Урок 5
Тема: Знания освещают наш путь.
Цель: расширить представление о важности знаний в жизни
человека,
Задачи:
- способствовать осознанию детьми ценности знаний;
- развивать стремление к обретению знаний;
- воспитывать ответственное отношение к учебе, уверенность в себе, своих способностях.
Круг радости
Учитель приглашает детей в круг и предлагает подарить свои улыбки - улыбнуться друг другу. Затем учитель читает стихотворение Ы. Алтынсарина, которое поможет ввести в тему урока.
Дитя, когда учиться станешь ты,
То знание средь полной темноты
Светлее ламп осветит путь тебе,
И станут явью все твои мечты.
Давайте же, дети, учиться начнём
И знания светлые нити навек
В свою благодарную память вплетём!
После чтения детям предлагается ответить на вопрос:
«Как знания могут осветить путь?». Обобщая ответы детей, акцентируется внимание на том, что знания делают непонятное - понятным, недоступное - доступным, делают жизнь интересной.
Упражнение
Тетрадь. Задание 1. Упражнение помогает осмыслить, какими знаниями дети уже обладают и какие знания еще хотят получить.
• В школе я уже научился ...
• В школе у меня хорошо получается.
• я хожу в школу, чтобы научиться.
Подводя итог, учитель может сказать о том, что все ученики
по-разному закончили предложения, но объединяет ответы одно: все хотят научиться чему-то полезному, хорошему.
Чтение
Предлагается рассказ К. Жусупова «Сабыр и Сара», который читается учителем с остановкой перед последним абзацем.
• Что почувствовал Сабыр, услышав слова сестрёнки?
• Как вы думаете, как поступит Сабыр? Как бы поступили вы?
Последний абзац учитель предлагает прочитать детям и ответить на вопрос: «Что помогло мальчику изменить отношение к учебе?»
На дворе красота настоящая: солнце ярко светит, деревья блестят в золотом наряде. А Сабыр дома сидит - уроки учит. Иногда заглянет под стол, где мяч лежит, но как вспомнит слова сестренки, снова за учебники берется. Мальчика стало просто не узнать - книгу из рук не выпускает. Мама не нарадуется.
Вот так сестренка и перевоспитала Сабыра.
Беседа
• Какие трудности бывают в учёбе?
• Как можно справиться с ними?
• Какие чувства возникают у вас, когда удается преодолеть трудности?
• Расскажите о радостных моментах, которые вы пережили, изучая что-то новое.
Обобщая, учитель акцентирует внимание детей на том, что на пути овладения знаниями встречаются трудности, но их всегда можно преодолеть с помощью учителей, друзей, близких. Главное - желание и старание.
Разминка
Ай да мы! Молодцы!
Молодцы! Ай да мы.
Настроение каково?
Все такого мнения?
Здорово! Ура!
(два хлопка в ладоши)
- Во! (жест «во!»: рука сжата в кулак, большой палец поднят вверх)
- Да! (руки вверх)
(три хлопка в ладоши)
Упражнение «Я ученик»
Тетрадь. Задание 2. Дети работают самостоятельно, а затем озвучивают свой выбор, аргументируют его.
Какие из этих качеств помогают хорошо усваивать знания? Отметьте их знаком «+». Какими из этих качеств вы уже обладаете? Отметьте их знаком «-».
Это упражнение поможет осмыслить детям себя как учеников. При анализе учитель акцентирует внимание на том, что каждый может развить в себе качества, помогающие в учебе, и освободиться от тех, которые мешают.
Игра «Тайна Мудрой Совы»
Учитель предлагает ученикам разделиться на три группы. Каждой группе вручается красочный конверт, в котором лежат слова. Они могут быть напечатаны на изображениях облаков, звезд, цветов и т.п.
Детям сообщается:
Тайна в пословицах заключена.
Но вот беда так беда!
Случай странный, случай редкий:
Слова в ссоре, вот те на!
Разошлись их пути.
Но вы, друзья, их помирите
И пословицы мудрые прочтите.
• Учение - основа знаний, а знания - основа счастья.
• Кто много читает, тот много знает.
• Человек без знаний, что день без солнца.
• Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.
• Не бойся, что не знаешь, бойся, что не учишься.
• Знаешь - говори, а не знаешь - слушай.
• Знание - сокровище, которое повсюду следует за тем, кто им обладает.
• Дети читают пословицы и объясняют их смысл.
Резюме урока
Учитель еще раз обращает внимание на то, что знания дают человеку возможность сделать свою жизнь интересной, счастливой, дают возможность приносить пользу себе и другим людям. В качестве вывода предлагается пословица «Сила человека в знаниях».
Домашнее задание
Детям предлагается подготовить рисунки, фотографии, вырезки из газет и журналов на тему «Мир знаний».
Круг «От сердца к сердцу»
Учитель приглашает детей в круг и предлагает им поблагодарить друг друга за урок, например: «Таня, я благодарна тебе за интересные мысли; Рома, спасибо тебе за то, что ты внимательно слушал ...»
В заключение учитель читает строчки из песни «Учиться надо весело» (стихи К. Ибряева, музыка С. Соснина). Если есть аудиозапись этой песни, то лучше использовать ее.
В дорогу, девчонки!
В дорогу, мальчишки!
По лесенке знаний шагайте смелей!
Чудесные встречи и добрые книжки
Ступеньками будут на ней!
