Технологическая карта организованной учебной деятельности для класса предшкольной подготовки
Білімі беру саласы/Образовательная область: Коммуникация Бөлім/Раздел: Основы грамоты Тақырыбы/Тема : "Путешествие в сказку" Бағдарламалық мазмұны/ Программное содержание Познакомить детей с буквами П,п. с тем , что они обозначают звуки [п] и [пь]., закреплять умение проводить звуковой анализ слова, упражнять в чтении слогов, слов, предложнений. Совершенствовать навык составления синквейна. Развивать мышление, память, внимание. Воспитывать интерес к чтению Сөздік жұмыс/Словарная работа пышка, пончик, пирог
Материалдар : яблоня , яблоки с буквами, , изображение (пряники, пироги, пышка, пончики), схема слов (демонстрационная и раздаточные), кассы букв, фишки (демонстрационные и раздаточные), солёное тесто, поднос, салфетки, камешки с написанными слогами (с буквой П), избушка, записка, схема синквейна, мольберт, сумка с подарками (книги), платок.
| Әрекет кезеңі | Тәрбиешінің іс-әрекеті | Балалардың әрекеті |
| Мотивациялық-қозғаушылық | Ребята, вы любите сказки? Одной из наших любимых сказок "Гуси - лебеди" Алёнушка приготовила для нас подарок, но Гуси- лебеди унесли его бабе Яге. Давайте его вернём Но для этого нам надо попасть в сказку. Давайте скажем волшебные слова (Звучит музыка) |
Дети произносят "волшебные" слова Если хлопнем мы 4 раза, то в сказочном мире окажемся сразу. Раз, два, три, четыре Вот мы и в сказочном мире |
| Ұйымдастыру-іздестіру | Нас встречает яблонька Яблонька предлагает снять с веточек яблоки, яблоки не простые на них написаны буквы, надо назвать букву и сказать какие звуки она обозначает. (ш, а, и, к, е, ь, л ) Яблоня пропускает нас дальше. Дети подходят к печке. Печка приготовила для вас вкусную выпечку, а как она называется отгадайте загадку После печки жаром дышит, Пахнет и воздухом дышит, Булочка круглая, пышная, Мягкая, круглая ... Звуковой анализ слова "пышка" Назовите первый звук в слове "пышка" Второй звук в слове "пышка"? Какой буквой обозначается звук [ы] ? Назовите третий звук в этом слове. Четвёртый звук обозначит Кира. Последнюю букву поставьте сами. Назовите какую букву поставили? какой звук она обозначает7 Прочитайте слово. Сколько слогов в слове? как узнали? На какой звук падает ударение7 Печка напекла ещё много вкусного, найдите выпечку, которая начинается на согласный твёрдый звук [п]. Давайте её поставим под синей фишкой. А что осталось? С какого согласного начинаются эти слова? Поставим их к зелёной фишке. Согласный твёрдый[пь ]. и согласный мягкий[пь ] звуки обозначаются буквой Пэ. Большая печатная буква П и маленькая печатная буква п. Для чего нужна большая буква? Запомните её. Нарисуйте пальчиком в воздухе. Зрительная гимнастика. "Лучик солнца" Лучик, лучик озорной, Лучик, лучик озорной, Отдохни-ка ты со мной Давайте вылепим букву из теста и пусть печка испечёт необычное печенье. Но прежде разомнём наши пальчики "Пальчиковая гимнастика "Пироги пшеничные" Печка предлагает пройти к речке. Речка пропустит нас , если мы пойдём по камешкам , кто правильно слоги прочитает, тот ноги не замочит. А вот и избушка, не видно никого. Посмотрите записка какая- то .Это Гуси - Лебеди оставили.(Записка вешается на мольберт "Подарок лежит под платком") А теперь нам надо вернуться в детский сад Если хлопнем мы 4 раза, то в детском саду окажемся сразу (Звучит музыка) Раз, два, три, четыре | Дети снимают яблоки, называют букву и звуки, которые она обозначает Пышка [п] согласный твёрдый звук, глухой, обозначаем синей фишкой [ы] гласный звук
[ш] согласный твёрдый Ребёнок даёт характеристику звуку, ставит букву А
Дети читают слово. Ответы детей
Дети рассматривают картинки, находят картинки с изображением пряников, пончиков Пирог, пирожки. С согласного мягкого[пь].
Ответы детей.
Моргают глазками.
Делают круговые движения глазами Отводят взгляд влево
Отводят взгляд вправо
Дети встают из - за столов
Дети после гимнастики лепят букву П из солёного теста, отдают её печке.
Дети идут (звучит запись " шум реки"). Дети идут по камешкам (на них написаны слоги), читают слоги
Дети читают записку. Находят подарок. Открывают, достают книги.
|
| Рефлексивті-түзетушілік | Вам понравилось наше путешествие в сказку? Давайте составим рассказ о нашем путешествии . составление синквейна. | Дети составляют синквейн |
Жаңғырта алады: проводят звуковой анализ слова, знают букву П Түсінеді: читают слоги,слова, подбирают слова - определен ия, слова - действия Қолданады: читают предложения, понимают смысл прочитанного, сотавляют синквейн
