Технологическая карта урока по предмету «Человек и мир» в 3 классе на тему «Животный мир экваториального леса»
Цели урока: формировать представление о животных экваториальных лесов, их разнообразии, приспособлениях к условиям окружающей среды; развивать познавательный интерес, умение работать в группах; воспитывать восхищение удивительным разнообразием природы, взаимопонимание и взаимопомощь.
Оборудование: учебник «Человек и мир», мультимедийная установка, карточки, тесты, ключ.
Тип урока: урок с использованием мультимедийной технологии.
| Этапы урока | Образовательные задачи | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Планируемые результаты |
| I.Организационный момент | 1.Снять эмоциональное напряжение 2.Настроить учеников на предстоящую деятельность | Читает стихотворение, организует внимание учащихся | Включаются в деловой ритм | Эмоциональная готовность к уроку учащихся |
| II.Описание погоды | Развивать умение описывать природу | Организует ответ на вопрос | Описание природы | Приобретение опыта в анализе природных явлений |
| III.Знакомство с темой, задачи урока | Познакомить с темой урока, определить задачи, а также мотивацию.
| Знакомит с темой, задачей урока. Постановка вопроса - мотивация | Отвечают на вопросы учителя | Подвести учеников к восприятию новой темы |
| IV.Проверка домашнего задания | Вспомнить материал предыдущего урока | Провести тест | Выполнить тест. Провести взаимопроверку теста по ключу | Повторение пройденного материала с целью последовательного подведения учащихся к новой теме |
| V.Изучение нового материала 1.Вступительная беседа. 2.Работа по учебнику. 3.Индивидуальная работа. | Познакомить с местонахождением изучающего объекта. Сформировать представление о животных экваториальных лесов, их разнообразии | Организует индивидуальную работу по странице «А знаете ли вы» | Подготовить сообщение по учебнику | Творческий подход к изучению нового материала |
| VI.Закрепление пройденного материала 1.Работа в группах 2.Проверка работы в группах | Повысить уровень усвоения полученных знаний. Развивать умения работать в группах | Организует работу в группах. Оказание помощи. Организация выступлений групп. Проверка правильности выполнения заданий. | Работа в группах. Представление работы своей группы. Проверка работы других групп. | Повысить уровень осмысления изучаемого материала. Определить уровень усвоения нового материала. |
| VII.Домашнее задание | Систематизировать и закрепить полученные знания. | Объяснить основное домашнее задание, предложить работу по рубрике «Порассуждай» | Получение домашнего задания. | Закрепить изученный материал. Повысить интерес к изученной теме. |
| VIII.Итог урока | Подвести итоги познавательной деятельности | Организовать выполнение итогового теста. | Выполнить тест, провести самопроверку по ключу. | Закрепить полученные на уроке знания. |
