План занятия
| Ф.И.О. учителя: Суркова Л.Н. | Класс: 2Б,3А,3Б,4А,4Б | Время проведения: 11.30 - 13.30 | Дата проведения: 28.10.2016 |
| Тема: Этап создания продукта «Свод правил «Берегите книгу!»
| |||
| Цели занятия: 1. Формирование активной гражданской позиции благодаря повышению экологической культуры. 2. Сформировать умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. | |||
| Продолжительность (мин.) | Этапы занятия | Описание | Обоснование | Используемые материалы/ Интернет-ресурсы |
| 5 мин. | Организационный этап. | Ученики читают хором четверостишие: Прозвенел звонок весёлый Все готовы? Всё готово? Мы, сейчас, не отдыхаем, Мы, работать начинаем. | Организационный этап выполняет мотивирующую функцию. |
|
| 20 мин. | Рейд «Содержи в порядке книжки» | До начало занятия самые активные участники проекта совершили рейд «Содержи в порядке книжки».
На занятие учащиеся принесли учебники. В группе они обменялись ими с партнером по лицу и привели учебник в порядок. | Рейд провели сами участники проекта, тем самым они почувствовали важность данного мероприятия и проекта в целом. Работа в команде развивает умение согласовывать свои действия с действиями партнеров. | Учебники |
| 15 мин. | Изготовление подарка. | Каждый член команды подарил своему партнеру по лицу подарок – оригинальную закладку – уголок. | У учеников останется положительный настрой на дальнейшую работу в проекте. | Листы цветной бумаги |
| 5 мин. | Этап усвоение материала. | Подведение итогов работы в группах. | Участники обмениваются мнениями по итогам проделанной работы. |
|
| Перерыв 10 минут | ||||
| 10 мин. | Введение в тему занятия. | Презентация «Самые удивительные деревья в мире» | Презентация позволила учащимся расширить свои познания о деревьях | http://fevt.ru/load/prezentacii_powerpoint/prezentacija_udivitelnye_derevja_mira/107-1-0-1762 |
| 10 мин. | Беседа «Сбережем книгу – сбережем дерево». | Учащиеся, опираясь на информацию, полученную из беседы, приходят еще к одному выводу, для чего необходимо бережно относиться к книге. | Беседа поможет учащимся углубить понимание о пользе бережного отношения к книге. |
|
| 10 мин. | Закрепление полученных знаний. | Учащиеся выполняют подсчеты, которые показывают сколько нужно срубить деревьев, чтобы обеспечить учащихся учебниками и тетрадями. | Данные подсчета повысят экологическую культуру учащихся. | Листы А4 |
| 10 мин. | Обобщение знаний. | Учитель объясняет этапы создания продукта «Свод правил «Берегите книгу!» Учащиеся ведут обсуждение в командах. | Данный этап позволит сфокусироваться на новой порции информации | Листы А4 |
| 5 мин. | Завершение урока. | Проведение структуры ИНСАЙД – АУТСАЙД – СЁКЛ для обмена полученными знаниями.
| Данная структура формирует умения согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать ролевые взаимодействия. | «Совершенствование качества преподавания в Республике Татарстан. Преобразование обучения для XXI века». |
