Урок –исследование по математике в 1 классе
Тема: Из чего состоит задача.
Цели : Ввести термины «условие», «вопрос», «решение», «ответ»; познакомить с этапами исследования;
развивать мышление, вычислительные навыки, внимание, умение ставить вопросы и находить на них ответы; воспитывать познавательный интерес у учащихся.
МАОУ СОШ №5 В.А.Верезуб
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте,
Все ль в порядке?
Книжки, ручки и тетрадки?
Все ли правильно сидят,
Все ль внимательно глядят?
Он от дедушки ушел
Он от бабушки ушел
Круглый сам, румяный бок
А зовется…
1 9 10
5+ =7 3+ =6
8+ =9 4+ =7
+4=5 +1=3
6+ =8 9+1=
+1=7 2+ =5
+2=4 +1=2
3+6 4+0
7- 2 8- 2
8- 4 9- 4
1+5 7+2
*5
+4
-3
-2
+5
-4
Мы решали, мы решали.
Что-то очень мы устали.
Мы сейчас потопаем,
Ручками похлопаем.
Раз присядем,
Быстро встанем,
Улыбнёмся,
Тихо сядем.
ЗАДАЧА
Что такое задача?
Мама принесла 5 конфет.
3 конфеты она отдала детям.
На тарелке лежало 6 пирожков.
2 пирожка съели. Сколько пирожков осталось?
В пачке было 10 вафель. За завтраком дети несколько штук съели. Сколько вафель осталось?
ЗАДАЧА
УСЛОВИЕ
ВОПРОС
2 этап
С.80
ЗАДАЧА
УСЛОВИЕ
ВОПРОС
РЕШЕНИЕ
ОТВЕТ
На берегу 5 лягушат, а в воде 2 лягушонка. Сколько всего лягушат ?
На берегу 5 лягушат, а
в воде 2 лягушонка .
ВОПРОС
Сколько всего лягушат ?
РЕШЕНИЕ
5 + 2 = 7
ОТВЕТ
Ответ: всего 7 лягушат
3 этап
Мама принесла 5 конфет.
3 конфеты она отдала детям.
ВОПРОС
5-3=2
Ответ: 2 конфеты осталось .
В пачке было 10 вафель. За завтраком дети несколько штук съели. Сколько вафель осталось?
УСЛОВИЕ
?
1. Из каких частей состоит задача?
2. Ес ли условие неполное, не хватает чисел - можно решить задачу?
3. Если нет вопроса, можно ли считать такую запись задачей?
5 этап СООБЩЕНИЕ
ЗАДАЧА
УСЛОВИЕ
ВОПРОС
РЕШЕНИЕ
ОТВЕТ
Работа в тетради.
Задача.
3+2=5
Ответ: 5 шаров.
Прозвени-ка, дружок,
Голосистый звонок.
Перемену ждут ребята.
Поиграть, попрыгать надо!
