ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Білім беру саласы: Образовательная область: Коммуникация.
Бөлімдері: Раздел: Развитие речи.
Тақырыбы: Тема: «Звуковая культура речи». (твердый и мягкий звук –с-)
Задачи: :Объяснить детям артикуляцию звука –с-, упражнять в произношении изолированного звука, в слоге, словах, формировать умение различать звуки.
Полиязычный компонент:
| Тәсілдер кезендері Этапы деятельности | Педагогтың басқару іс-әрекеттері Управленческие действия воспитателя | Балалардың қызметі Действия детей |
| Мотивациялық- кезендері Мотивационно - побудительный | Ребята давайте с вами немного поиграем. Я буду показывать картинки, а вы будете называть что изображено на картинке.
| Называют картинки. |
| Іздену ұйымдастырушы Организационно - поисковой | Показ предметных картинок с изолированным звуком, в слоге, словах.
Акцентирует внимание на звук –с- Выделяет его. физминутки «Бабочка» Повторяют стихотворе
Назовите слова со звуком –с- |
Называют слово.
Повторяют за воспитателем в произношении звука –с- Выполняют разминку. Спал цветок и вдруг проснулся, (туловище вправо, влево.) Больше спать не захотел, (туловище вперед, назад.) Шевельнулся, потянулся, (руки вверх, потянулись.) Взвился вверх и полетел, (руки вверх, вправо, влево.) Солнце утром лишь проснется, Бабочка кружится, вьется. (покружились. Называют слова со звуком –с- |
| Рефлексивті- коррекциялаушы Рефлексивно – корригирующий | Поиграем в загадки. Я показываю действия, а вы отгадываете, что это за предмет. Воспитатель показывает действия и звуки . | Дети называют, что показал воспитатель. |
Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Өндіреді: Воспроизводят: упражнять в произношении изолированного звука, в слоге, словах.
Түсінеді: Понимают: артикуляцию звука.
Қолданады: Применяют: произносят –с-.
