4 класс Классный час
«Героями не рождаются, героями становятся!»
Задачи:
- расширить представление о подвиге как о поступке смелого человека;
пробуждать интерес к героическому прошлому Отечества,
- напомнить некоторые имена героев, отдавших свою жизнь за свободу и независимость нашей Родины.
Учитель:
Ход классного часа
Что значит: Родина моя? Ты спросишь. Я отвечу: Сначала тропочкой земля Бежит тебе навстречу.
Потом тебя поманит сад Душистой веткой каждой Потом увидишь стройный ряд Домов многоэтажных.
Потом пшеничные поля От края и до края.
Всё это — Родина твоя, Земля твоя родная.
Чем старше станешь и сильней, Тем больше пред тобою Она заманчивых путей
Доверчиво раскроет.
( Н. Полякова «Родина моя» )
Слайды с музыкой
УЧИТЕЛЬ:
Как вы думаете, о чём это стихотворение? ( Ответы детей-( О Родине). А что для вас означает слово Родина?
Что значит любить свою Родину?
ВЫВОД:
Чувство любви к Родине прорастает, как всё большое из малого зёрнышка. Этим зёрнышком в детстве могла быть речка,текущая в ивняках, качели во дворе, снежная горка в сосновом бору, футбольное поле...
У каждого свое представление о Родине. А как вы представляете ,что такое Родина?
«Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И всё, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему.
Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево,связывают его с землёй.
Корни — это то, чем мы жили вчера, год назад,сто, тысячу лет назад. Это история, где превыше всего ценились мужество и патриотизм героев, борющихся за торжество добра и справедливости. Это наши деды и прадеды. Это их дела молчаливо живущие рядом с нами.»
(на доске появляется дерево)
УЧИТЕЛЬ: Вам встретились слова патриотизм ,мужество ,героизм ,а что означают эти слова?
Давайте обратимся к толковому словарю... (Выставляю карточки на доску)
Патриотизм — преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу.
Мужество — храбрость,присутствие духа в опасности.
Героизм — отвага,решительность и самопожертвование в критической обстановке.
УЧИТЕЛЬ: Кто обладает этими качествами? (Предположения уч-ся)-Герои) Как вы думаете чему посвящен наш классный час?
Тема нашего классного часа - «Героями не рождаются, героями становятся!» (на доске)
Давайте сегодня попробуем доказать это.
На экране фото Маресьева .
-Кто это?Что о нем знаете?
Послушайте интересную информацию об этом летчике.
Слайд-
Уч-ся Слайд-
Алексей Маресьев -Русский..Родился 20 мая 1916 года в городе Камышине ныне Волгоградской области в семье рабочего. В три года он остался без отца.
После окончания 8 классов средней школы Алексей поступил вучилище, где получил специальность слесаря. Затем подал заявление в Московский авиационный институт, но вместо института отправился строить Комсомольск-на-Амуре. Там он пилил лес в тайге, строил бараки, а потом и первые жилые кварталы. Одновременно учился на рабфаке и в аэроклубе.
Слайд- 4 апреля 1942 года в воздушном бою над Демянским плацдармом (Новгородская область) самолёт А.П. Маресьева был подбит. Он попытался совершить посадку на лёд замёрзшего озера, но рано выпустил шасси. Самолёт стал быстро терять высоту и упал на лес. 18 суток Маресьев добирался ползком до своих. Он обморозил ступни ног, и их пришлось ампутировать. Однако лётчик решил не сдаваться. Когда ему сделали протезы, он долго и упорно тренировался и добился разрешения вернуться в строй. Заново учился летать в запасной авиационной бригаде в городе Иваново.
В июне 1943 года А.П. Маресьев вернулся в строй. В августе 1943 года Алексей Маресьев во время одного боя сбил сразу три вражеских истребителя.
Показ
книги
Легендарной судьбе Алексея Петровича Маресьева посвящена книга Бориса Полевого "Повесть о настоящем человеке". В 1948 году по ней был снят одноимённый художественный фильм. Имя Героя стало известно всему миру.
Слайд 20 мая 2006 года, в день 90-летия со дня рождения А.П. Маресьева, в его родном городе Камышине Волгоградской области открыт бронзовый памятник отважному лётчику Великой Отечественной войны, центральная улица Камышина, где установлен памятник Герою, переименована в бульвар Маресьева.
УЧИТЕЛЬ:
Слайд
В нашей школе много лет назад учился Юрий Козловский- наш земляк,который повторил подвиг Маресьева .Про таких говорят: «родился в рубашке».
А почему нам расскажет -
Опасных эпизодов в жизни военного летчика Козловского было немало. Отводя от Читы неисправный самолет, он катапультировался на недопустимо малой высоте, при приземлении получил тяжелые травмы. Повторяя подвиг Алексея Маресьева, трое суток, несмотря на мороз, остервенело полз к своим, отчаянно боролся со смертью. Его спасение кажется Чудом, Божественным промыслом.
Можно с уверенностью утверждать, что, несмотря на суровые жизненные испытания, Юрий Валентинович не сдался, не замкнулся на своих проблемах и после ампутации ног. Он сохранил удивительную волю к жизни, интерес ко всему, происходящему вокруг, желание все попробовать и испытать самому. Возможно, именно это стремление и помогло ему не только выстоять, продержаться в трудные дни, но и сегодня сохранить отличную физическую форму, вести активную интеллектуальную и общественную деятельность, жить яркой и полноценной жизнью.
(Звучит песня о героях)
УЧИТЕЛЬ:
Наше Отечество выстояло в борьбе с сильными коварными врагами,совершая подвиги. Как вы понимаете слово ПОДВИГ? (уч-ся рассуждают)
Давайте снова обратимся к толковому словарю русского языка.
ПОДВИГ — героический самоотверженный поступок.
А знаете ли вы, что бывает подвиг одного человека, двух,трёх, сотен, тысяч, а бывает ПОДВИГ НАРОДА, когда народ поднимается на защиту Отечества, его чести, достоинства и свободы.
Ученик Вдруг грохот раздался, И все стемнело.
Словно огромная птица влетела.
Рвутся снаряды. Огонь полыхает.
Огненный враг на страну наступает.
Гибнут простые, мирные люди. Кто уцелел, никто не забудет:
От боли стонала родная земля.
Страшное слово узнала – «Война!» (карточка ВОЙНА)
УЧИТЕЛЬ:
Что такое война?
На земле люди много воевали.А как вы думаете с какой целью? (ответы)
1)Войны происходят в целях захвата новых территорий. 2)Войны выгодны тем, кто наживается на продаже оружия.
В далёкие времена захватывали более слабые страны для того, чтобы вывозить оттуда рабов и ценные товары.
Невозможно забыть те великие бедствия, которые принесли войны нашей стране и нашему народу . Посмотрите, что после себя оставляет война ( Показать слайды о разрухе)
УЧИТЕЛЬ:
Много войн пришлось пережить нашему Отечеству.
О каких великих войнах на территории нашей страны вы знаете?
Был один такой герой. Он называл себя Наполеоном Бонапартом. Война опалила многие земли планеты. Досталось и матушке России. Но выстоял русский народ в Отечественной войне 1812 года.
(карточка-1812г.)
В 20 веке появился ещё один вояка. Он звал себя фюрер Адольф Гитлер. Он вырастил целую породу людей-варваров, способных только истреблять и начал войну самую страшную на свете.
В большей степени в этой войне пострадал Советский Союз. Война продолжалась 4 года!
(карточка-1941г.-
1945г.)
Наконец наступил мир (карточка МИР)
На доске прикреплены две ладони-обычная и обратная сторона ладони. Давайте поместим в эту ладонь слова символизирующиеся со словом «Мир» (победа,жизнь,добро,солнце,улыбка),
На обратной стороне ладони размещаем слова, которые ассоциируются со словом
«Война» (смерть, голод, разруха, кровь, пожары, жертвы,боль, страх, горе, оружие) Двое ребят работают у доски.
УЧИТЕЛЬ:
Почему же не уместились на одной ладони слова, которые ассоциируются со словом
«Война»? Этих слов, к сожалению, граздо больше. Почему? Немыслимо перечислить всё то, что приносит человечеству война.И нельзя об этом забывать .Это наша история
,отзвуки войны есть в каждой семье .
Послушаем рассказ Полины о её дедушке.
МОЙ РАССКАЗ (рассказ Золотаревой Полины)
УЧИТЕЛЬ:
В далеком 41 году на защиту Отечества уходили ученики и учителя нашей школы. В память о них на 3 нашей этаже школы открыт Уголок Славы.
На этом история войн не заканчивается: в 80 г.г. российские воины были участниками Афганских событий.
Началась новая, не менее кровопролитная война в Чечне.
Не должны гибнуть там наши солдаты - 18-20-летние мальчишки, которые еще недавно учились в наших школах, которых может быть, кто-то из нас знал.
УЧИТЕЛЬ:
Посмотрите, пожалуйста, сюжеты из фильмов об этих войнах. (Просмотр ).
УЧИТЕЛЬ: Ребята, но герои есть и в нашем городе и в нашей школе! Они так же как вы учились в школе,сидели за партами и им пришлось защищать Родину.И в память об их подвиге была открыта мемориальная доска .
Запомните их имена Слайд
Оглядываясь в прошлое, мы видим: каждое время рождает своих героев, которых объединяет одно – святое чувство любовь к Родине.
УЧИТЕЛЬ: Об этом говорят всегда и везде.Послушайте высказывание педагога. (на экране высказывание) Слайд
« Смелость и мужество — эти нравственные и волевые черты необходимы каждому гражданинуне только в исключительных обстоятельствах, но и в повседневной жизни.» (В.А. Сухомлинский).
УЧИТЕЛЬ: Но героем можно стать не только в военное время, но и в мирное.
( Информация о террористическом акте в г. Волгограде на ж.д. вокзале и о Д. Моковкине, погибшем при взрыве и награждённом Орденами Мужества посмертно)
Слайд
Послушайте рассказ о человеке , совершившим подвиг в наше время.
Ученик:
Дмитрий Маковкин родился в Калмыкии в 1984 году, закончил школу , колледж, затем отслужил в армии и поступил на службу в полицию.
Дмитрий, заподозрив нервное поведение одной из женщин, пошёл на сближение с ней. Вероятная террористка-смертница, запаниковав, совершила самоподрыв непосредственно на входе в вокзал. Скорее всего, целью террористки был зал ожиданий вокзала, который на тот момент был заполнен на 50%. То есть, жертв могло быть гораздо больше. По службе Дмитрий Маковкин характеризовался как грамотный, уравновешенный сотрудник. Это был настоящий полицейский! Он был награждён Орденом Мужества посмертно.
УЧИТЕЛЬ:
Как бы поступили в этой ситуации вы? Какие качества для этого нужны?
Есть ли эти качества в вас? Где вы их применяете?
В учёбе нужны эти качества? А чтобы помочь по дому?
ВЫВОД:
В жизни всегда есть место подвигу, но путь к нему лежит через воспитание в себе чувства долга, ответственного отношения к своим обязанностям, нравственной стойкости.
Мужество, воля к победе,честность и добросовестность — все эти высокие нравственные качества рождаются необязательно в борьбе с огнём, но и в борьбе с ленностью, недисциплинированностью, неорганизованностью, ложью. В победе над своими слабостями и недостатками и рождается тот героический характер человека, который необходим всем для счастливой жизни.
Вот мы с вами и доказали, что героями не рождаются, героями становятся! Что нового для себя вы узнали на нашем классном часе?
