Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр дополнительного образования «Созвездие»
г.Балашова Саратовской области»
Балашовский район
Методическая разработка на тему:
«Сценарий познавательного мероприятия «Безопасный мир дошкольника»
Автор: Калашникова Ольга Александровна, педагог-психолог
Дата выполнения работы: 20.11.2024г.
Сценарий познавательного мероприятия
«Безопасный мир дошкольника»
Цель: закрепление правил безопасного поведения на практике
Задачи:
Познакомить с опасностями, которые могут подстерегать дома, на улице и дороге;
Обучить выбирать безопасные места и предметы для игры;
Сформировать умения и навыки, которые помогут избежать опасных ситуаций во время отсутствия взрослых;
Способствовать воспитанию осторожности, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях.
Оборудование: письмо от Буратино, песни из фильма «Приключения Буратино», «Мы едем, едем, едем», слайды с картинками, разрезные картинки с автобусом и троллейбусом, распечатанное задание с картинками для каждого ребенка.
Ход мероприятия
Организационный момент:
Ведущий достает конверт, где лежат карта и письмо.
- Ребята, к нам пришло письмо от сказочного героя, а хотите знать от кого? ______ Тогда отгадайте загадку:
Человечек деревянный
Появился в мастерской -
Папа Карло потрудился
Над игрушкою смешной
- Молодцы, угадали, это письмо прислал Буратино! Послушайте, что он пишет. (Если дети не отгадывают, звучит песни из фильма «Приключения Буратино»)
Ведущий читает письмо от Буратино: «Ребята, я очень хотел пойти к вам на занятия в Центр «Созвездие» очень торопился к вам. Папа Карло даже купил мне новую Азбуку, сшил новую курточку и колпачок.
Но до Вас я так и не дошёл: решил перебежать дорогу, и чуть не попал под колёса проезжающей машины. Сам не понимаю почему, что я сделал не так?
Милые ребята, теперь я вас приглашаю к себе в гости. Но будьте осторожны и внимательны, дорога трудная и опасная. Высылаю вам карту, по которой вы сможете ко мне дойти. Жду вас с нетерпением!»
- Ну что ребята, пойдем в гости к Буратино? А вас не пугает трудная дорога? Правила безопасности вы знаете?
Основная часть
А вы знаете, как правильно переходить дорогу? А я сейчас проверю. Буду загадывать вам загадки. Каждой команде по очереди.
1. Загадки. Послушайте загадку:
Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу.(светофор)
|
|
|
|
Этот свет нам говорит:
«Для вас сейчас здесь путь закрыт!»
И идти сейчас опасно,
На светофоре горит ….. (Красный)
А этот свет нам говорит,
Подожди еще немного,
Как зеленый загорит,
Сможешь перейти дорогу! (Желтый)
Если этот свет горит,
Значит, путь для нас открыт! (Зеленый)
Полосы белеют в ряд,
Их заметно всем подряд,
Знает каждый пешеход:
«Зебра» - это … (переход)
- Молодцы ребята!
Прежде чем идти, скажите, что Буратино сделал не так? Почему, когда Буратино решил перебежать дорогу, его чуть не сбила машина?
(Ответы детей: он переходил дорогу в неположенном месте, был не внимателен, торопился и не соблюдал правила поведения на дорогах и т.п.)
Нам пора собираться в дорогу. Давайте посмотрим на карту и определим, куда нам сначала надо идти. В карте говориться, что надо прийти к автобусной остановке. На чем можно уехать с автобусной остановки? (на автобусе, троллейбусе, автомобиле, трамвае). Мы поедим на автобусе. Давайте его построим.
2. Игра «Собери транспорт»
Дети делятся на две команды, каждой команде раздаются детали автобуса и троллейбуса. Дети собирают картинки (пазлы).
- Молодцы ребята, собрали транспорт, который может останавливаться на остановке. А чтобы поехать на автобусе нам надо вспомнить правила поведения в транспорте. Какие правила вы знаете? (дети называют правила поведения в транспорте).
На доску вывешиваются картинки с ситуациями. Нужно зачеркнуть неправильную картинку, каждая команда зачеркивает по одной картинке.
- Посмотрите на картинки и зачеркните, как не надо себя вести
(Можно ли ездить в общественном месте без билета, не оплатив проезд?(нет)
Давайте посмотрим на карту, куда нам нужно ехать дальше.
До остановки «Опасно – безопасно», поехали! (дети становятся паровозиком, идут и поют песню «Мы едим, едим»)
3. Разминка «Можно - нельзя»
Я буду читать вам стихотворение и показывать картинки, а вы слушайте и смотрите, если это нельзя - поднимайте руки вверх и качайте головой. Если можно - опускайте руки вниз и кивайте головой.
Готовы? Начинаем!
Играть возле проезжей части? …. Что?
Перебегать дорогу перед автомобилем в неположенном месте?
Переход при красном свете… Что?
При зелёном свете переходить дорогу… Что?
Играть на детской площадке …
Играть на заброшенных стройках, возле канализационных люках?
Переходить улицу по пешеходному переходу?
Молодцы! Хорошо справились с заданием!
Давайте посмотрим на карту, куда нам нужно ехать дальше.
До остановки «Песенка о безопасности», поехали! (дети становятся паровозиком, идут и поют песню «Мы едим, едим»)
Поем песню __________________
Молодцы! Хорошо справились с заданием!
Давайте посмотрим на карту, куда нам нужно ехать дальше.
До остановки «Выполни задание», поехали! (дети становятся паровозиком, идут и поют песню «Мы едим, едим»)
Раздаются задания на листочках
1. Если вдруг вы увидели, что из окна идёт дым или полыхает огонь – телефон для вызова пожарных:
A) 101
B) 102
C) 103
D) 104
2. Игра с каким предметом может стать причиной возникновения пожара?
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
3. Отметьте, кто из ребят нарушил правила пожарной безопасности.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
4. Средства бытовой химии являются помощниками человека, но они таят и опасность. Отметьте средства бытовой химии.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
5. Отметьте, кто из ребят правильно поступил в ситуации:
Маша и Саша играли во дворе. К ним подошёл мужчина и попросил помочь найти щенка, который потерялся.
| A) | B) |
|
|
|
6. На сегодняшний день насчитывается более 200 дорожных знаков. Для того чтобы облегчить их распознавание они разделены на 8 групп. Отметьте предупреждающий знак.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
7. Каждый человек является участником дорожного движения. Отметьте, кто является пассажирами.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
8. Отметьте, какую одежду нужно надевать в жаркую летнюю погоду.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
9. На дворе холодная снежная зима. Укажите, кто из ребят одет не по погоде.
| A) | B) | C) |
|
|
|
|
10. Послушайте загадку, отметьте природное явление, которое будет являться отгадкой.
Дождь не шёл сегодня ночью,
Звёздочки мерцали,
А на травке и листочках
Капли засверкали!
A) роса B) снег C) дождь
Подведение итогов. Рефлексия
Молодцы ребята, вот мы и дошли до Буратино. Как вы думаете, он понял как ему нужно себя вести на дороге, в транспорте, с незнакомыми людьми? А вы? Что больше всего запомнилось на мероприятии?
Список использованной литературы:
http://konkurs-krugozor.ru/
https://nsportal.ru/
