.
Вед.2. Итак, мы начинаем КВН! Прошу команды занять свое место. (участвуют 2 команды).
Вед.1.
Жюри должно быть справедливым,
Очки не зря должно давать.
И будет тот в бою счастливым,
Кто может честно побеждать.
Вед.2. Судить выступления команд будет уважаемое и компетентное жюри:
По итогам каждого конкурса наше уважаемое жюри будет выставлять баллы, а итоги мы узнаем в самом конце нашего мероприятия.
А сейчас – жеребьевка. Прошу капитанов подойти ко мне.
Вед.1. Пора и поближе познакомится с командами.
Вед.2. Чтоб нам КВНа не нарушать порядок - приветствия ваши мы выслушать рады!
Вед.1. Первый конкурс – “Визитная карточка” Максимальная оценка конкурса – 5 баллов. (Ребята представляют свои команды)
Вед.2. Для любого начинания требуется разминка. Разминка — гимнастика ума. Так что ум в порядок будем приводить. У меня в руках листочки с вопросами, вы вытягиваете один из них совещаетесь и отвечаете. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Итак, второй конкурс – Разминка (командам по очереди читаются вопросы- ВЫТЯГИВАЮТ ЛИСТОЧКИ, ЗАЧИТЫВАЮТ).
Вед.1.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Вед.2. Слово “математика” пришло к нам из древнего языка, где “мантейн” означает учиться и приобретать знания.
Вед.1. Итак, наш следующий конкурс “Математический”. Внимание на экран - черный ящик!
Вед.2. В ящике лежит предмет. По нашим подсказкам вы должны узнать, что находится в черном ящике. Если вы угадали предмет после первой подсказки, то получаете 5 баллов, если после второй – 4 балла, если после третьей – 3 балла, после четвертой – 2 балла.
Вед.1.
Физика – это наука!
Но вижу в глазах у детей только муку.
Формулы скачут, мелькают подряд,
Ох, как им трудно их выстроить в ряд!
Вед.2.
Но без физики не объяснить
И кран подъемный, и гвоздь как забить,
Как в Космос летаем, машины водим,
И почему по Земле так просто мы ходим.
Любая наука невозможна без научных окрытий
Вед.1. Итак, домашнее задание наши команды должны были подготовить рассказ о каком- либо научном открытии, смотрим.
Вед.2. Прежде чем начать следующий конкурс, разберемся с некоторыми понятиями КВНа. Заглянем в словарь КВН.
Вед.1. Болельщики — члены легальной секты трясунов, смехунов, крикунов. Отличаются буйным нравом.
Вед.2. Жюри – высший исполнительный орган КВН. Его решения окончательны и обжалованию не подлежат.
Вед.1. Интеллект — иностранное слово, доступное не каждому. Необходим участвующему в действующем конкурсе для сохранения чувства юмора.
Вед.2. Очки (баллы) — средство, помогающее зрителям лучше видеть, какая команда выигрывает, и иногда мешающее командам видеть, какова истинная цель КВН.
Вед.1. Победа — качество, которое переходит в количество, если это количество больше, чем количество очков противника.
Вед.2. Команда — это 6 эрудитов, 5 юмористов, 4 художника, 3 поэта, 2 актера, 1 мастер на все руки - это капитан — всего получается… 6 человек.
Вед.1. И, наконец, разберемся: кто же такой капитан. Капитан — начальник и старший тренер команды. До КВНа работает с командой, как вол, а во время игры дерется с жюри, как лев.
Вед.2. Итак, конкурс капитанов. Приглашаю капитанов команд подойти ко мне.
Вед.1. Пока наши капитаны готовятся, у меня есть задание зрительному залу.
1. Какое физическое тело не имеет ни формы, ни объёма?
( Нет, не воздух. Воздух - вещество. Физических тел без формы и объёма не бывает. Если что-то не имеет ни формы, ни объёма - оно не физическое тело, а чёрт знает что).
2. Джин, то вылезая из бутылки, то влезая обратно, всё время меняет свою форму и объём. В каком состоянии находится Джин? (В газообразном)
3. В каких мальчиках быстрее движутся молекулы: в здоровых или простуженных?
(В простуженных, так как температура тела выше)
Вед.1. Следующий конкурс – “Биологический”
Подготовить за 4 минуты стихотворение “Природа” по предложенным рифмам. Максимальная оценка – 4 б.
Вед.2. Пока команды готовятся,- игра со зрителями: вспомните, в каких песнях встречаются названия животных.
6 ЧЕЛОВЕК ВЫЗЫВАЕМ. Изобразить животное (жираф, заяц, лиса, лягушка, крокодил, слон).
Вед.1. Команды зачитывают получившиеся стихотворения
Следующий конкурс часть тоже “Домашнее задание”. Командам было необходимо обыграть химический процесс или реакцию, а нам дорогие зрители необходимо угадать, что это за реакция!
(Команды показывают домашнее задание на тему)
Вед.2. Наше веселое состязание подходит к концу; пока жюри будет подводить итоги, у нас награждение победителей различных конкурсов проводимых в течении месяца, передаем слово Наталье Михайловне.
Вед.1.Настало время подвести итоги сегодняшнего состязания
Слово предоставляется жюри.
Вед.2.
Все известно вокруг,
Тем не менее,
На Земле еще много того,
Что достойно, поверь, удивления
И твоего, и моего.
Вед.1
Удивляйся росе,
Удивляйся цветам,
Удивляйся упругости стали,
Удивляйся тому
Чему люди порой
Удивляться уже перестали!
