государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Ростовской области «Волгодонский педагогический колледж»
(ГБПОУ РО «ВПК»)
Конспект пробного урока
По технологии
Проведенного в 3 «б» классе
Опацкой Вероники Владимировной
Место проведения: МБОУ гимназия «Юнона»
Дата проведения: 28.09.2017г.
Руководитель-консультант:
Лыхварь Галина Ивановна
Руководитель-наставник:
Малиновская Оксана Александровна
Заведующая педагогической практикой:
Мастеренкова Инна Ивановна
Оценка: Волгодонск
2017г.
Тема: Делаем закладку
Тип урока: изучение нового материала.
Цель: изготовление закладки для книги способом плетения.
Задачи:
1. Предметные:
• Выполнить работу в технике плетения бумаги;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Воспитать аккуратность и трудолюбие
2. Метапредметные
Познавательные УУД
• Анализировать и читать графические изображения и выполнять по ним работу
• Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи
Регулятивные УУД
• Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов
• Постановка учебной задачи.
Коммуникативные УУД
• Уметь слушать и вступать в диалог с учителем;
• Продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками
Личностные УУД
• Соблюдение при работе безопасных приёмов труда
• Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
• Формировать бережное использование и экономное расходование материалов
• Формировать интерес к труду
Оборудование учителя: готовое изделие, цветная бумага, клей, ножницы, презентация, компьютер;
Оборудование ученика: карандаш, клей, цветная бумага, ножницы, ластик, салфетки.
Методы и приемы: словесный метод, практический метод.
| Этапы урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| 1.Организационный момент | 1-2 мин | (слайд 1)-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Вероника Владимировна, и сегодня урок технологии проведу у вас я. Проверьте, пожалуйста, вашу готовность к уроку у вас на партах должны лежать: клей, цветная бумага, ножницы, салфетки.
| Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку. |
| 2.Водная часть | 5-6 мин | -Ребята, а у вас много друзей? -А есть ли у вас друзья-предметы? Например, книги? Книги ведь самые лучшие советчики и друзья. Они всегда рядом с нами. О чем бы мы ни захотели узнать, книги расскажут, ответят на любой вопрос. - А вы умеете заботиться о книгах? Знаете, как правильно обращаться с книгами? - Давайте же составим простые правила, как нужно правильно обращаться с книгой. -Итак, что же надо делать, чтобы наши книги всегда были у нас чистыми, аккуратными? (слайд 2)
– Последний пункт нашего правила гласит «пользоваться закладкой». Пользуетесь ли вы закладками? - Для чего нам нужны закладки? Покажите, есть ли у вас закладки. Какие они? Из какого материала сделаны?
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься на нашем уроке?
| -Отвечают на вопросы
- Не рисовать, не писать ничего в книгах; Не вырывать листы, не вырезать картинки; Не перегибать книги, чтобы не выпадали листы; Не читать книги во время еды; Не класть в книги карандаши и ручки, чтобы не порвать их корешок; Пользоваться закладкой.
- Отвечают на вопросы
- Показывают закладки, если имеются.
-Делать закладку |
| 3. Анализ образца | 2 мин | - Правильно! Сегодня мы будем с вами делать закладку для наших друзей книг. Я уже сделала одну закладку. Посмотрите, она перед вами на доске. -Кто может сказать, каким способом она сделана? -(слайд 3)Кто знает, что такое плетение?
-(слайд 4) С развитием этого вида рукоделия появлялись всё более разные материалы для применения. Оказалось, что плести можно из всего, что попадается: из лозы и камыша, из верёвок и ниток, из кожи и бересты, из проволоки и бисера, из газет и тд.
|
-Плетением
-Плетение - это способ изготовления более жестких конструкций.
|
| 4. Практическая работа | 15- 20 мин | - Мы сегодня на уроке будем плести из бумаги. -Посмотрите внимательно. Как мы будем изготавливать закладку. Я вам буду показывать, а вы повторять.
- Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами. (слайд 5)–Что надо сделать перед работой с ножницами? -Где надо работать с ножницами? Можно ли ходить с ножницами по классу? -Как нужно класть ножницы на парте? Кольца где должны быть? -Как надо подавать ножницы? - И нельзя также играть ножницами! - Приступаем к работе, постарайтесь, чтобы ваши закладки были аккуратными, красивыми. Поэтапное изготовление плетеной закладки (слайд 6) ШАГ 1. Из бумаги вырезаются полоски шириной 1,5 см двух цветов. ШАГ 2. Берутся полоски в количестве 3-х штук. Они приклеиваются клеем так, как показано на рисунке. Поверх всех горизонтальных полосок приклеивается еще одна горизонтальная. ШАГ 3. Начинается непосредственно процесс плетения. Конструкция разворачивается своим единственным углом вверх. С правой стороны на левую сторону загибается белая полоска. Далее, зеркально — с другой стороны. ШАГ 4. Загибаются поочередно все остальные полоски: то с правой стороны, то – с левой. Косичка медленно и верно заплетается.
ШАГ 5. В конце бумажной косички останутся кончики. Они отрезаются ножницами. Низ полосок закладки склеивается клеем. Готово!
|
- Выполняют поэтапно закладку
|
| Итог урока | 5 мин | – Наш урок подходит к концу. Чему вы сегодня научились? - С каким способом изготовления конструкций мы познакомились?
– Для чего нам нужна закладка?
– Вы кому-то подарите вашу закладку или оставите себе? – (слайд 7)Молодцы! Ваши закладки сыграют важную роль: сберегут одну или несколько книг. Спасибо за урок! | - Мы сегодня научились делать закладку. - Мы познакомились с способом изобретения конструкций- плетение. - Что бы бережно относиться к книге, ее страницам. |
