Технологическая карта по лепке

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Читаю стихотворение В. Шипуновой «Мышка-норушка»:

     Мышка-норушка,

     Бархатное брюшко,

     Глазоньки – бусики,

     Ниточки – усики,

     Мордочка – морковочка,

     Хвостик – верёвочка,

     Носик – горошинка

     Вся така хорошенька

Слушают стихотворение

Организационно -поисковый

Предлагаю детям слепить весёлую мышку, которая помогла бабушке, дедушке, внучке, Жучке и кошке вытащить репку. Показываю способ лепки и поясняю свои действия:

• беру комочек пластилина серого (или голубого, розового, белого) цвета и раскатываю в ладонях как шарик (круговые движения ладоней); посмотрите – получился шарик, но он совсем не похож на мышку;

• превращаю шарик в морковку: катаю ладошками «туда-сюда» (прямые движения ладоней) и сильнее сдавливаю с одной стороны; теперь немножко похоже на мышку;

• вытягиваю пальцами острую мордочку;

• прикрепляю глаза из бусинок, ушки из семечек и хвостик из верёвочки – вот какая красивая и весёлая мышка получилась!

     Показываю детям поделку и уточняю представление о внешнем виде вылепленной мышки: туловище – как морковка (или как огурчик), мордочка острая, глазки- бусинки, ушки – семечки, хвост – верёвочка (или шерстяная ниточка).

Проявляют интерес к работе

Рефлекторно-

корректирующий

Составляют рассказ с помощью подделок

Рассказывают сказку про мышку