![Урок №1 Вращай и строй](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_0.jpg)
Урок №1
Вращай и строй
![Содержание урока](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_1.jpg)
Содержание урока
- Набор «Развитие речи 2.0»
- Типы деталей
- Сортировка деталей
- Стрелка указатель
- Карточки для указателя
- Задание «Вращай и строй»
![Базовый набор «Развитие речи 2.0»](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_2.jpg)
Базовый набор «Развитие речи 2.0»
- Базовый набор «Развитие речи 2.0» состоит из 1144 тщательно отобранных элементов ЛЕГО
![Отделения помогают организовать ход сочинения рассказа и снабжены надписями: Детали Персонажи Дополнительные предметы Элементы ландшафта Строительные платформы](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_3.jpg)
Отделения помогают организовать ход сочинения рассказа и снабжены надписями:
Детали
Персонажи
Дополнительные предметы
Элементы ландшафта
Строительные платформы
![Прикрепите наклейки](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_4.jpg)
Прикрепите наклейки
- Сначала прикрепите наклейки на соответствующие отделения, как показано на рисунке.
- Затем рассортируйте детали по соответствующим отделениям.
![Стрелка-указатель Она позволяет построить рассказ, ввести в повествование персонажей, место действия и придумать сюжет.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_5.jpg)
Стрелка-указатель
Она позволяет построить рассказ, ввести в повествование персонажей, место действия и придумать сюжет.
![Размышление](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_6.jpg)
Размышление
![Четыре карточки для стрелки-указателя: Указатель категории Указатель места действия Указатель времени действия Указатель настроения Вы можете сделать собственные карточки для стрелки-указателя по своему желанию.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_7.jpg)
Четыре карточки для стрелки-указателя:
Указатель категории
Указатель места действия
Указатель времени действия
Указатель настроения
Вы можете сделать собственные карточки для стрелки-указателя по
своему желанию.
![Типы заданий Первые шаги - познакомились с материалами, научились распознавать отдельные элементы, поняли, для чего они нужны и как они взаимодействуют. Повседневное повествование – о значимых происшествиях, например о днях рождения, выездах на природу, фильмах, событиях, связанных с жизнью общества, о книгах или статьях. Создание и пересказ историй - сочинять рассказ могут до пяти учеников — они вместе придумывают сюжет рассказа, а затем каждый из них собирает одну из сцен рассказа. Пересказ и анализ рассказов - ученики могут добавить свою последовательность событий и окончание. Также можно изменить начало всем знакомой истории,](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_8.jpg)
Типы заданий
Первые шаги - познакомились с материалами, научились распознавать отдельные элементы, поняли, для чего они нужны и как они взаимодействуют.
Повседневное повествование – о значимых происшествиях, например о днях рождения, выездах на природу, фильмах, событиях, связанных с жизнью общества, о книгах или статьях.
Создание и пересказ историй - сочинять рассказ могут до пяти учеников — они вместе придумывают сюжет рассказа, а затем каждый из них собирает одну из сцен рассказа.
Пересказ и анализ рассказов - ученики могут добавить свою последовательность событий и окончание. Также можно изменить начало всем знакомой истории,
![Размышление](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_9.jpg)
Размышление
- Вы можете кратко описать сценарий или сюжет?
- Какая из созданных вами сцен самая любимая и яркая, и почему?
- Что чувствуют ваши персонажи в каждой сцене?
- Как вы раскроете эти чувства в своём рассказе?
- Как сделать сюжетную линию захватывающей?
- Вы можете вкратце описать диалоги, части речи и выразительные средства, которые собираетесь использовать? (Конкретные примеры прилагательных и описательных слов, местоимений в зависимости от предмета изучения).
- Кто ваш любимый персонаж в рассказе и почему?
![Задание №1 Вращай и строй](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_10.jpg)
Задание №1
Вращай и строй
![Подготовка к работе: Команды делятся на группы. Собрать стрелку указатель с карточкой категорий. По очереди вращаем стрелку - два кубика из отделения соответствующего цвета. Каждый вращает стрелку-указатель пять раз, для того чтобы собрать свои кубики и подготовить строительную пластину. Также можно выбрать наугад двух готовых персонажей.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_11.jpg)
Подготовка к работе:
- Команды делятся на группы.
- Собрать стрелку указатель с карточкой категорий.
- По очереди вращаем стрелку - два кубика из отделения соответствующего цвета.
- Каждый вращает стрелку-указатель пять раз, для того чтобы собрать свои кубики и подготовить строительную пластину.
- Также можно выбрать наугад двух готовых персонажей.
![Построение рассказа Попросите учеников создать свой первый рассказ на строительной пластине. Убедитесь в том, что они отвечают на два вопроса: «Кто» (персонажи) и «Где» (место действия). Попросите их дать подробное описание персонажей и действий. Где происходит действие? Как это передано?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_12.jpg)
Построение рассказа
- Попросите учеников создать свой первый рассказ на строительной пластине.
- Убедитесь в том, что они отвечают на два вопроса: «Кто» (персонажи) и «Где» (место действия).
- Попросите их дать подробное описание персонажей и действий.
- Где происходит действие? Как это передано?
![Размышление Поразмышляйте и расскажите о каждом своём персонаже в ходе строительства: Что персонажи делают? Что говорят? Что чувствуют?](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_13.jpg)
Размышление
Поразмышляйте и расскажите о каждом своём персонаже в ходе строительства:
- Что персонажи делают?
- Что говорят?
- Что чувствуют?
![Выступление Отрепетируйте свои рассказы с партнёром. Рассказы представить всему классу. Можно задать вопросы и ответить на них.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_14.jpg)
Выступление
- Отрепетируйте свои рассказы с партнёром.
- Рассказы представить всему классу.
- Можно задать вопросы и ответить на них.
![Расширение Обменяйтесь деталями для создания своего рассказа. В паре или группе создайте рассказ, в котором используйте все свои детали и строительные пластины. Нужно согласовать персонажей и место действия до начала строительства.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/22/i_58ad2df305fa0/img_phpkbJUj8_Urok-1-Vracshaj-i-stroj_15.jpg)
Расширение
- Обменяйтесь деталями для создания своего рассказа.
- В паре или группе создайте рассказ, в котором используйте все свои детали и строительные пластины.
- Нужно согласовать персонажей и место действия до начала строительства.