«Зима 2025»

Технологическая карта урока по теме "В царстве грибов"

Тема: «В царстве грибов»

Тип урока: открытие нового знания

Цель: иметь представление о грибах как особом царстве живой природы, уметь различать съедобные и несъедобные грибы.

Олимпиады: Окружающий мир 1 - 4 классы

Содержимое разработки

государственное бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»






ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока окружающего мира,

проведенного 22.11.2018 г. в 3«Б» классе

ГКОУ РО «Зерноградская специальная школа интернат» г.Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Трусовой Анжеликой Михайловной





Учитель: Водолазская М.Н.

Методист:Кравченко Л.И.

_________________________

(Подпись)

Зерноград

2018г.

Технологической карты урока «открытия нового знания»

Класс: 3 «Б»

Предмет : Окружающий мир

Тема: «В царстве грибов»

Тип урока: открытие нового знания

Цель: иметь представление о грибах как особом царстве живой природы, уметь различать съедобные и несъедобные грибы.

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

  1. Л1УУД : формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

  2. Л2УУД: формировать понимание причин успеха в учебной деятельности.

Направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

  1. Р1УУД: формировать умение понимать и самостоятельно формулировать учебную задачу;

  2. Р2УУД: формировать умение ориентироваться в учебнике и тетради

  3. П1УУД: формировать умение дополнять и расширять имеющиеся знаний, представлены об окружающем мире;

  4. П2УУД:развивать умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

  5. К1УУД: формулировать умение отвечать на вопросы.;

  6. К2УУД: формировать умение включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы.

Направленные на достижение предметных результатов обучения:

  1. научатся объяснять строение грибов, их значение в природе и в жизни людей;

  2. научатся разли­чать съедобные и несъедобные грибы;

  3. познакомятся с правилами собирания грибов

Оснащение урока:

Материалы для учащихся: учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков 3 кл. 1ч. дидактический материал.

Материалы для учителя: технологическая карта, презентация, учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков 3кл. 1ч., дидактический материал.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

(формируемые

на данном этапе урока)

Методы обучения, КРР

1.Мотивация к учебной деятельности

Приветствует учащихся. Эмоционально настраивает на урок, с помощью нестандартного приветствия. (прил.1)

Приветствуют учителя, эмоционально настраиваются на урок.

Л1УУД:формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Создание ситуации успеха

2.Актуализация опорных знаний (умений)

Предлагает повторить пройденную тему урока.

Организует индивидуальные задания над продолжением цепи питания.

Актуализирует знания с помощью вопросов.

Подводит микроитог.



Продолжают цепь питания



Участвуют в беседе, отвечая на вопросы.

К1УУД:формулировать умение отвечать на вопросы.


Повторение

Беседа

Метод ведения диалога

3.1. Целеполагание

Предлагает послушать загадку и отгадать ее.

Организует проблемную беседу, добиваясь формулирования темы и целт урока

Отгадывают загадку


Участвуют в беседе. Формулируют тему и цель урока

Р1УУД: формировать умение понимать и самостоятельно формулировать учебную задачу.

П2УУД:развивать умение перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

Стимулирование занимательным содержанием


Беседа


3.2. Открытие нового знания

Задает вопросы по новой теме. Ставит проблемный вопрос.

Организует работу по схему, после сопровождает рассказом.

Организует работу в учебнике, задавая вопросы.

Предлагает посмотреть грибы из Красной книги и рассказывает о них.

Организует работу через беседу над правилами сбора грибов.

Отвечают на вопросы учителя


Работают по схеме. Слушают рассказ учителя


Работают в учебнике, отвечают на вопросы

Рассматривают грибы.

Составляют правила сбора грибов

К1УУД:формулировать умение отвечать на вопросы.


П1УУД:формировать умение дополнять и расширять имеющиеся знаний, представлены об окружающем мире




Проблемный вопрос



Рассказ


Работа с учебником

Демонстрация

Диалог


Физкультминутка

Проводит физкультминутку с помощью стихотворения .

Повторяют движение за учителем



3.3.первичное закрепление

Организует работу в парах, по учебнику предлагает сравнить виды грибов


Работают в парах. Сравнивают грибы

К2УУД: формировать умение включаться в диалог с учителем и сверстниками, в коллективное обсуждение проблем и вопросов, проявлять инициативу и активность в стремлении высказываться, задавать вопросы.

Повторение

Работа с учебником

Работа в парах

3.4.Самостоятельная работа

Организует работу на карточкам по раскрашиванию гриба и его частей.

Предлагает проверить работы

Самостоятельно выполняют задание.

Проверяют работы

Р2УУД: формировать умение ориентироваться в учебнике и тетради

Самостоятельная работа.


3.5. повторение и включение в систему знаний

Подводит итоги урока с помощью вопросов из учебника, после читают вывод.

Отвечают на вопросы и читают вывод

К1УУД:формулировать умение отвечать на вопросы.


беседа

4. Рефлексия учебной деятельности

Предлагает оценить свою учебную деятельность с помощью листочков. Урок окончен. Встаньте. До свидания! Спасибо за урок.

Оценивают свою работу с помощью листочков.


До свидания!

Л2УУД: формировать понимание причин успеха в учебной деятельности.

Самооценка, поощрение

Домашнее задание

Откройте дневники и запишите домашнее задание стр.112-116

Записывают домашнее задание





Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее