«Зима 2025»

Технологическая карта учебного мероприятия «Программы по созданию векторной графики» для модели смешанного обучения по дисциплине «Автоматизированные системы управления»

Технологическая карта учебного мероприятия «Программы по созданию векторной графики» для модели смешанного обучения по дисциплине «Автоматизированные системы управления»

Олимпиады: Информатика 1 - 11 классы

Содержимое разработки










Технологическая карта учебного мероприятия

«Программы по созданию векторной графики»

для модели смешанного обучения по дисциплине

«Автоматизированные системы управления»





























Нижневартовск – 2020



Название дисциплины:

 Автоматизированные системы управления

Название оценочного мероприятия (ОМ)/задания:

Программы по созданию векторной графики

Результат(ы) обучения, который проверяет или формирует данное ОМ

Обосновывать выбор программ векторной графики

Используемый элемент (инструмент) оценивания:

 Форум Moodle, поисковые сервисы сети Интернет

Формат проведения: ЭС, комбинированное (ЭС + ауд.):

 ЭС

Время проведения: до, после или во время аудиторного занятия:

 До аудиторного занятия

Cценарий / алгоритм проведения:

 1. Студенты заходят на сайты поисковых сервисов сети Интернет и находят программы для создания векторной графики.

2. Каждый изучает функционал, область применения, преимущества и недостатки существующих программ, выбирает одну программу, наиболее подходящую для создания векторных изображений (на его взгляд).

3. Каждый студент пишет отзыв к выбранной программе (характеризует функционал, характеристики, преимущества в сравнении с аналогами).

4. Отзывы размещаются в Форуме.

5. Студенты знакомятся с отзывами, выполненными другими студентами. Выполняют взаимное комментирование.


Инструкция для студента

1. С помощью доступных и удобных Вам поисковых сервисов сети Интернет найдите существующие программы для создания векторной графики.

2. По найденным Вами программам изучите их: характеристики, функциональные возможности, область применения, преимущества и недостатки.

3. На основании изученного материала заполните соответствующую таблицу:

Название программы


Операционная система для установки


Характеристики


Область применения


Преимущества


Недостатки


4. Осуществите выбор одной программы, по Вашему мнению, наиболее подходящую для создания векторных изображений.

5. Напишите отзыв по выбранной Вами программе, содержащий информацию: функционал, характеристики, преимущества в сравнении с аналогами.

6. Разместите Ваш отзыв в ветке Форума.

7. Выберите не менее 4-х заинтересовавших Вас отзывов одногруппников и выполните комментирование. В комментариях укажите преимущества выбранной Вами программы по сравнению с программой одногруппника. Задайте вопросы автору отзыва.

Критерии оценивания

Критерии

0 баллов

1 балл

2 балла

1.Область применения и актуальность программы

Мало применима, не актуальна

Применима, актуальна

Широкая область применения, актуальна

2. Характеристики программы

Не описаны

Описаны не полностью

Описаны

3. Функциональные возможности программы

Не описаны

Описаны не полностью

Описаны

4. Преимущества и недостатки

Не выделены

Выделены не полностью

Выделены

5. Обоснование выбора программы (преимущества в сравнении с аналогами)

Не описано

Описано не полностью

Описано

6.Объем текста отзыва

Текст отзыва менее 1500 знаков

Текст отзыва от 1500 до 1800 знаков

Текст отзыва более 1800 знаков

7. Комментирование работ одногруппников

Комментирование не выполнено

Сделано менее 5 комментариев

Сделано не менее 5 комментариев



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее