ВЫПУСКНОЙ БАЛ
(Звучит лирическая музыка, выходят ведущие)
Ведущий. За окном сгустился вечер…
Звезды в небе взгляд ласкают…
Тихо-тихо мерцают свечи…
И добрый праздник предвещают.
Ведущая. Распахнем же настежь двери!
И достигнет предела волненье!
Давайте все вместе в сказку поверим
Начинается бал! Прочь сомненья!
Ведущий. Леди и джентльмены, дамы и господа, добрый вечер!
Ведущая. Добрый выпускной вечер!
Ведущий. Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. На самом долгожданном, самом замечательном празднике для школьников всех поколений. На нашем выпускном вечере!
Ведущая. Давайте встретим виновников торжества вместе с классным руководителем бурными аплодисментами!
Ведущая. Дорогие выпускники, сегодня мы собрались, чтобы отметить замечательное событие — окончание школы.
Ведущий. Мы решили, что назовём его «Праздник юности». Ведь миновало школьное детство, и сегодня вы вступаете в новый, особый мир - пожалуй, самый лучший период вашей жизни.
Ведущая. Но прежде чем простится со школой навсегда, вам нужно получить важный для вас документ, с которым вы сможете отправиться во взрослую жизнь.
Для вручения аттестатов мы приглашаем директора нашей школы Крылатову Лилию Александровну.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ведущая. Остались позади все экзамены и волнения, вы получили аттестаты. Теперь душа просит праздника. А какой же праздник без шуток и розыгрышей? Давайте проведем шуточную игру – она совсем несложная.
Конкурсы для выпускников «Мальчики или девочки»
Я читаю четверостишие, которое вам предлагается правильно закончить - сказать слова «девочки, девчонки» или «мальчики, мальчишки». Только игра эта с подвохом, вам необходимо слушать внимательно. Мальчики должны говорить только слово «мальчики», а девочки должны говорить слово «девочки».
1. На розыгрыш по мотогонкам
Стремятся только лишь... (мальчишки)
Играют в бантики и мишки,
Конечно, только лишь... (девчонки)Любой ремонт устроят тонко,
Конечно, только лишь... (мальчишки)Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только... (девочки)Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у... (мальчишки)
Себе завязывают бантики
Из разных лент, конечно... (девочки)
7. Коньки на льду чертили стрелочки,
В хоккей весь день играли... (мальчики)
8. Болтали час без передышки
В цветастых платьицах... (девчонки)
При всех померяться силенкой,
Конечно, любят лишь... (мальчишки)
Носили форменные фартучки
В старинной школе только... (девочки)
Ведущая. Отлично! Теперь мы разобрались, чем в действительности занимаются девочки, а чем мальчики.
Ведущий. Школьная жизнь тоже бывает сама по себе похожа на сплошной розыгрыш. В наше школьное царство, межпредметное государство прибыл светлейший из милейших, красивейший из обаятельных, мудрейший из премудрых, внучатый племянник Архимеда, шурин золовки Пьера и Марии Кюри, троюродный правнук Эйнштейна, двоюродный деверь Пушкина, всем наукам шах и ученикам падишах Алгебраин ибн Физикхан Руссамбей.
В зале появляются Алгебраин и его Переводчик.( сценка)
Амурос Алгебрас
Алгебраин. Суперуважатус господатус.
Переводчик. Уважаемые господа.
Алгебраин. Ехал грекус через рекус.
Переводчик. Я проделал большой путь.
Алгебраин. Специалис супер приветус.
Переводчик. Чтобы приветствовать вас.
Алгебраин. По случае вашес банкетус.
Переводчик. По случаю вашего торжества.
Алгебраин. Грекус радус.
Переводчик. Я очень рад.
Алгебраин. Поздраветус.
Переводчик. Поздравить вас.
Алгебраин. Кончинус мученитус.
Переводчик. С окончанием школы.
Алгебраин. Грекус пожелатус.
Переводчик. Я хочу пожелать.
Алгебраин. Мускулюс, терапевтус, валерьянус.
Переводчик. Крепкого здоровья.
Алгебраин. Гвоздикус, ромашкус, укропус.
Переводчик. Процветания.
Алгебраин. Амурас целоватус и амурас обниматус.
Переводчик. Успехов в любви.
Алгебраин. Желаус мечтаус исполняус.
Переводчик. Исполнения желаний.
Алгебраин. Приветикус залос вашос очароватус классус маманос Зоюмханум.
Переводчик. Приветствую в этом зале несравненную, обаятельную, привлекательную, свет очей ваших, классного руководителя Зою Александровну.
Алгебраин. И прошеус занятус тронус.
Переводчик. И прошу занять это почетное место.
Алгебраин. Извинитус! Закруглитус отвалитус!
Переводчик. Я должен попрощаться с вами, меня ждут великие дела.
Алгебраин. Амурос Алгебрас, Амурос Физикас, Амурос Руссиш.
Переводчик. Любящий вас Алгебраин ибн Физикхан Руссамбей.
Алгебраин и его Переводчик уходят.
Ведущий. А теперь мы предлагаем вам увидеть некоторые моменты вашей школьной жизни глазами «отцов» и «детей», а точнее учителей и учеников.
Мы начинаем КВН.
Ведущая. Первыми на сцену выходит команда «Дети». Приветствуем участников этой команды.
Пацаны. Активные, спортивные, в меру агрессивные и прогрессивные. Любимый школьный предмет – переменка, когда жизнь бьет ключом, правда, иногда по голове. На уроках впадают в длительную спячку или предаются глубоким размышлениям на тему «Что будет дальше?».
Девчонки. Загадочные. Красивые. В меру серьезные и стервозные. Любимый школьный предмет – зеркало. Любят решать трудные задачи, главная из которых – в чем завтра идти в школу? Также с удовольствием выполняют упражнения по стрельбе: немилосердно стреляют глазками направо и налево.
Визитка (объявляет голос за сценой)
Ученик 1. Ребята! А я буду инженером! Я такого Карлсона сделал — просто обалдеть!
Ученик 2. Да ты что? Ну и как, летает?
Ученик 1. Да нет... летать не летает... Но вот варенье жрет!!!
Ученица. Сережа! Срочно придумай восклицательное предложение!
Ученик 3. Ура! Учительница заболела!
Ученик 4. А вот я в своей жизни шесть лет подряд не пил, не курил, не приставал к девочкам.
Ученик 5. Да ты что? А потом?
Ученик 4. А потом я пошел в школу.
Ученик 2. А я, наверное, после школы буду электриком.
Ученик 3. С чего ты взял?
Ученик 2. Да мама говорит, что мне все до лампочки!
Ученик 3. А я тогда точно буду Робинзоном!
Выпускник 2. Это еще почему?
Ученик 3. У меня семь Пятниц на неделе!
Все. Рекламная пауза!
Ученик 1. Для вас, «новые русские»! Книга! Читается легко, снабжена интересными иллюстрациями. «Букварь»! Это круто!
Ученица. Подождите, а где Алешка?
Ученик 4. Он в театральный готовится поступать, вживается в образ Анны Карениной!
Ученик 2. О, гляди, уже вжился!
Ученик 5 (поет на мотив «Сиреневый туман»).
Окончен мой роман,
И Вронский изменяет,
Ему я, подлецу, сумею отомстить:
Спешу я на вокзал,
Не ходят здесь трамваи,
Покончу там с собой,
Зачем напрасно жить?
Стою у полотна…
Ученица. Хорошо, Алешка из школьной программы Анну Каренину
взял, а ты? Что тебе дала школа?
Ученик 4. Ха! Да я по подсказке Чернышевского супергостиницу открою. Отель «У Рахметова». Уже и кровати прикупил.
Ученица. Где? Покажи.
Ученик 4. А вот они, гвоздики!!!
Ученица. Ой, мальчики, что вы такие практичные?! Оглянитесь кругом! Вы видите — конец мая! Распускаются розы, расцветают красивые девушки!
Ученик 1. А я праздники люблю, особенно 1 Мая!
Ученик 2. Да не мая, не мая, историю Отечества надо знать! В XIV веке в Россию во главе огромной орды прибыл с дружеским визитом хан Мамай. А забывчивые потомки сделали из него, черт знает, что да еще название приврали!
Ученик 3. Точно! А встречали Мамая первые русские КВНщики, капитаном у них Дмитрий Донской был. И они там так шутили, что Мамай от смеха умер.
Ученик 4. Так получается, что мы потомки Дмитрия Донского?! Вот удивительно!
Ученик 5. Да в жизни еще столько удивительного, что нам и не снилось! Ученица. Так давайте жить и удивляться!
Ведущий. А теперь свою визитную карточку представляет команда «Отцы». Приветствуем участников этой команды.
Среди них настоящие мастера своего дела, отличники народного просвещения, которые зажгли на небосводе новые звезды. Добрые и отзывчивые, талантливые и находчивые, те кто делил с вами минуты радости и огорчения, доставал за шиворот из под парты, заставляли молчать сидящих за первыми партами, чтобы на камчатке могли спать спокойно.
Визитка команды «Отцы».
Выходят Учителя, поют на мотив песни «Неоконченный роман».
Все. Прекрасные слова вы в школьную тетрадь писали
И, стоя у доски, искали сумму «а + в»,
Но кончился урок, и прозвенел звонок,
Теперь хозяин каждый сам в судьбе.
Учитель 1. Какие «прекрасные слова в школьную тетрадь»? Вы это о чем? Вот послушайте, как 11 класс Тургенева перевел!
«Во дни напряга, во дни крутого бодуна после пивных возлияний ты один мне в жилу и по кайфу, о забойнейший и крутейший, реальный и конкретный рашен стеб! Без тебя, блин, как не уехать крышей при виде гнилых попсовых базаров на хаусе! Но нельзя не въехать, что такой стеб не был дан в натуре стебанутому пиплу!..»
Учитель 2. Да, впечатляет... Зато они очень оригинально и самостоятельно дали оценку классических программных произведений. Где это у меня? А, вот... Уильям Шекспир «Отелло». Задушил жену Отелло, Кровь уж больно горяча. А чего ж она хотела. От такого басмача?!
Учитель 3. А вот это о «Евгении Онегине»!
Оскорбил Онегин Таню, Сократил Володе век... Ну его, поганца, в баню! Явно лишний человек!
Учитель 4. А это патриотичное о «Войне и мире».
Пьер с Андрюхой и Наташей — Это цвет отчизны нашей! Кто нас тронет, тем хана! Миру — мир! Войне — война!
Учитель 1. Да, хорошие детки выросли! Даже жалко расставаться!..
Учитель 2. А зачем расставаться? У меня есть специальное предложение на июнь — август для выпускников! Экстремальные виды отдыха! Пешеходный круиз по коридорам нашей школы! Экскурсии по учительской и кабинету директора! Кормление завуча конфетами с руки! Наблюдения за жизнью преподавателей в естественных условиях!
Учитель 3. Успокойся! У тебя расческа есть?
Учитель 2. Есть.
Учитель 3. Вот и чеши отсюда потихоньку... А пока прослушайте объявление: «Нашей школе требуются учителя... со своей зарплатой!..»
Учитель 4. Все! О деньгах ни слова! Мы сегодня с детьми прощаемся, мы их посылаем...
Все. Куда, куда посылаем?
Учитель 4. Посылаем во взрослую жизнь. Все. Давайте прощаться. Долгие проводы — лишние слезы.
Учитель 1. Как же они без нас будут? Как мы без них?
Учитель 1. Вернитесь! Мы все простим!
Ведущая. Прежде чем перейти к следующему конкурсу, я предлагаю провести игру — «Весёлые загадки». (Задает ребятам вопросы.)
Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный.)
В каком геометрическом теле может закипеть вода? (В кубе.)
Какая река самая страшная? (Тигр.)
Какой месяц короче всех? (Май — всего три буквы)
Где край света? (Там, где начинается тень.)
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)
Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? ( В шляпку.)
Что у человека под ногами, когда он идёт по мосту? (Подошвы обуви.)
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)
Сколько горошин может войти в один стакан?
( Войти ни одной — все надо положить.)Что стоит между окном и дверью? (Буква «и».)
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени потребуется одной кошке, чтобы поймать одну мышь? (Пять минут.)
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы.)
Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь.)
Собака была привязана к десятиметровой верёвке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Верёвка не была ни к чему привязана.)
Что может путешествовать по свету, оставаясь одном и том же углу? (Почтовая марка.)
Ведущий. А хотите посмотреть на некоторые моменты вашей жизни и жизни учителей? Тогда поехали.
Видеоконкурс (объявляет голос за сценой)
Свой видеоролик представляет команда «дети».
Дневник (сценка)
Отец сидит в кресле и просматривает газеты. Вбегает сын, в руках у него потрепанный дневник.
Сын: Пап, а ты не знаешь, что значит «увалень»?
Папа: Увалень? Я полагаю, что это человек, который не занимается спортом, толстый, неповоротливый...
Сын: Точно! Похоже.
Папа: На кого похоже?
Сын: Васька говорит, что у него отец штангу поднимает, у него
мышцы во! И худой, подвижный, сильный, а у тебя, говорит, отец с креслом сросся, увалень.
Папа: Что? Да я твоему Ваське уши надеру! Ишь чего удумали,
взрослых обсуждать! А за тебя я возьмусь! Это вот что у тебя? Ага, дневник! Вот мы сейчас посмотрим, каков ты.
Сын: Но, папа, это...
Папа: Фу, грязный, масленый какой-то. А почерк! Ты что, ногой,
что ли писал? Так, а вот и запись: «Ваш сын на уроке спал». Ах ты, негодяй, опять ночью Шварценегера смотрел?
Сын: Пап, да у нас же уже полгода телек не работает, и вообще...
Папа: А вот еще: «Ваш сын дрался с дежурным и поцарапал его». Ну, это безобразие, опять ногти месяц не обрезал, и что это за манера выяснять отношения в драке, разве я тебя этому учил?
Сын: Но, папа...
Папа: Молчать! Так, а это что такое? «На уроке рисования вместо белочки нарисовал ведьму на метле, которая оказалась похожей на завуча Веронику Мефодьевну», постой, а что, она еще до сих пор работает? Сколько же ей лет? Она и у меня была завучем. Странно, до чего живучи эти педагоги. Так, а вот другая запись: «Камнем пробил Тихий океан, прошу прислать 3 рубля 7 коп. на ремонт глобуса». Ну ты и мерзавец? Да как ты посмел портить школьное имущество?!
Сын: Пап, но ведь это же не мой...
Папа: Не смей возражать отцу! Как ты себя ведешь! За одну не-
делю столько замечаний! Ну, куда это годится? Позорить меня. Что скажут мои подчиненные? Вот еще: «Во время урока математики ел селедку, а кости бросал в парту Наташи». Это как понимать?
Сын: Пап, ну ты же знаешь, что я, в отличие от тебя, ненавижу
селедку, а дневник это не мой, я его у нас на чердаке нашел, ему уже 100 лет, этому дневнику. Знаешь, только странно, что на обложке наша фамилия.
Папа: Как это не твой, в чей же? (Листает, достает платок,
вытирает пот на шее.) Сынок (растерянно), а ты в него заглядывал?
Сын: Не, еще не успел.
Папа: (облегченно) Уфф! Ну, вот что, иди погуляй, а хочешь, я
тебе на мороженое дам.
Сын: (ошеломленно) Хочу. Ну, я пошел, пап, я пошел?
Папа: Да-да, иди, сынок, а вечером пойдем велосипед покупать.
Сын: Ура!!!
Папа: Фууу! Вот это влип! И откуда он только выкопался? Черт бы его подрал, этот дневник (Кладет в рот таблетку валидола).
Ведущая. Следующий видеоролик представляет команда «отцы».
Инсценировка «Отелло и Дездемона». Стол, стул, по сцене нервно расхаживает Отелло. Входит Дездемона.
Отелло. (бросается к Дездемоне)
Шаги я слышу! Наконец-то дома
Жена моя и сварит мне обед...
Я голоден чертовски, Дездемона!
Дездемона. Отелло, у меня обеда нет!
Отелло. Мне, право, не до шуток, дорогая.
Наш холодильник пуст уже давно!
От голода я просто умираю...
Дездемона. Но я работала, а не была в кино!
Отелло. Что в сумке у тебя? Опять тетради.
Ты принесла домой?! О горе мне!
Дездемона.С твоими нервами, смотрю, не все в порядке,
Ты даже вскрикивал не раз уже во сне!
Отелло. Послушай, Дездемона, в самом деле
Неплохо бы перекусить сейчас!
Дездемона. Отелло, мы уже сегодня ели!
И даже вредно есть в столь поздний час!
Но если очень хочешь, можешь, милый,
Яичницу поджарить, только сам.
Не отвлекай, прошу тебя, любимый!
Осталось три яйца, их хватит нам!
Отелло. Какие три, два съел еще вчера я!
Дездемона. Ну, хорошо, поджарь себе одно.
Отелло. Но холодильник пуст!
Дездемона. Ну, я не знаю
Куда могло исчезнуть вдруг оно?!
Отелло. Послушай, есть и у меня работа,
Но мне от голода на ум ничто не идет!
Дездемона. Ах, милый, ну придумай, право, что-то:
Займись уроками! И голод пропадет!
Отелло. Неутолим мой голод! Неужели
Так трудно в магазин тебе сходить?
Дездемона. Я думала, зайду в конце недели.
Но ты бы сам мог что-нибудь купить!
Ты мне мешаешь, милый, между прочим,
Так мало времени осталось, дорогой!
Дежурить в школе буду я до ночи:
На дискотеке класс гуляет мой.
Отелло. Какая дискотека?! Что за шутки! Вот-вот семья разрушится у нас! Дездемона. Ах, знаешь, не осталось ни минутки,
Там ждет меня, поди, уже мой класс!
Отелло. Как черт от ладана сбегаешь ты из дома!
Тебе важней работа, не семья! Молилась ли ты на ночь, Дездемона?! Умри, несчастная! Умри, любовь моя!
Ведущий. Следующий музыкальный конкурс представляет команда «Дети».
Исполняются на мелодию песни «Ты ж меня пидманула...».
По истории спросили,
Кто однажды взял Бастилию?
Я ответил, что не я –
Вы поставили мне два!
Припев. Вы ж меня пидманули, вы ж меня подвели,
Вы ж меня молодого с ума-разума свели.
Подпевка. Вы ж его пидманули, вы ж его подвели,
Вы ж его молодого с ума-разума свели.
Как-то раз нам объясняли,
Как пловцы в бассейн ныряли.
Я потом нырнул с козла –
Вы поставили мне два!
Припев.
Подпевка.
Тучка где-то ночевала,
Видно из дому сбежала.
Я сказал: «Ну и дела!» -
Вы поставили мне два!
Припев.
Подпевка.
Три часа на карте мира
Я искал вам Антарктиду.
«Вот! На севере она!» -
Вы поставили мне два!
Припев.
Подпевка.
Я искал квадратный корень,
Раскопал весь школьный дворик.
Не нашел там ни фига –
Вы поставили мне два!
Припев.
Подпевка.
Дистиллятор разбирали,
Чем полезен выясняли.
«Брагу гнать!» - ответил я –
Вы поставили мне два!
Припев.
Подпевка
Ведущая. Свой музыкальный конкурс представляет команда «Отцы».
Что детям надо?
На мотив песни «Че те надо».
За работу свою не нужна нам награда,
Только вряд ли по жизни поймешь,
Ты скажи: ну чего
Современным детям надо,
Им и так отдаешь все, че хошь?
У детей на уме танцы или записки,
Им наука на ум не идет,
Их волнует одно —
Кто сегодня за «Клинским»
За пивом после школы пойдет.
Сколько вложено в них денег и материала,
Только впрок ничего не идет!
Так какого ж рожна
Современным детям надо —
Даже сам Зигмунд Фрейд не поймет.
Ведущий. (обращается к залу) Вот скажите, какой самый волнительный момент был для выпускников? Конечно экзамены. Мы просто не могли не затронуть эту тему в конкурсе «Домашнее задание», которое представит команды «Дети».
Выходят члены семьи.
Папа: Опять футбол по телевизору смотришь? А ну-ка, выключай и садись за уроки!
Мама: Сережа, ну как ты отстал, сейчас никаких уроков ней
задают! Сейчас дети только к тестам готовятся!
Бабка: Школа перешла на новую систему!
Папа: Да вот из этого безмозглого телепузика, вот из этого, покимона хоть при старой, хоть при новой системе ничего не получится! (Затрещина.)
Мама: Ну, что ты такое говоришь, Сережа, у нас очень одаренный ребенок!
Бабка: Без Букваря в 15 лет читать научился!
Мама: Как сейчас помню первое прочитанное им слово из 4 букв...
Бабка: Ага! Пи-во!
Папа: Ну да, а писать он научился только слова из трех букв! Как его только учителя учат?
Андрюша: Учителя сейчас ничему не учат! Учитель - это отмирающая профессия!
Папа: А как же ты аттестат получишь?
Андрюша: А куплю книжку с ответами на все тесты и любой экзамен сдам!
Папа: Так, листаем дневник. Что это такое?! На каждом уроке - по двойке!
Бабка: Так это ж накопительная система!
Мама: Это ж он себе баллы накапливает!
Бабка: У нас уже по всем предметам по 75 баллов!
Папа: А че ж учительница тут пишет «не Копенгаген»?
Мама: Ой, Сережа, ну ты прочитай хорошенько: «не компетентен»!
Папа: Это че значит?
Бабка: Ну, мы ж еще не набрали сто баллов!
Папа: А ну, марш за уроки, и чтоб завтра был у меня Копенгаген!!! (Уходят.)
Ведущая. Все наслышаны о школьных реформах, а команда «Отцы» решила узнать о них подробнее у министра. Но он попался очень сердобольный и послал всех на три буквочки…
(Выходит министр и держит в руках веером 3 буквы)
Министр: Да – да, вот эти три магические буквочки – ЕГЭ – и все узнают, какой у вас потолок.
Все: Облезлый!
Министр: Да нет, в смысле 1-го, 2-го; или 3-го уровня... Значит, так: с нового учебного года — все сдают Единый государственный экзамен.
Все: По какому предмету?
Учитель 1: По математике?
Учитель 2: Истории?
Учителя (вместе, с ужасом). По физике и химии?
Министр: Как по какому? По единому! Чё там мелочиться? Единый государственный экзамен. И Единый Государственный Предмет!
Все: А знания?
Министр: Про знания забудьте, теперь будет компетенция!
Все: А оценки?
Министр: Оценки, как обычно, в условных единицах. В смысле - баллах. Максимальная оценка 100 у. е. Да не бойтесь вы, сейчас для вас тренинг проведем.
Учитель 1: Тесты по химии.
Учитель 2: Вопрос № 1 - формула воды.
Учитель 3: Варианты ответов: первый уровень - ЁКЛМН - 2 балла.
Все: За что?
Министр: Как за что? Смотрите, сколько буквочек ребенок знает!
Учитель 4: Второй уровень - ответ: ЗНАЛ, НО ЗАБЫЛ — 3 балла.
Все: За что?
Министр: Как за что? Надо детям верить?
Все: Надо!
Учитель 1: Третий уровень - ответ: Н2О - 4 балла.
Все: А почему не 5?
Министр: О! 5 баллов - это уже 4 уровень, тут нужно самому открыть эту формулу, а главное, творчество показать! Ну, написать Н3О!
Учитель 3: Да что вы прицепились к этим тестам? Суть реформы не в них!
Все: А в чем?
Министр Чтоб могли работать все мы
По новейшей по системе,
Мы запомним, как пароль –
Тематический контроль!
И с подходом этим дети
Ни за что на белом свете
Не получат просто так
Ни четверку, ни пятак.
Ведущий. Вот и заканчивается ваш выпускной вечер. Время… оно неумолимо идет вперед, отстукивая секунды, минуты, часы.
Да, время, к сожаленью, быстротечно,
Год за годом пролетели одиннадцать все лет.
Детство отошло от вас навечно,
В памяти, оставив добрый след.
Ведущая. Вот так, словно страницы одного альбома, и промелькнули школьные одиннадцать лет...
Ведущий. Ясный день. Сентябрь. Ромашки.
Ведущая. Бант. Косички. Первоклашки.
Ведущий. Дважды два. Букварь. «Пятёрка».
Ведущая. В классе первая уборка.
Ведущий. Фараоны. Глобус. Карта.
Ведущая. Разрисованная парта.
Ведущий. Щёлочь. Пифагор. Кислоты.
Ведущая. Лев Толстой. Проливы. Ноты.
Ведущий. Друг. Синица за окошком.
Ведущая. Две недели на картошке.
Ведущий. Танцы. Турпоход. Гитара.
Ведущая. Поцелуй. За четверть - «пара».
Ведущий. Госэкзамен. Бал прощальный.
Ведущая. Радость пополам с печалью.
Ведущий. Аттестат. Цветы в окне.
Ведущая. Отчего так грустно мне?
Ведущий. Наверное, оттого, что сегодня выпускники покидают нас.
Звучит финальная песня на мотив песни А. Пугачевой «Доченька моя».
Главная не решена задача,
Хоть крошился мел и там и тут.
Не по карте, в жизни наудачу
Будем мы прокладывать маршрут.
Припев:
Мы с вами расстаемся,
Печали не тая.
Уходит, не вернется
Школьная семья.
Как будто что-то знает
О том, что впереди.
О, юность озорная!
Постой, не уходи!
Поиск смысла жизни в сочиненьях,
Мысли меж заученных цитат
Вспомним мы с усмешкой сожаленья,
Когда годы птицей пролетят.
Припев.
Отзвенел звонок для вас последний,
Выпускной уже в разгаре бал.
Задержись, о чудное мгновенье,
Чтоб рассвет подольше не настал!
Припев.
