«Осень 2024»

Технологическая карта урока окружающего мира 2 класс "Звездное небо"

Технологическая карта урока окружающего мира 2 класса "Звездное небо" с применением сингапурских методик + презентация

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки



Приложения.

Материал для работы в группах


































Орион. Созвездие Ориона находится в северном полушарии. 


Это созвездие хорошо видно зимой. Оно необыкновенно красиво! По форме похоже на бант. Посредине цепочка из трёх звёзд, расположенных по прямой линии. А названо по имени охотника древнегреческих мифов. Пояс этого охотника образуют три звезды, расположенные рядом. Их так и называют – Пояс Ориона. По мифу охотник был сыном горгоны и бога морей Посейдона. После смерти от ядовитого укуса скорпиона был помещен отцом на небо.






Кассиопея. Это созвездие можно найти на небе в любое время года.

КАССИОПЕЯ, жена эфиопского царя Цефея была очень красива, но слишком заносчива и высокомерна. Она вздумала спорить с морскими нимфами, что она самая прекрасная на свете. Возмущенные нимфы решили наказать самовлюбленную царицу, о чем попросили бога морей и океанов Посейдона. Посейдон наслал на страну, которой правил Цефей, морское чудовище Кита. Кит опустошал побережье, пожирая людей и скот. Измученные люди обратились к царю с просьбой умилостивить богов, чтобы избавиться от такой напасти. Царство Цефея спас герой Персей.




Лебедь.

Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает силуэт прекрасной птицы с широко раскинутыми крыльями, летящую вниз, к земле. Хвост лебедя отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких на небе, имеющей название Денеб.

Римляне называли Лебедя "лесной птицей", арабы - просто "курицей", а греки считали лебедем, летящим вдоль Млечного Пути. Согласно мифу, это Зевс в образе лебедя преследует богиню Леду.







Созвездия Большой и Малой медведицы.

Вот что гласит легенда.

Прекрасная греческая красавица Каллисто рискнула сопреничать с богиней Герой, женой бога Зевса. Гера тут же превратила Каллисто в медведицу. Однажды сын Зевса, охотясь в лесах, напал на след медведя. Уже натянул юноша лук, чтобы стрелой поразить добычу, но Зевс не допустил преступления, превратив своего сына также в медведя, он перенес обоих на небо.

Так появились созвездия Большой и Малой медведицы.

На территории России созвездие Большой Медведицы видно круглый год, за исключением осени.
В это время ковш опускается близко к горизонту и поэтому уходит из обзора.
Наилучшая видимость созвездия в марте и апреле.





Большо́й Пёс. Созвездие южного полушария неба, самая яркая звезда — Сириус. Наилучшие условия видимости в декабреянваре

Большой Пёс — древнее созвездие, конфигурацией ярких звёзд действительно напоминающее собаку, сформировалось вокруг главной звезды Сириус. Мифы о происхождении берут начало из самой седой древности. Люди видели в ней образ пса, что со временем перенеслось и на все остальное созвездие. Сириус упоминается у египтян, греков, римлян. В Древнем Китае он считался «небесным шакалом» . Южные звезды представляли его лук и стрелы, с помощью которых пса убили за то, что он растерзал императора.

Сириус – самая яркая звезда всего неба. Она находится недалеко от солнечной системы. Её видели еще наши предки. Греки считали, что это любимый пес Ориона, вознесенный вместе с хозяином на небо.



Созвездие Дракон располагается в Северном полушарии. Над горизонтом это созвездие можно различить в любое время года, но лучше видно с мая по декабрь. Очень часто принято говорить, что «что дракон парит между парой медведиц». Дракон расположен между созвездиями Медведиц – Малой и Большой. Древние жители думали, что все звёзды охраняет страшный дракон, которому сам бог доверил ответственное дело. Дракон играл роль стража. У греков дракон Ладон охранял золотые яблони. В некоторых историях рассказывается, что у дракона было 100 голов Геракл  умертвил Ладона и доставил заветные яблоки царю, которому герой в то время служил.

Но, известен миф о разгневанной богине Афине, бросившей в небо одного из огромных змеев, который осмелился вступить в борьбу с богами Олимпа.

В данном созвездии очень мало ярких звезд







Карточка для работы на уроке

Фамилия ________________________________

1.________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

__________________________________________________________

2.Прочитай утверждения в строчках таблицы. Если согласен с ними, поставь «+», в столбике «ДО», если не согласен «-»

ДО


ПОСЛЕ


Каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар. Среди них есть такие, которые больше Солнца



Все небо ученые разделили на 88 созвездий



Созвездия напоминали людям различные предметы, животных, мифических героев, за что и получили свои названия.



Созвездие Большой Медведицы названо в честь красивой девушки по имени Каллисто.



Самая яркая звезда - Сириус




  1. Запиши:

3______________________________________________________

2_______________________________________________________

1_______________________________________________________

















Содержимое разработки

Технологическая карта урока с применением сингапурских практик

Учитель: Яковлева Евгения Владимировна

Тема: Урок окружающего мира "Звездное небо осенью"

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель урока: сформировать у обучающихся представление о звёздах, о созвездиях, о знаках Зодиака, первичное закрепление полученных знаний.

Используемая технология: сингапурские практики («Хай-фай», «Клок- баддис», «Посмотри-подумай-скажи», «Эй Ар Гайд (до и после)», «Тим Чир», «Тэйк оф – тач даун (Встать-сесть)» , «Структура 3-2-1»)

Класс: 2

Предметные результаты: систематизировать и закреплять знания о звёздах, о созвездиях, о Солнце, о знаках Зодиака.

Развивать умение ориентироваться по звёздному небу.


Метапредметные

1.Познавательные УУД:

1) отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике и в дополнительной литературе

2)развивать умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов

3) выявлять сущность, особенности объектов, находить закономерности;

4) подробно пересказывать прочитанное;

5) Находить ответы на вопросы в иллюстрации


2. Регулятивные УУД:

1) самостоятельно организовывать свое рабочее место;

2)определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

3) оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4) прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

5)умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.


3. Коммуникативные УУД:

1) Развивать умение слушать и понимать других, участвовать в диалоге;

2) Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3) оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций;

4) читать вслух и про себя тексты учебника, энциклопедии; понимать прочитанное;

5) выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.

6)Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами


4.Личностные

1) Ценить и принимать следующие базовые ценности: «красота»,«природа», «мир».

2) Осуществлять познавательную и личностную рефлексию

3)Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности


Оборудование: учебник Плешаков А.А. «Окружающий мир 2 класс» («Перспектива»),рабочая тетрадь, изображения героев греческих мифов, статьи с дополнительным материалом из «Википедии»


Этап урока

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационно-мотивационный этап

Концентрировать внимание на учителе и приготовиться к следующему этапу работы


1.Хай файв

- Поприветствуйте друг друга: партнеры по плечу дайте пять друг другу; партнеры по лицу - ударьтесь кулачками и улыбнитесь друг другу; а теперь все вместе поприветствуйте друг друга, соприкасаясь правой рукой.

Учащиеся в ответ должны поднять руку и посмотреть на учителя

2

Проверка домашнего задания

Получить информацию о подготовке домашнего задания

1.Клок- баддис .

Учитель предлагает встретиться с друзьями по часам, выбранных на 12 часов и обсудить, за что нанайцы благодарили небо-кормильца?;

с друзьями по часам, выбранных на 15 часов вспомнить, как назывался праздников у коряков?

Друзьям, выбранным на 9 часов показать свою куклу-зернушку и рассказать о ней

Можно обсуждать в течение 1 минуты. Поблагодарили друг друга.

Учащиеся встречаются со своими одноклассниками в «отведенное учителем» время для эффективного взаимодействия




3

Актуализация знаний.

Работать с информацией, представленной в форме иллюстрации. загадки.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать тему урока

1.«Посмотри-подумай-скажи»

-Рассмотрите внимательно картинку. ( Слайд 2)

- Запишите, что увидели

- Запишите, что подумали об этом

Выслушать нескольких человек


2. Отгадайте загадку (Слайд 3)


3.Определение темы урока.

Сегодня мы будем говорить о звездах. Мир звезд чрезвычайно разнообразен, и чем больше мы о нем знаем, тем интереснее путешествовать по звездному небу.


Учащиеся работают индивидуально в своей карточке (см. Приложение)


Работа по теме урока

Участвовать в работе с информацией

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в группе).

Оценивать правильность выполнения заданий.

Формулировать собственное мнение и аргументировать его.

1.Сегодня у нас урок изучения нового материала.

- А что вы знаете о звездах?

2. Прием«Эй Ар Гайд (до и после)»

Прочитайте информацию в таблице в своей карточке и в столбике «До» поставьте, + если согласны с утверждением


3. Рассказ учителя по теме урока (слайды 4-13)

Мир звёзд очень разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. В действительности каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар. Звёзды – огромные раскалённые газовые шары. Есть среди них и такие, которые больше Солнца. Мы же видим их как маленькие светящиеся точки, потому что они находятся на огромном расстоянии от нас. Самые горячие звёзды голубого цвета, другие, менее горячие – красного.Есть звёзды – гиганты, а есть звёзды – карлики.

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …(телескоп)

Ещё в древности люди начали изучать таинственное и прекрасное звёздное небо. Они увидели на нём группы звёзд, которые и назвали созвездиями. Созвездия напоминали людям различные предметы, животных, мифических героев, за что и получили свои названия.


3. Работа с учебником (задание слайд 14)


4. «Тим Чир», проведение веселой физминутки

Высказывают собственные суждения, основанные на личном опыте.

Индивидуально работают над заполнением таблицы («До и после» в своей карточке)

Работа в учебнике и с дополнительными источниками информации


Самостоятельная работа в группах

Работать с информацией, представленной в письменной форме.

Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь при работе в группе

Осуществлять взаимный контроль.

Оценивать правильность выполнения заданий

1.Задание « Узнай о созвездии».

Каждая группа читает информацию о своем созвездии (дополнительный материал из энциклопедии) и представляет его по плану: 1)где находится созвездие;

2)когда его видно;

3) почему так названо созвездие (миф)

2. Презентация материала о созвездиях.

Слайды (15-26 )


3. Оценивание работы группы


Учитель заранее готовит доп. Материал, который выдается учащимся на группу.

На выполнение задания дается 10 минут. Обсуждают задачу в группе, находят информацию по плану, выбирают способ представления информации. Может рассказывать один человек, могут все участники группы. Как решат дети

Дополнительный материал (см. Приложение)


Повторение и закрепление ранее изученного материала

Работать с информацией, представленной в словесной форме.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

1.Беседа

-А теперь мы  с вами совершим путешествие по Зодиаку.

- А кто знает, что такое Зодиак? (Слайд 27 -28)

- Буквальный перевод слова “зодиак” означает “круг животных”. И действительно почти все зодиакальные созвездия носят названия животных. А кто знает, сколько всего созвездий включает созвездия зодиака?

- Созвездия Зодиака одни из самых древних. Их изображения археологи находят на многих памятниках, нередко вместе с изображением Солнца, Луны и планет. Пояс зодиака разбит на 12 созвездий, а число 12 было священным у разных народов: у греков было 12 богов олимпийцев, в индии колёса изготавливали их 12 спиц, герои и полубоги совершали по преданиям 12 подвигов.

(Слайд 29).

Зодиак - пояс неба, по которому совершается видимое годовое движение Солнца. Солнце бывает в каждом созвездии примерно месяц. Астрологи, наблюдая за движением  планет, считают, что планеты влияют на характер людей родившихся под тем или иным созвездием. Давайте рассмотрим  зодиакальные созвездия.

- Итак, сколько созвездий в Зодиаке?



2. Прием«Тэйк оф – тач даун (Встать-сесть)»

(Слайд 30) Учитель называет созвездия по знаку Зодиака, учащиеся, рожденные под этим знаком встают

3. Таблица «До и после» Вернитесь к таблице. Поставьте + в столбике «после».

-Есть изменения? Почему?





Высказывают собственные суждения, основанные на личном опыте.

Отвечают на вопросы, делают выводы.


























Индивидуально работают над заполнением таблицы («До и после» в своей карточке)

Высказывают собственные суждения, основанные на личном опыте.

Отвечают на вопросы, делают выводы.



Итог урока

Подвести итог проделанной работе на уроке.

- С какими новыми созвездиями познакомились на уроке?

- Какие созвездия мы можем видеть в течение года на небе?

- Что такое Зодиак? (слайд 31)


Учащиеся отвечают на вопросы, отличая новое от уже известного с помощью учителя.



Рефлексия, самооценка деятельности учащимися


Структура 3-2-1

Запишите в своей карточке

3- созвездия, о которых рассказывали группы

2 – любых созвездия Зодиака

1 –созвездие, под которым вы родились

Учащиеся дают эмоциональную оценку своей деятельности на уроке




Содержимое разработки

Звёздное небо Урок окружающего мира  2 класс  Яковлева Евгения Владимировна

Звёздное небо

Урок окружающего мира

2 класс

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Отгадай загадку По тёмному небу рассыпан горошек Цветной карамели из сахарной крошки, И только тогда, когда утро настанет, Вся карамель та внезапно растает. Звёзды  Яковлева Евгения Владимировна

Отгадай загадку

По тёмному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

Звёзды

Яковлева Евгения Владимировна

- Что вы знаете о звёздах?  Яковлева Евгения Владимировна

- Что вы знаете о звёздах?

Яковлева Евгения Владимировна

Мир звёзд очень разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. В действительности каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар.  Яковлева Евгения Владимировна

Мир звёзд очень разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо над вашей головой усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся очень далеко от Земли. В действительности каждая звезда – это огромный светящийся раскалённый шар.

Яковлева Евгения Владимировна

Звёзды – огромные раскалённые газовые шары. Есть среди них и такие, которые больше Солнца. Мы же видим их как маленькие светящиеся точки, потому что они находятся на огромном расстоянии от нас. 6 Яковлева Евгения Владимировна

Звёзды огромные раскалённые газовые шары.

Есть среди них и такие, которые больше Солнца.

Мы же видим их как маленькие светящиеся точки, потому что они находятся на огромном расстоянии от нас.

6

Яковлева Евгения Владимировна

Самые горячие звёзды голубого цвета, другие, менее горячие – красного. 6 Яковлева Евгения Владимировна

Самые горячие звёзды голубого

цвета, другие, менее горячие – красного.

6

Яковлева Евгения Владимировна

Звезда-гигант   Есть звёзды – гиганты, а есть  звёзды – карлики. Звезда-карлик 6 Яковлева Евгения Владимировна

Звезда-гигант

Есть звёзды – гиганты, а есть

звёзды – карлики.

Звезда-карлик

6

Яковлева Евгения Владимировна

Солнце – это… одна из звёзд 6 Яковлева Евгения Владимировна

Солнце – это…

одна из звёзд

6

Яковлева Евгения Владимировна

Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб Нужен мощный … телескоп 6 Яковлева Евгения Владимировна

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб

Нужен мощный …

телескоп

6

Яковлева Евгения Владимировна

Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всем Умный дядя … астроном 6 Яковлева Евгения Владимировна

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя …

астроном

6

Яковлева Евгения Владимировна

Ещё в древности люди начали изучать таинственное и прекрасное звёздное небо. Они увидели на нём группы звёзд, которые и назвали созвездиями . Созвездия напоминали людям различные предметы, животных, мифических героев, за что и получили свои названия.    Яковлева Евгения Владимировна

Ещё в древности люди начали изучать таинственное

и прекрасное звёздное небо. Они увидели на нём

группы звёзд, которые и назвали созвездиями .

Созвездия напоминали людям различные предметы, животных, мифических героев, за что и получили свои названия.

Яковлева Евгения Владимировна

Значками разной величины на карте показаны звёзды от ярчайших до менее заметных. Каждая звезда имеет своё название.  Самые яркие из них – Полярная звезда,  Вега и др.  Яковлева Евгения Владимировна

Значками разной величины на карте показаны

звёзды от ярчайших до менее заметных.

Каждая звезда имеет своё название.

Самые яркие из них – Полярная звезда,

Вега и др.

Яковлева Евгения Владимировна

Работа по учебнику Прочитай 1-ый абзац на стр. 66 и ответь на вопрос: Что такое созвездие? Созвездие – это группа наиболее ярких, заметных на тёмном небе звёзд.  Яковлева Евгения Владимировна

Работа по учебнику

Прочитай 1-ый абзац на стр. 66 и ответь

на вопрос:

Что такое созвездие?

Созвездие – это группа наиболее ярких,

заметных на тёмном небе звёзд.

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Кассиопея  Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Кассиопея

Яковлева Евгения Владимировна

Кассиопея . Это созвездие можно найти на небе в любое время года. Его главные звёзды образуют растянутую за «ножки» букву «М». Весной и летом эта «буква» перевёрнута. Своё название созвездие получило по имени царицы Кассиопеи – героини древнегреческих мифов.  Яковлева Евгения Владимировна

Кассиопея . Это созвездие можно найти на небе в любое время года. Его главные звёзды образуют растянутую за «ножки»

букву «М». Весной и летом эта «буква» перевёрнута.

Своё название созвездие получило по имени

царицы Кассиопеи – героини древнегреческих мифов.

Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Орион  Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Орион

Яковлева Евгения Владимировна

Орион . Это созвездие хорошо видно зимой. Оно необыкновенно красиво! А названо оно по имени охотника из древнегреческих мифов. Пояс этого охотника образуют три звезды, расположенные рядом. Их так и называют – Пояс Ориона.  Яковлева Евгения Владимировна

Орион . Это созвездие хорошо видно зимой. Оно необыкновенно красиво! А названо оно по имени охотника из древнегреческих мифов. Пояс этого охотника образуют три звезды, расположенные рядом. Их так и называют – Пояс Ориона.

Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Лебедь  Яковлева Евгения Владимировна

Созвездие Лебедь

Яковлева Евгения Владимировна

Лебедь . Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает лебедя с широко раскинутыми крыльями. Хвост лебедя отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких на небе.  Яковлева Евгения Владимировна

Лебедь . Это созвездие можно увидеть летом и осенью. Оно напоминает лебедя с широко раскинутыми крыльями. Хвост лебедя отмечен особенно яркой звездой – одной из самых ярких

на небе.

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Большо́й Пёс – созвездие Южного полушария неба, самая яркая  звезда — Сириус. Наилучшие условия видимости в декабре - январе.  Большой Пёс — древнее созвездие, конфигурацией ярких звёзд действительно напоминающее собаку
  • Большо́й Пёс – созвездие Южного полушария неба, самая яркая  звезда — Сириус. Наилучшие условия видимости в декабре - январе.  Большой Пёс — древнее созвездие, конфигурацией ярких звёзд действительно напоминающее собаку

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Яковлева Евгения Владимировна

Дракон расположен между созвездиями Медведиц – Малой и Большой.
  • Дракон расположен между созвездиями Медведиц – Малой и Большой.

Яковлева Евгения Владимировна

Если бы звёзды были видны днём, мы заметили бы, что Солнце в течение года бывает «в гостях» у разных созвездий. У каждого созвездия Солнце «гостит» примерно один месяц. 27 Яковлева Евгения Владимировна

Если бы звёзды были видны днём, мы заметили бы, что Солнце в течение года бывает «в гостях» у разных созвездий.

У каждого созвездия Солнце «гостит» примерно один месяц.

27

Яковлева Евгения Владимировна

Подумайте, сколько всего созвездий в зодиаке. 28 Яковлева Евгения Владимировна

Подумайте, сколько всего созвездий в зодиаке.

28

Яковлева Евгения Владимировна

БЛИЗНЕЦЫ ЛЕВ ТЕЛЕЦ ОВЕН РАК ДЕВА РЫБЫ СТРЕЛЕЦ ВЕСЫ ВОДОЛЕЙ КОЗЕРОГ 28 Яковлева Евгения Владимировна СКОРПИОН

БЛИЗНЕЦЫ

ЛЕВ

ТЕЛЕЦ

ОВЕН

РАК

ДЕВА

РЫБЫ

СТРЕЛЕЦ

ВЕСЫ

ВОДОЛЕЙ

КОЗЕРОГ

28

Яковлева Евгения Владимировна

СКОРПИОН

28 Яковлева Евгения Владимировна

28

Яковлева Евгения Владимировна

Ответь на вопросы: Что такое Зодиак? Сколько всего созвездий в Зодиаке? Сколько «гостит» солнце у каждого созвездия? С какого созвездия принято начинать путешествие по Зодиаку? 28 Яковлева Евгения Владимировна

Ответь на вопросы:

  • Что такое Зодиак?
  • Сколько всего созвездий в Зодиаке?
  • Сколько «гостит» солнце у каждого созвездия?
  • С какого созвездия принято начинать путешествие по Зодиаку?

28

Яковлева Евгения Владимировна

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее