Тесты по литературе в 6 классе

Творчество

М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова

Вариант I

1. Где провёл детские годы М.Ю. Лермонтов:

а) Тарханы; б) Спасское-Лутовиново; в) Грешнёво.

2. Кому из поэтов принадлежит стихотворение «Тучи»:

а) М.Ю. Лермонтов; б) Н.А. Некрасов; в) Ф.И. Тютчев.

3. Как называется сборников рассказов, куда был включён «Бежин луг» И.С. Тургенева:

а) «Дневник охотника»; б) «Путешествия охотника»; в) «Записки охотника».

4. В строках стихотворения «Три пальмы»: «И конь на дыбы подымался порой,/И прыгал, как барс, поражённый стрелой…» – выделенные слова являются:

а) антитезой; б) аллегорией; в) сравнением.

5. Кто из мальчиков из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» изображён в следующем отрывке: «Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой»:

а) Павлуша; б) Федя; в) Ваня.

6. Как называется описание природы в художественном произведении:

а) портрет; б) пейзаж; в) интерьер.

7. Как называются такие выражения в стихотворениях Ф.И. Тютчева: «тощая зелень», легкое племя», «буйные ветры», «смятенная земля»:

а) метафора; б) сравнение; в) эпитет.

8. Тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»:

а) любовь к Родине; б) строительство железной дороги и тяжёлый труд крепостных; в) быт и нравы крестьян при крепостном праве.

9. Изображение осени в начале стихотворения «Железная дорога» представляет собой:

а) повествование; б) рассуждение; в) описание.

10. Какой приём использует Н.А. Некрасов, чтобы показать «светлые стороны» жизни строителей железной дороги:

а) ирония; б) юмор; в) сатира.

11. Стихотворение посвящается детям, потому что:

а) они не были свидетелями описанных событий и должны знать правду; б) они должны знать, как жили при крепостном праве; в) в стихотворении упоминается мальчик Ваня.

12. Качество русского народа, которым восхищается автор:

а) терпение; б) выносливость; в) немногословность.

13. Дорога в стихотворении является символом:

а) прошлого; б) настоящего; в) будущего.

14. Как вы думаете, о чём стихотворение Ф.И. Тютчева «С поляны коршун поднялся…»:

а) размышление о жизни человека; б) пейзажная зарисовка; в) мысль о природных возможностях коршуна и человека.

15. Определите, о чём стихотворение А.А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»:

а) об одиноком путнике в лесу; б) о радости пробуждающейся от зимы природы; в) о тревоге человека, оставшемся в лесу в одиночестве.

Ответы.

Творчество

М.Ю. Лермонтова, И.С. Тургенева, Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Н.А. Некрасова

Вариант II

1. Где провёл детские годы И.С. Тургенев:

а) Тарханы; б) Спасское-Лутовиново; в) Грешнёво.

2. Кому из поэтов принадлежит стихотворение «С поляны коршун поднялся»:

а) Н.А. Некрасов; б) Ф.И. Тютчев; в) А.А. Фет.

3. Как называется сборников рассказов, куда был включён «Бежин луг» И.С. Тургенева:

а) «Записки рыболова»; б) «Записки морехода»; в) «Записки охотника».

4. В строках стихотворения «Три пальмы»: «…И, гордо кивая махровой главою, / Приветствуют пальмы нежданных гостей, / И щедро поит их студёный ручей» – автор использует:

а) олицетворение; б) сравнение; в) иронию.

5. Кто из мальчиков из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» изображён в следующем отрывке: «…глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее»:

а) Павлуша; б) Федя; в) Ваня.

6. Как называется описание помещения в художественном произведении:

а) портрет; б) пейзаж; в) интерьер.

7. Как называются такие выражения в стихотворениях А.А. Фета: «глашатая медного», «родной полночный край», «невольная песня»:

а) метафора; б) сравнение; в) эпитет.

8. Идея стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»:

а) труд для человека всегда радость, даже если он подневольный; б) труд не удовольствие, он тяжел, он уродует человека; в) труд приносит счастье тому, на кого работают строители железной дороги.

9. Пейзаж увиден глазами:

а) Вани; б) генерала; в) пассажира.

10. Какой стилистический приём использует Н.А. Некрасов в следующем выражении: «к жизни воззвав эти дебри бесплодные, гроб обрели здесь себе»:

а) антитеза; б) инверсия; в) градация.

11. С каким укором обращаются к мальчику во сне строители дороги:

а) «Нам не ездить по этой дороге!»; б) «Вы наши плоды пожинаете!»; в) «Мы не знали счастья!».

12. В словах генерала: «Ваш славянин, англосакс и германец не создавать – разрушать мастера» – наблюдается:

а) антонимия; б) синонимия; в) омонимия.

13. Размер, которым написано стихотворение:

а) дактиль, б) анапест; в) амфибрахий.

14. Как вы думаете, о чём стихотворение Ф.И. Тютчева «Листья»:

а) это гимн могучей природе; б) радость, что лето проходит так же быстро, как и жизнь листьев; в) поэт сказал о всеобщем законе природы, по которому всё в ней жаждет единства, гармонии.

15. О чём стихотворение А.А. Фета «Ещё майская ночь»:

а) о бурном восторге поэта перед прилетевшим «из царства вьюг и снега» маем; б) о смятении лирического героя перед изменениями в природе; в) о грусти, охватившей человека.

Ответы.

Карточка 1

Установи соответствие между названием двусложного/трёхсложного размера стиха и примером, соответствующим этому размеру.

Карточка 2

Установи соответствие между названием двусложного/трёхсложного размера стиха и примером, соответствующим этому размеру.

Карточка 3

Установи соответствие между названием двусложного/трёхсложного размера стиха и примером, соответствующим этому размеру.

Карточка 4

Установи соответствие между названием двусложного/трёхсложного размера стиха и примером, соответствующим этому размеру.

Ответы

Карточка 1

Карточка 2

Карточка 3

Карточка 4

Тест 10

Н.С. ЛЕСКОВ. «ЛЕВША».

СКАЗ О ТУЛЬСКОМ КОСОМ ЛЕВШЕ И О СТАЛЬНОЙ БЛОХЕ

1. Какой факт не относится к биографии Н.С. Лескова:

а) Н.С. Лесков родился в богатой дворянской семье; б) первоначальное образование Н.С. Лесков получил в богатой семье Страховых; в) Н.С. Лесков работал агентом в торговой компании, много путешествовал по России; г) с первых литературных произведений Н.С.Лесков проявил себя страстным полемистом.

1. Какова тема сказа «Левша»:

а) любовь к родине; б) восхищение талантом и патриотизмом простого человека; в) показ искусных мастеров; г) любовь к природе.

1. Кто из перечисленных исторических лиц не упоминается в сказе Н.С. Лескова «Левша»:

а) Александр I; б) Александр II; в) военный министр Чернышёв; г) генерал Скобелев.

1. Какое историческое событие не упоминается в сказе Н.С. Лескова «Левша»:

а) Венский конгресс; б) Куликовская битва; в) восстание декабристов; г) Крымская война.

1. Куда поехали император Александр Павлович и Платов, герои сказа Н.С. Лескова «Левша», когда были в Англии:

а) в кунсткамеру; б) в Обухвинскую больницу; в) во дворец; г) в посольский дом.

1. Кто из русских царей в сказе Н.С. Лескова «Левша» выкупил у англичан стальную блоху:

а) Александр I; б) Александр II; в) Николай I; Николай II.

1. В сказе «Левша» есть предложение: «А футляр на неё [блоху] у них [англичан] сделан из цельного ……….. ореха…». Из чего был сделан футляр:

а) бронзы; б) золота; в) серебра; г) бриллианта.

1. В каком городе находится Аничкин мост, упомянутый в сказе Н.С. Лескова? Именно здесь правил император Николай Павлович:

а) в Туле; б) в Москве; в) в Петербурге; г) в Таганроге.

1. Какой военный секрет привёз левша из Англии в Россию:

а) рецепт изготовления сахара «молво»; б) секрет варки «чистой аглицкой стали»; в) способ чистки старого оружия; г) новую технологию изготовления оружия.

1. Что происходит с левшой в конце повествования:

а) англичане уговорили левшу остаться у них; б) левша с честью возвращается из Англии; в) левша пропадает на чужбине; г) левша умирает, всеми брошенный.

1. Кому из героев сказа Н.С. Лескова принадлежат слова: «У него… хоть и шуба овечкина, так душа человечкина»:

а) тульским мастерам; б) донскому казаку; в) русскому доктору; г) английскому полшкиперу.

1. Кто из художников иллюстрировал стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога» и сказ Н.С. Лескова «Левша»:

а) Илья Сергеевич Глазунов; б) Николай Васильевич Кузьмин; в) Кон6стантин Аполлонович Савицкий; г) Ксения Александровна Клементьева.

1. Как называется приведённый ниже приём, использованный в описании судеб полшкипера и левши после прибытия в Россию: «Англичанина как привезли в посольский дом, сейчас сразу позвали к нему лекаря и аптекаря. А потом оба вместе взялись и положили [англичанина] на перину… А левшу свалили в квартале на пол…»:

а) сравнение; б) антитеза; в) метафора; г) эпитет.

1. В сказе Н.С. Лескова «Левша» есть предложение: «И с этим протянул руку, схватил своим куцапыми пальцами за шиворот косого левшу, так что у того все крючки от казакина отлетели, и кинул его к себе в коляску в ноги». Что означает выражение «за шиворот»:

а) за плечо; б) за руку; в) за ворот, за воротник; г) за ноги.

1. В сказе Н.С. Лескова «Левша» есть предложение: «Полшкипер его [левшу] взял на закорки и понёс к борту», Что означает сочетание «на закорки»:

а) на руки; б) за руки; в) на плечи и верхнюю часть спины; г) за поясницу.

1. Сказом называется:

а) небольшое эпической произведение, повествующее об одном или о нескольких событиях в жизни человека; б) повествование от лица рассказчика, человека с особым характером и складом речи; в) произведение устного народного творчества, повествование, основанное на вымысле.

1. Мастера-оружейники не открыли секрета Платову, потому что:

а) они ему не доверяли; б) Платов усомнился в их честности и обвинил во вредительстве; в) тайну мастерства и ремесла передавали только ученикам.

1. Перед началом работы мастера-оружейники отправились в Мценск поклониться иконе Николая Чудотворца, так как:

а) такой иконы не было в Туле; б) одного из мастеров звали Николаем и он хотел заручиться поддержкой своего святого; в) этот святой был покровителем торгового и военного дела.

1. Царедворцы терпеть не могли Платова за его:

а) глупость; б) невежество; в) храбрость.

1. Смысл поступка Левши, который перед смертью просил передать государю, что англичане не чистят ружья кирпичом:

а) это был бред больного и потерявшего рассудок человека; б) он переживал за судьбу страны и исход возможной войны; в) поездка в Англию изменила Левшу – он стал чувствовать себя государственным человеком, отвечающим за оборону страны.

Ответы.

Тест 11

А.П. ЧЕХОВ. «ТОЛСТЫЙ И ТОНКИЙ»

1. В каком университете учился А.П. Чехов:

а) в Санкт-Петербургском университете; б) в Московском университете; в) в Казанском.

1. Кого А.П. Чехов обвинял, забавляясь, «и в уклонении от воинской повинности, и в тайном винокурении, и в содержании тайной кассы ссуд»:

а) писателя Николая Алексеевича Некрасова; б) архитектора Фёдора Осиповича Шехтеля; в) художника Исаака Ильича Левитана.

1. Кто из великих писателей назвал А.П. Чехова «несравненным художником жизни»:

а) Лев Николаевич Толстой; б) Корней Иванович Чуковский; в) Александр Сергеевич Пушкин.

1. Какую часть лица выделяет А.П. Чехов, описывая жену тонкого; одного из главных героев рассказа «Толстый и тонкий»:

а) глаза; б) нос; в) подбородок.

1. Как звали жену тонкого:

а) Луиза; б) Лаура; в) Лизавета.

1. Как звали сына тонкого:

а) Герострат; б) Эфиальт; в) Нафанаил.

1. В каком классе учится сын тонкого:

а) во втором классе; б) в третьем классе; в) в пятом классе.

1. Как дразнили в гимназии толстого, одного из главных героев рассказа «Толстый и тонкий»:

а) Герострат; б) Эфиальт; в) Нафанаил.

1. За что тонкого в гимназии друзья называли Эфиальтом:

а) за то, что «казённую книжку папироской прожёг»; б) за то, что любил ябедничать; в) за то, что был худым.

1. Чем занимается жена тонкого:

а) даёт уроки музыки; б) шьёт шляпки; в) служит в департаменте.

1. Какой головной убор уронил Нафанаил, один из героев рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий», когда его семья прощалась с толстым:

а) панаму; б) шляпу; в) фуражку.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом ниже предложении из рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»: «Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подёрнутые маслом, лоснились, как спелые вишни»:

а) эпитет; б) сравнение; в) метафора.

1. Какое слово пропущено в предложении из рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий»: «Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как ………. «Хи-хи-хи»:

а) китаец; б) японец; в) индеец.

1. В рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий есть предложение: «Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз». Что означает устаревшее слово «облобызались»:

а) коснулись друга лбами; б) поцеловались; в) пожали друг другу руки.

1. В рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий есть предложение: «…Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира». Что означает устаревший фразеологизм «вытянуться во фрунт»:

а) встал прямо, подняв руки; б) встал прямо, скрестив руки на груди; в) встал навытяжку по стойке «смирно».

1. Тема рассказа «Толстый и тонкий»:

а) встреча одноклассников; б) неравноправие людей; в) приспособленчество.

1. Встречу с одноклассником восторженно воспринимает:

а) толстый; б) тонкий; в) тонкий и его семья.

1. Тонкий дополнительно подрабатывает изготовлением:

а) трубок; б) пепельниц; в) портсигаров.

1. Слово, которое находит толстый, чтобы устыдить тонкого:

а) бесчинство; б) чинопочитание; в) чинуша.

1. Неискренность тонкого в зрелом возрасте объяснима, так как он ещё в детстве:

а) устраивал истерики; б) обманывал одноклассников и педагогов; в) ябедничал.

Ответы.

Тест 12

РОДНАЯ ПРИРОДА В СТИХОТВОРЕНИЯХ РУССКИХ ПОЭТОВ XIX ВЕКА

Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, Е.А. Баратынский, Я.П. Полонский, А.К. Толстой

1. Детство какого поэта XIX века прошло в Овстуге, Москве и подмосковном имении Троицком под присмотром «дядьки» Николая Афанасьевича Хлопова:

а) Фёдора Ивановича Тютчева; б) Афанасия Афанасьевича Фета; в) Евгения Абрамовича Баратынского; г) Алексея Константиновича Толстого.

1. Кто из поэтов XIX века после окончания немецкой школы-пансиона в городе Верро (ныне Выру, Эстония) в 1838 году поступил на словесное отделение философского факультета Московского университета:

а) Фёдор Иванович Тютчев; б) Афанасий Афанасьевич Фет; в) Евгений Абрамович Баратынский; г) Яков Петрович Полонский.

1. Что объединяет стихотворения поэтов XIX века: Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Е.А.Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого:

а) выражение собственных переживаний и мироощущения; б) общая симпатия поэтов к весне; в) постоянный мотив грусти и увядания; г) любовь поэтов к русской природе.

1. Какая тема является ведущей в стихотворениях поэтов XIX века: Ф.И. Тютчева, А.А. Фета, Е.А. Баратынского, Я.П. Полонского, А.К. Толстого:

а) тема одиночества; б) тема родины; в) тема свободы; г) тема природы.

1. Какие образы являются лирическими героями в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»:

а) образы скал и горы; б) образы природы (солнце, тучи, земля); в) образы осени (увядающие листья, обнажающиеся деревья); г) образ луны.

1. От лица кого озвучены мысли в стихотворении Ф.И. Тютчева «Листья»:

а) автора; б) лирического героя; в) листьев; г) ветра.

1. Кем ощущает себя лирический герой стихотворения А.А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»:

а) молодым юношей; б) бедным странником; в) глашатаем; г) искателем приключений.

1. В стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..» есть строфа:

Ещё древа обнажены,

Но в роще ветхий лист,

Как прежде, под моей ногой

И шумен и душист.

Какой частью речи являются подчёркнутые слова:

а) именами существительными; б) глаголами; в) краткими прилагательными; г) наречиями.

1. Какое музыкальное произведение пел «незримый жаворонок», упомянутый в стихотворении Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..»:

а) сонату; б) серенаду; в) гимн; г) марш.

1. Что произошло с лирическими героями стихотворения Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»:

а) испугались огромной скалы; б) ушли от скалы в разных направлениях; в) быстро унеслись вместе с попутным ветром; г) не смогли уступить скалы друг другу.

1. Как называется приём звуковой выразительности, использованный в приведённых ниже строках из стихотворения Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»: «И раскаты громовые // Всё сердитей и смелей»:

а) аллегория; б) аллитерация; в) антитеза; г) ассонанс.

1. Как называется рифмовка, использованная в приведённых ниже строках из стихотворения Е.А. Баратынского «Чудный град порой сольётся…»

Чудный град порой сольётся

Из летучих облаков;

Но лишь ветр его коснётся,

Он исчезнет без следов.

а) опоясывающая (кольцевая, охватная) рифмовка; б) парная (смежная) рифмовка; в) перекрёстная рифмовка.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже примерах из стихотворения Е.А. Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!..»: «Летают облака!»; «Слепит мне очи он [небосклон]»:

а) эпитет, б) сравнение; в) гипербола; г) метафора.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённых ниже словосочетаниях из стихотворения Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…»: «Две хмурых тучи», «скалы горючей», «по дебрям влажным»:

а) эпитет; б) сравнение; в) олицетворение; г) метафора.

1. Как называется синтаксический приём, использованный в приведённых ниже строках из стихотворения Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…»: «Ветра тёплого порывы // Дальний гром и дождь порой…»:

а) инверсия; б) повтор; в) риторический вопрос; г) антитеза.

1. Кто из поэтов XIX века, будучи ещё ребёнком, узнал, что не может носить имя Афанасия Шеншина:

а) Фёдор Иванович Тютчев; б) Афанасий Афанасьевич Фет; в) Евгений Абрамович Баратынский; г) Яков Петрович Полонский.

1. Как называется стихотворный размер, которым написано четверостишие из стихотворения А.К. Толстого «Где гнутся над омутом лозы…»:

Где гнутся над омутом лозы,

Где летнее солнце печёт,

Летают и пляшут стрекозы,

Весёлый ведут хоровод…

а) амфибрахий; б) дактиль; в) анапест.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом примере: «Ель рукавом мне тропинку завесила…», «Листья кружатся у ног…»:

а) олицетворение; б) сравнение; в) метафора.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом примере: «А скала таким протяжным // Стоном жалобно сказалась…»:

а) олицетворение; б) сравнение; в) метафора.

1. Как называется синтаксический приём, использованный в приведённых ниже строках из стихотворения А.К. Толстого «Где гнутся над омутом лозы…»: «Летают и пляшут стрекозы, // Весёлый ведут хоровод…»:

а) инверсия; б) повтор; в) антитеза.

Ответы.

Тест 13

АЛЕКСАНДР ИВАНОВИЧ КУПРИН. «ЧУДЕСНЫЙ ДОКТОР»

1. Какой факт не относится к биографии А.И. Куприна:

а) родился в 1870 году в селе Наровчат Пензенской губернии в семье мелкого чиновника; б) является автором рассказа «Белый пудель»; в) закончил Московский университет.

1. В каком городе происходят события, описанные в рассказе А.И. Куприна «Чудесный доктор»:

а) в Киеве; б) в Москве; в) в Петербурге.

1. Накануне какого праздника происходят события, описанные в рассказе «Чудесный доктор»:

а) накануне Рождества; б) накануне Пасхи; в) накануне Крещения.

1. Что мама Елизавета Ивановна, героиня рассказа «Чудесный доктор», поручила сделать своим детям Грише и Володе:

а) растопить печку дровами; б) пригласить доктора Афросимова; в) отнести письмо бывшему хозяину своего мужа.

1. Кем работал Емельян Мерцалов, герой рассказа «Чудесный доктор»:

а) швейцаром; б) управляющим домом; в) врачом.

1. Сколько лет было Грише, старшему сыну семьи Мерцаловых:

а) 7; б) 10; в) 13.

1. Кто из героев рассказа «вообще был кротким и застенчивым человеком»:

а) доктор Афросимов; б) Савелий Петрович; в) Емельян Мерцалов.

1. Как профессор Пирогов, герой рассказа А.И. Куприна «Чудесный доктор», обратился к Елизавете Ивановне, войдя в комнату Мерцаловых:

а) дорогуша; б) голубушка; в) госпожа.

1. Имя какого известного учёного встречается в рассказе «Чудесный доктор»? Оно было написано «на аптечном ярлыке, прикреплённом к пузырьку с лекарством, чёткою рукою аптекаря»:

а) Николая Ивановича Пирогова; б) Ивана Михайловича Сеченова; в) Ивана Петровича Павлова.

1. О ком из детей Мерцаловых говорится: «Теперь он занимает довольно крупный ответственный пост в одном из банков, слывя образцом честности и отзывчивости на нужды бедности»:

а) о Григории; б) о Владимире; в) о Марии.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении из рассказа «Чудесный доктор»: «Началась отчаянная, судорожная погоня за случайной работой»:

а) сравнение; б) эпитет; в) гипербола.

1. В рассказе «Чудесный доктор» есть предложение: «Войдя в комнату, доктор скинул с себя пальто и, оставшись в старомодном, довольно поношенном сюртуке, подошёл к Елизавете Ивановне». Что означает слово «сюртук»:

а) в старину у крестьян: кафтан из толстого сукна; б) старинная мужская верхняя одежда, обычно без рукавов; в) род длинного двубортного пиджака, обычно в талию.

1. В рассказе «Чудесный доктор» есть предложение: «Иногда сквозь запотевшие окна какого-нибудь дома они [мальчуганы] видели ёлку, которая издали казалась громадной гроздью ярких, сияющих пятен, иногда они слышали даже звуки весёлой ……….». Звуки какого танца слышали мальчики, когда торопливо бежали по улице:

а) польки; б) мазурки; в) кадрили.

1. В рассказе «Чудесный доктор» есть предложение: «Прекрасные магазины, сияющие ёлки,……….., мчавшиеся под своими синими и красными сетками, визг полозьев, праздничное оживление толпы, весёлый гул окриков и разговоров, разрумяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам – всё осталось позади». Название лошадей какой породы упоминается в приведённом выше предложении:

а) скакуны; б) рысаки; в) тяжеловозы.

1. Какое слово пропущено в предложении из рассказа «Чудесный доктор»: «В тот же вечер Мерцалов узнал фамилию своего неожиданного ………….»:

а) благожелателя; б) благотворителя; в) благодетеля.

1. К какому роду литературы относится рассказ А.И. Куприна «Чудесный доктор»:

а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

1. Каково имя отца Гриши и Володи Мерцаловых:

а) Ерофей; б) Елисей; в) Емельян.

1. Какой сюрприз ожидал Мерцалова после ухода профессора Пирогова:

а) конфеты; б) деньги; в) акции.

1. В каком учреждении работал Григорий Мерцалов, когда вырос:

а) в университете; б) в администрации; в) в банке.

1. Как называлось имение профессора Пирогова:

а) Яблоня; б) Вишня; в) Слива.

Ответы.

Тест 14

А.С. ГРИН. «АЛЫЕ ПАРУСА». ФЕЕРИЯ

1. Где А.С. Грин получил начальное образование:

а) в школе; б) дома; в) в училище.

1. «За дурной проступок А.С. Грин был исключён из реального училища. В это время он много читал…» Какую литературу читал А.С. Грин:

а) сказки и фантастику; б) сказки и приключенческую литературу; в) фантастику и приключенческую литературу.

1. Что такое феерия:

а) небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека; б) один из видов (жанров) эпических произведений; по охвату событий и героев он больше, чем рассказ, но меньше, чем роман; в) театральное или цирковое представление сказочного содержания, требующее пышной постановки и сценических эффектов.

1. Как А.С. Грин первоначально хотел назвать феерию «Алые паруса»:

а) «Белые паруса»; б) «Синие паруса»; в) «Красные паруса».

1. Как звали мать Ассоль, главной героини феерии А.С. Грина «Алые паруса»:

а) Бетси; б) Мери; в) Лилиан.

1. От какой болезни скончалась жена Лонгрена, одного из героев феерии А.С. Грина «Алые паруса»:

а) от воспаления лёгких; б) от бронхита; в) от простуды.

1. Как называется морское парусное судно, на котором десять лет служил матросом Лонгрен, отец Ассоль:

а) шхуна «Ансельм»; б) бриг «Орион»; в) корабль «Секрет».

1. Каким заведением владел Меннерс, один из героев феерии А.С. Грина «Алые паруса»:

а) трактиром-лавкой; б) столовой; в) булочной.

1. Что изготавливал для продажи отец Ассоль, «чтобы жить в рамках умеренной экономии»:

а) веники; б) посуду; в) игрушки.

1. Кого из писателей не упоминает Эгль, один из героев феерии А.С. Грина «Алые паруса», когда он клянётся Ассоль:

а) Эзопа; б) Лафонтена; в) братьев Гримм.

1. Кем хотел стать и кем стал Артур Грей, главный герой феерии А.С. Грина «Алые паруса»:

а) врачом; б) художником; в) капитаном.

1. Как обратился к Артуру Грею угольщик Филипп, один из героев феерии А.С. Грина «Алые паруса»:

а) сударь; б) барин; в) господин.

1. Как А.С. Грин в своей феерии «Алые паруса» называет жителей Каперны:

а) капернисты; б) капернцы; в) каперняне.

1. Какому цветку Ассоль говорила: «Здравствуй, больной»:

а) лиловый ирис; б) белая роза; в) красный пион.

1. Как обратился угольщик Филипп к Ассоль, когда девушка встретила его по дороге домой:

а) пчёлка; б) оса; в) муха.

1. Кто из героев феерии А.С. Грина «Алые паруса» «сидел, тихо водил смычком, заставляя струны говорить волшебным, неземным голосом, и думал о счастье…»:

а) Дусс; б) Пантен; в) Циммер.

1. В феерии А.С. Грина «Алые паруса» есть предложение: «Через полчаса нищий сидел в трактире за столом с дюжиной рыбаков». Сколько рыбаков было за столом:

а) 12; б) 13; в) 15.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении из феерии А.С. Грина «Алые паруса»: «Счастье сидело в ней [Ассоль] пушистым котёнком»:

а) гипербола; б) метафора; в) инверсия.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении из феерии А.С. Грина «Алые паруса»: «В них [в глазах Ассоль] было всё лучшее человека»:

а) гипербола; б) эпитет; в) олицетворение.

1. В феерии А.С. Грина «Алые паруса» есть предложение: «Когда Лонгрен узнал подробности, рай показался ему немного светлее дровяного сарая, и он подумал, что огонь простой лампы, будь они теперь все вместе, втроём, был бы для ушедшей в неведомую страну женщины незаменимой отрадой». Что такое «отрада»:

а) награда; б) удовольствие; в) печаль.

Ответы.

Тест 15

А.П. ПЛАТОНОВ. «НЕИЗВЕСТНЫЙ ЦВЕТОК»

1. От кого А.П. Платонов унаследовал любовь к технике и всякой «потной работе»:

а) от матери; б) от отца; в) от деда.

1. Как называется сборник стихотворений А.П. Платонова, изданный в Воронеже в 1922 году:

а) «Голубая глубина»; б) Зелёная низина»; в) Прекрасная долина».

1. Кем работал А.П. Платонов во время Великой Отечественной войны:

а) машинистом; б) железнодорожником; в) фронтовым корреспондентом.

1. К какому роду литературы относится сказка-быль А.П. Платонова «Неизвестный цветок»:

а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

1. Какие домашние животные, которые упоминаются в сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок», не ходили к пустырю:

а) коровы и козы; б) лошади и бараны; в) собаки и кошки.

1. Что находилось на пустыре, упомянутом в сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок»:

а) бочки, наполненные водой; б) серые камни, сухая мёртвая глина; в) старые доски.

1. Что цветок сторожил ночью:

а) ветер; б) камни; в) росу.

1. В сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок» есть предложение: «Лишь один раз в сутки цветок радовался…» Когда именно радовался цветок:

а) когда ветер подолгу не приходил на пустырь; б) когда первый луч утреннего солнца касался его утомлённых листьев; в) когда к нему приходили дети из пионерского лагеря.

1. Когда корни цветка «глодали голый камень и сухую глину», то «листья его не могли напитаться полной силой и стать зелёными: одна жилка у них была синяя, другая красная, третья голубая или золотого цвета». Отчего мученье цветка «обозначалось» в листьях разными цветами:

а) оттого, что шёл дождь и дул ветер; б) оттого, что светило солнце; в) оттого, что цветку недоставало еды.

1. Какая часть цветка, героя сказки-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок», была составлена «из лепестков простого светлого тона, ясного и сильного, как у звезды», и светилась «живым мерцающим огнём»:

а) венчик; б) тычинка; в) пестик.

1. Как звали девочку, героиню сказки-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок»:

а) Маша; б) Даша; в) Наташа.

1. Где с подругами жила девочка:

а) в доме отдыха; б) в санатории; в) в пионерском лагере.

1. В сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок» есть предложение: «А когда ветер приходил на пустырь, он всегда касался цветка и уносил его …….. с собою». Что забирал с собой ветер:

а) лепесток; б) запах; в) семена.

1. Кому написала письмо девочка:

а) матери; б) отцу; в) подруге.

1. Почему девочка «целовала конверт с письмом и завидовала ему»:

а) потому что письмо будет путешествовать по миру; б) потому что именно она написала это письмо; в) потому что письмо увидит мать скорее, чем она.

1. Что велела сделать девочка пионерам, которые пришли в гости к маленькому цветку:

а) вздохнуть; б) выдохнуть; в) замереть.

1. В сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок» есть предложение: «Потом они [пионеры] обошли весь пустырь, измерили его шагами и сосчитали, сколько нужно привезти тачек с …………, чтобы удобрить мёртвую землю». Что должны были привезти пионеры в тачках? Какое сочетание слов пропущено в указанном выше предложении:

а) песком и глиной; б) торфом и щебнем; в) навозом и золой.

1. Сколько дней работали пионеры на пустыре, где рос цветок:

а) 3 дня; б) 4 дня; в) 5 дней.

1. Как называется изобразительно-выразительное средство языка, использованное в предложении из сказки-были «Неизвестный цветок»: «Пионеры долго стояли вокруг маленького цветка и любовались им, как героем»:

а) сравнение; б) метафора; в) олицетворение.

1. В сказке-были А.П. Платонова «Неизвестный цветок» есть предложение: «Даша ещё никогда не видела такого цветка – ни в поле, ни в лесу, ни в книге на картинке, ни в ботаническом саду, нигде». Что означает словосочетание «ботанический сад»:

а) заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы, культурные ценности; б) научно-исследовательское и просветительское учреждение, разводящее растения и коллекционирующее их; в) лесной массив в городе, в рабочем посёлке.

Ответы.

Тест 16

В.П. АСТАФЬЕВ. «КОНЬ С РОЗОВОЙ ГРИВОЙ»

1. Как назывался журнал, в котором начал публиковаться В.П. Астафьев:

а) «Смена»; б) «Огонёк»; в) «Дружба народов».

1. Каково первоначальное название цикла рассказов В.П. Астафьева о детстве, о селе и его обитателях:

а) «Конь с розовой гривой»; б) «Страницы детства»; в) «Монах в новых штанах».

1. К какому роду литературы относится рассказ В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»:

а) к эпосу; б) к лирике; в) к драме.

1. Когда происходят события рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»:

а) после Первой мировой войны; б) после Гражданской войны; в) после Великой Отечественной войны.

1. Кто из героев рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» «плавал когда-то по морям, любил море»:

а) дядя Ваня; б) дядя Левонтий; в) дедушка.

1. Кто из героев рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» говаривал: «…главное… в ягодах – закрыть дно посудины»:

а) тётя Феня; б) тётя Васеня (Левонтьиха); в) бабушка Катерина Петровна.

1. На берегу какой реки находилось село, в котором жил герой рассказа В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»:

а) Ангара; б) Иртыш; в) Енисей.

1. Почему герой рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» не смог наполнить туесок ягодами:

а) потому что он испугался змеи; б) потому что он ел ягоды; в) потому что он увлёкся игрой с соседскими ребятами.

1. Что украл у бабушки герой рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» для Саньки, что бы тот не рассказал об обмане:

а) калач; б) шаньгу; в) пирог.

1. Какое чувство овладело юным героем рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой», когда он узнал в лодке бабушку:

а) испуг; б) радость; в) грусть.

1. Какую роль в жизни юного героя рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» сыграл обман, в который мальчик был втянут:

а) мальчик приобрёл авторитет у сверстников; б) мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание; в) бабушка и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением.

1. Как поступила бабушка, купив внуку пряник, несмотря на его обман:

а) проявила жалость; б) проявила бесхарактерность; в) проявила доброту и мудрость.

1. Употребление каких слов характеризует язык рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»:

а) употребление диалектных и просторечных слов; б) употребление общеупотребительных слов; в) употребление иноязычных слов.

1. Как называется подчёркнутое изобразительно-выразительное средство языка, использованное в приведённом ниже диалоге из рассказа В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»:

– Слабо! – сказал он [Санька].

– Мне слабо? – хорохорился я, искоса глядя в туесок. Там было ягод уже выше середины. – Мне слабо? – повторял я гаснущим голосом и, чтобы не спасовать, не струсить, не опозориться, решительно вытряхнул ягоды в траву…

а) метафора; б) олицетворение; в) градация.

1. В рассказе В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой» есть предложение: «Кума! – испуганно-радостным голосом восклицала она [Левонтьиха (тётя Васеня)]». Что означает подчёркнутое слово:

а) сестра жены; б) крёстная мать по отношению к родителям крестника и к крёстному отцу; в) сестра мужа.

1. Дом («Стоял он сам собою, на просторе, и ничего-то ему не мешало смотреть на свет белый кое-как застеклёнными окнами – ни забор, ни ворота, ни сенцы, ни наличники, ни ставни») характеризовал дядю Левонтия как:

а) нерачительного хозяина; б) безразличного человека; в) свободолюбивого человека.

1. Персонаж рассказа, о котором говорится, что он был «исцарапанным, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами», – это:

а) старшой; б) рассказчик; в) Санька.

1. Рассказчик не прекратил собирать ягоды, потому что:

а) чувствовал ответственность за порученное бабушкой дело; б) ему нравилось собирать землянику; в) он не хотел купаться, как остальные ребята.

1. Изображение летнего дня, когда из города должна была вернуться бабушка, представляет собой:

а) рассуждение; б) описание; в) повествование.

1. В предложении: «…пока бабушка считала деньги, она перебирала босыми ногами, ровно горячий конь, готовый рвануть, как только приотпустят вожжи» – используется:

а) олицетворение; б) сравнение; в) гипербола.

Ответы.

От Лермонтова до Некрасова Творчество русских писателей XIX века

К урокам литературы в 6 классе

Где провёл детские годы М.Ю. Лермонтов?

Тарханы

Спасское-Лутовиново

Правильно!

Ошибка!

Ошибка!

Овстуг

Где провёл детские годы И.А. Тургенев?

Тарханы

Спасское-Лутовиново

Правильно!

Ой, не то!

Ошибка!

Овстуг

Кому из поэтов принадлежит стихотворение «Тучи»?

А.А. Фет

М.Ю. Лермонтов

Ф.И. Тютчев

Правильно!

Ошибка!

Неправильно!

Кому из поэтов принадлежит стихотворение «С поляны коршун поднялся»?

А.А. Фет

И.С. Тургенев

Ф.И. Тютчев

Ошибка!

Правильно!

Ошибка!

Как называется сборник рассказов И.С.Тургенева, куда был включён «Бежин луг» ?

Нет!

«Дневник охотника»

Нет!

«Путешествия охотника»

Да!

«Записки охотника»

В строках стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»: «И конь на дыбы подымался порой, / И прыгал, как барс , поражённый стрелой …» – выделенные слова являются

антитезой

аллегорией

сравнением

Нет!

Да!

Нет!

В строках стихотворения «Три пальмы»: «…И, гордо кивая махровой главою,/Приветствуют пальмы нежданных гостей,/И щедро поит их студёный ручей» – М.Ю. Лермонтов использует:

Да!

олицетворение

Нет!

сравнение

иронию

Нет!

Кто из мальчиков из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» изображён в следующем отрывке: «Это был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувесёлой, полурассеянной улыбкой»?

Павлуша

Нет!

Да!

Федя

Нет!

Ваня

Кто из мальчиков из рассказа И.С. Тургенева «Бежин луг» изображён в следующем отрывке: «…глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее»

Павлуша

Да!

Федя

Нет!

Ваня

Нет!

Как называется описание природы в художественном произведении?

портрет

интерьер

пейзаж

Нет!

Да!

Нет!

Как называется описание помещения в художественном произведении?

портрет

пейзаж

интерьер

Нет!

Нет!

Да!

Как называются такие выражения в стихотворениях Ф.И. Тютчева: «тощая зелень», «легкое племя», «буйные ветры», «смятенная земля»:

метафора

Нет!

сравнение

Нет!

эпитет

Да!

Как называются следующие выражения в стихотворениях А.А. Фета: «глашатая медного», «родной полночный край», «невольная песня»?

метафора

Нет!

сравнение

Нет!

эпитет

Да!

Тема стихотворения Н.А. Некрасова «Железная дорога»

быт и нравы крестьян при крепостном праве

строительство железной дороги и тяжёлый труд крепостных

любовь к Родине

Нет!

Нет!

Да!

Идея стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»

труд для человека всегда радость, даже если он подневольный

труд не удовольствие, он тяжел, он уродует человека

труд приносит счастье тому, на кого работают строители железной дороги

Нет!

Да!

Нет!

Изображение осени в начале стихотворения «Железная дорога» представляет собой:

повествование

описание

рассуждение

Да!

Нет!

Нет!

Пейзаж увиден глазами

Нет!

Вани

генерала

Нет!

пассажира

Да!

Какой приём использует Н.А. Некрасов, чтобы показать «светлые стороны» жизни строителей железной дороги:

ирония

Да!

юмор

Нет!

сатира

Нет!

Какой стилистический приём использует Н.А. Некрасов в следующем выражении: «к жизни воззвав эти дебри бесплодные, гроб обрели здесь себе»?

антитеза

Да!

Нет!

инверсия

градация

Нет!

Стихотворение «Железная дорога» посвящается детям, потому что:

они не были свидетелями описанных событий и должны знать правду

Да!

они должны знать, как жили при крепостном праве

Нет!

Нет!

в стихотворении упоминается мальчик Ваня

С каким укором обращаются к мальчику во сне строители дороги:

«Мы не знали счастья!»

«Вы наши плоды пожинаете!»

Да!

Нет!

Нет!

«Нам не ездить по этой дороге!»

Качество русского народа, которым восхищается Н.А. Некрасов:

терпение

выносливость

немногословность

Нет!

Да!

Нет!

В словах генерала: «Ваш славянин, англосакс и германец не создавать – разрушать мастера» – наблюдается:

Да!

антонимия

Нет!

синонимия

омонимия

Нет!

Дорога в стихотворении является символом:

прошлого

Нет!

настоящего

Нет!

будущего

Да!

Размер, которым написано стихотворение «Железная дорога»:

амфибрахий

Да!

анапест

Нет!

Нет!

дактиль

Как вы думаете, стихотворение Ф.И.Тютчева «С поляны коршун поднялся…» - это…

размышление о жизни человека

Да!

Нет!

пейзажная зарисовка

мысль о природных

возможностях коршуна

и человека

Нет!

Как вы думаете, о чём стихотворение Ф.И. Тютчева «Листья»?

это гимн могучей природе

Нет!

радость, что лето проходит так же быстро, как и жизнь листьев

Нет!

поэт сказал о всеобщем

законе природы,

по которому всё в ней

жаждет единства, гармонии

Да!

Определите, о чём стихотворение А.А. Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»:

об одиноком путнике в лесу

Нет!

о радости пробуждающейся от зимы природы

Да!

о тревоге человека,

оставшегося в лесу

в одиночестве

Нет!

О чём стихотворение А.А. Фета «Ещё майская ночь»:

о бурном восторге поэта перед прилетевшим «из царства вьюг и снега» маем

Да!

о смятении лирического героя перед изменениями в природе

Нет!

Нет!

о грусти, охватившей

человека

Ответы – вариант I

1

а

2

3

а

4

в

5

в

6

б

7

б

8

в

б

9

в

10

а

11

а

12

б

13

в

14

15

а

б

Ответы – вариант II

1

б

2

3

б

в

4

а

5

а

6

7

в

в

8

б

9

в

10

а

11

б

12

13

а

а

14

15

в

а