Ерёмина Людмила Борисовна,
МБОУ «Лицей города Кирово- Чепецка»
Технологическая карта урока географии
Тема урока : Человек на евразийском пространстве,
7 класс
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.
Главная дидактическая цель: создать условия для получения новых знаний по теме : «Человек на евразийском пространстве», первичного закрепления с элементами исследования в форме коллективной познавательной деятельности уч-ся.
Цели урока:
Образовательная – способствовать пониманию главных особенностей населения Евразии, взаимосвязи природы, населения, хозяйства;
Развивающая –продолжить формирование умений использовать подход при изучении прошлого Евразии, картографический подход при использовании комплекса карт для изучения закономерностей пространственного размещения и развития населения , системный подход при установлении взаимосвязи природы, населения, хозяйства;
Воспитательная – способствовать развитию социальной компетенции через организацию групповой работы на уроке
ФОПД: фронтальная , групповая, индивидуальная.
Методы обучения: частично-поисковый, исследовательский
Средства обучения : УМК «Сферы »7 класс. Издательство «Просвещение»
Планируемые результаты обучения
Личностные: принять правила поведения на уроке. Осознание особенностей населения Евразии.
Метапредметные: уметь классифицировать объекты изучения, проводить анализ и обобщение тематического материала, представленного в текстовой, картографической форме, излагать собственное мнение, проводить сравнение по выработанным критериям, проводить самопроверку и самоанализ результатов деятельности, работать в группах и индивидуально
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся познавательная | Деятельность обучающихся коммуникативная | Деятельность обучающихся регулятивная |
| Мотивация | Предлагает прочитать название параграфа Уточняет положение России «Можно ли нас, жителей г. Кирово- Чепецка отнести к изучаемой теме?» Предлагает просмотр слайдов о городе с выходом на проблемы: чистота, озеленение, внешний вид лицеистов. Уточняет , что проблемы актуальны. | Анализ полученной информации
| Участвуют в учебном взаимодействии | Принимают информацию к сведению, записывают тему в тетради |
| Целеполагание | Спрашивает : «Можем ли мы решить собственные проблемы, опираясь на опыт стран и народов Евразии»
| Анализируют проблемный вопрос, формулируют цель урока, выдвигают гипотезу. | Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками | Прогнозируют уровень усвоения в тетради в баллах
|
| Актуализация | Организует повторение понятий, связанных с темой: плотность, расы, народы, язык, религия. | Используют известную информацию, жизненный опыт при ответе на поставленные вопросы | Участвуют в учебном взаимодействии | Принимают информацию к сведению |
| Изучение нового Материала | Делит класс на группы, раздаёт задания ( Приложение №1) Проецирует на экран схемы по заданиям по ходу Ответов учеников | Систематизируют материал в таблицы ,сравнивают, делают выводы
| Принимают алгоритм работы, участвуют в учебном взаимодействии | Выбирают индивидуальную работу в группе. Контроль в виде сличивания результата с заданным эталоном с целью обнаружения отличий от эталона |
| Закрепление. Проверка уровня усвоения | Предлагает задания в тренажёре и к.к.
| Выполняют задания , выбирая наиболее эффективные способа. Сдают работы. | Участвуют в учебном взаимодействии | Вырабатывают индивидуальный алгоритм работы |
| Применение | Учитель дополняет информацию о населении Евразии, используя электронное приложение и рассказ. Предлагает заслушать получившиеся памятки «Я- гражданин Кирово-Чапецка» | Анализируют Опыт народов евразии. Устанавливают причинно- следственные связи,
| Полно и точно выражают свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации | Выражают полно и точно свои мысли в соответствии с Задачами и условиями коммуникациями |
| Рефлексия
| Предлагает проанализировать Работу на уроке | Сравнивают цели урока и результат | Анализируют групповую работу, выделяют ,что получилось. | Осознают что и как освоили, сравнивают с оценкой, целью начало урока |
| Домашнее задание | На основе опыта других стран и народов мы попытались решить только два проблемных вопроса Сформулировать свою проблему( лицея, города , страны) Связанной с темой и предложить пути решения , опираясь на опыт других стран. | Формирование проблемы. Самостоятельное создание способов решения |
| Волевая саморегуляция, Вырабатывают индивидуальный Алгоритм работы |
Приложение № 1
Численность населения
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «Численность населения Евразии» (Учебник с.40, 47 Атлас стр 28, 31. Ответ сопровождать показом по карте.
Ответы занести в таблицу:
| Численность населения мира |
|
| Численность населения Евразии |
|
| Доля Азии в населении мира |
|
| Доля Евразии в населении мира |
|
| Прогноз на 2025 по численности населения |
|
Сделать выводы.
Крупнейшие страны по численности населения
Подготовить краткое сообщение, используя указанный материал по предмету «Страны – лидеры Евразии по численности населения» ( Атлас с 28, 31). Ответ сопровождать показом по карте.
|
| Страны Европы | численность | Страны Азии0 | численность |
| 1 |
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
Плотность населения Евразии
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «Плотность населения »(Учебник стр 42, 144, Атлас с. 31, 28). Ответ сопровождать показом по карте.
| Средняя плотность населения мира |
|
| Средняя плотность населения Евразии |
|
| 3 центра высокой плотности населения Евразии |
|
| Максимальная плотность.( указать гос-ва0 |
|
Городское население
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «городское население»
Атлас с. 28, 31. Ответ сопровождать показом по карте
| Доля городского населения в Азии |
|
| Доля городского населения в Европе |
|
| Крупнейшие города Евразии(3) |
|
| Крупнейшие города Европы(3) |
|
Расы
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «Расы Евразии»(Атлас стр 15)
Ответ сопровождать показом по карте. Ответы занести в таблицу.
| Расы Европы | территория | Расы Азии | территория |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Народы
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «Народы Евразии»(Атлас стр 14,15, Учебник с 145
Ответ сопровождать показом по карте. Ответы занести в таблицу
| Крупнейшие народы Евразии |
| Многонациональные гос-ва |
Религии
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу «Религии Евразии» Подготовить краткое сообщение. Ответ сопровождать показом по карте. Ответы занести в таблицу
| Религии Азии |
| Религии Европы |
Характеристика стран
Подготовить краткое сообщение, используя материал по вопросу , ответ сопровождать показом по карте. Расставить Н- низкая, В- высокая
|
| Развитые страны | Развивающиеся страны |
| Рождаемость |
|
|
| Смертность |
|
|
| Уровень безработицы |
|
|
| Доходы населения |
|
|
| Уровень образования |
|
|
