Тема урока: «Отзыв как жанр сочинения». Презентацию приготовила учитель МБОУ «Сорская средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов» Анпилогова Л. А.
Цели и задачи урока:
- 1. Обучающие: 1) познакомить учащихся со смысловыми и структурными особенностями жанра отзыва;
- 2) формировать умения и навыки находить их в образцовых (готовых) тестах;
- 3) рассказать о видах сочинения-отзыва;
- 4) формировать умения и навыки самостоятельно продуцировать тексты в жанре отзыва.
- 2. Развивающие: 1) развивать логическое мышление (операции анализа, синтеза, сравнения и др.);
- 2) развивать речевую деятельность учащихся в процессе чтения (осмысления учебного материала), слушания (осмысление устного текста), письма (фиксирования учебного материала);
- 3) развивать познавательные процессы (память, воображение, внимание и др.);
- 4) развивать творческие и коммуникативные способности учащихся.
- 3. Воспитывающие: 1) воспитывать эстетическое, бережное отношение к слову;
- 2) воспитывать любовь и интерес к русскому языку, литературе.
- Методы: метод репродуктивной и эвристической беседы, метод фронтального опроса, аналитико-синтетический метод, игровые методы.
- Отзыв – это выражение собственного отношения к прослушанному, прочитанному, просмотренному; эмоциональная оценка личного восприятия произведения, впечатления о нем с обоснованием: что в произведении вызвало именно эти чувства и переживания.
- Главным в отзыве является выражение эмоционально-оценочного, личностного отношения к предмету речи. Коммуникативная цель отзыва – дать оценку предмету речи.
- В отзыве необходимо не только высказать свою оценку прочитанного ( понравилось – не понравилось ), но и в достаточной степени ее аргументировать. Мотивировать оценку можно выражением своего отношения к герою, его поступкам и поведению, суждением о его характере, отношении к жизни. Кроме того, если отзыв положительный, можно отметить, что у вас вызвала интерес тема, поднятая, писателем в произведении, какие-то особенности сюжета, композиции, выражающие идейный смысл произведения и т. д.
виды отзывов
- Запись в дневнике с выражением мнения о книге;
- отзыв, написанный по заданию учителя, библиотекаря, по собственному желанию;
- отзыв – письмо к другу, товарищу по классу, родителям, автору произведений, в издательство
- заметка в школьную или классную стенгазету
- цель – привлечь внимание к книге, поделиться впечатлениями о ней, поспорить по поводу высказанных в книге различных мнений, поставить вопрос дискуссионного характера.
- Задание 1 .
- Прослушайте текст, определите его жанровую принадлежность. В процессе чтения выпишите из текста слова и выражения, характеризующие отношение автора к предмету речи, его эмоциональную оценку.
Задание 2 .
- Прочитайте рассказ Б. Васильева «Великолепная шестерка». В каком стиле вы напишете отзыв? Составьте его устно, используя по возможности данные ниже словосочетания:
- в рассказе повествуется...,
- повествование ведется..,;
- я думаю; на мой взгляд;
- автор удачно...;
- мне кажется, достоинства рассказа в том...;
- к сожалению, герой...;
- в рассказе поднимается такой важный вопрос, как...;
- автор, по моему мнению...;
- как мне кажется....
Домашнее задание
- подготовить письменный вариант отзыва на рассказ Б. Васильева «Великолепная шестерка».
