![ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3 Математика – 1 класс](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_0.jpg)
ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
Математика – 1 класс
![Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка, Ты получше посмотри - Это вроде бы и буква, Но еще и цифра … Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец. От горшка – три вершка, В трех соснах заблудился ТРИ А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею У меня есть две конфетки, Дам одну сестренке Светке. Я не жадный, и за это Дал мне папа две конфеты! И теперь конфеток стало, Даже больше, чем сначала! Светофор на свете жил, Крепко с цифрой 3 дружил. ВЫ3 Глазками тремя мигал, Никогда не отдыхал. 3тон из третьих уст, согнуться в три погибели, трое осудят, десятеро рассудят, друг рядом лучше, чем три вдалеке один день заменит три, если все делать вовремя если у одной плиты три повара толкутся-обед пригорает не узнавай друга в три дня-узнавай в три года Заблудиться в трех соснах.](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_1.jpg)
Вот так чудо! Ну-ка, ну-ка, Ты получше посмотри - Это вроде бы и буква, Но еще и цифра … Эта цифра просто чудо. У нее родня повсюду. Даже в алфавите есть У нее сестра-близнец. От горшка – три вершка, В трех соснах заблудился ТРИ А вот это цифра два. Полюбуйтесь, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею У меня есть две конфетки, Дам одну сестренке Светке. Я не жадный, и за это Дал мне папа две конфеты! И теперь конфеток стало, Даже больше, чем сначала! Светофор на свете жил, Крепко с цифрой 3 дружил. ВЫ3 Глазками тремя мигал, Никогда не отдыхал. 3тон из третьих уст, согнуться в три погибели, трое осудят, десятеро рассудят, друг рядом лучше, чем три вдалеке один день заменит три, если все делать вовремя если у одной плиты три повара толкутся-обед пригорает не узнавай друга в три дня-узнавай в три года Заблудиться в трех соснах.
![О какой цифре будем говорить на уроке? Сколько месяцев в зиме, В лете, в осени, в весне, Сколько глаз у светофора, Баз на поле для бейсбола, Граней у спортивной шпаги И полос на нашем флаге, Что нам кто ни говори, Знает правду цифра… Ответ : три](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_2.jpg)
О какой цифре будем говорить на уроке?
Сколько месяцев в зиме,
В лете, в осени, в весне,
Сколько глаз у светофора,
Баз на поле для бейсбола,
Граней у спортивной шпаги
И полос на нашем флаге,
Что нам кто ни говори,
Знает правду цифра…
Ответ : три
![Вычти число 3 по частям разными способами. 8 - 3 5 – 3 9 – 3 6 - 3 10 – 3 7 - 3 Какое число пропущено? 11 - 1 = 10 12 – 2 =10 13 – 3= 10](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_3.jpg)
Вычти число 3 по частям разными способами.
8 - 3 5 – 3 9 – 3
6 - 3 10 – 3 7 - 3
Какое число пропущено?
11 - 1 = 10
12 – 2 =10
13 – 3= 10
![1 и 2 11 – 3 = 8 2 и 1 12 – 3 = 9](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_4.jpg)
1 и 2
11 – 3 =
8
2 и 1
12 – 3 =
9
![3 0 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_5.jpg)
3
0
- =
![4 1 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_6.jpg)
4
1
- =
![5 2 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_7.jpg)
5
2
- =
![6 3 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_8.jpg)
6
3
- =
![7 4 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_9.jpg)
7
4
- =
![2 5 + =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_10.jpg)
2
5
+ =
![3 6 + =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_11.jpg)
3
6
+ =
![4 7 + =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_12.jpg)
4
7
+ =
![8 5 + =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_13.jpg)
8
5
+ =
![6 9 + =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_14.jpg)
6
9
+ =
![9 6 - =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_15.jpg)
9
6
- =
![Игра « Какое число пропущено » 9 – = 7 6 + = 9 7 – = 4 8 – = 5 3 + = 5 10 – = 8](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_16.jpg)
Игра « Какое число пропущено »
9 – = 7 6 + = 9
7 – = 4 8 – = 5
3 + = 5 10 – = 8
![Задача № 1 Яблоки в саду поспели. Мы отведать их успели: Пять румяных, наливных, Три с кислинкой. Сколько их? 5 + 3 = 8 (яблок)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_17.jpg)
Задача № 1
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели:
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их?
5 + 3 = 8 (яблок)
![Задача № 2 У Коли и Марины Четыре мандарина. Из них у брата – три. А сколько у сестры? 4 – 3 = 1 (мандарин)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_18.jpg)
Задача № 2
У Коли и Марины
Четыре мандарина.
Из них у брата – три.
А сколько у сестры?
4 – 3 = 1 (мандарин)
![Задача № 3 Два щенка-баловника Бегают, резвятся. К шалунишкам три дружка С громким лаем мчатся. Вместе будет веселей. Сколько же всего друзей? 2 + 3 = 5 (щенков)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_19.jpg)
Задача № 3
Два щенка-баловника
Бегают, резвятся.
К шалунишкам три дружка
С громким лаем мчатся.
Вместе будет веселей.
Сколько же всего друзей?
2 + 3 = 5 (щенков)
![Задача № 4 Пять лодок было у причала, Волна их весело качала. Три лодки взяли рыбаки, Чтоб переплыть простор реки. А сколько лодок у причала Волна по-прежнему качала? 5 – 3 = 2 (ЛОДКИ )](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_20.jpg)
Задача № 4
Пять лодок было у причала,
Волна их весело качала.
Три лодки взяли рыбаки,
Чтоб переплыть простор реки.
А сколько лодок у причала
Волна по-прежнему качала?
5 – 3 = 2 (ЛОДКИ )
![Задача № 5 Табуретки мы купили. Ножки сосчитать решили. Насчитали ровно восемь. Сколько табуреток, спросим? Ответ: 2 табуретки .](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_21.jpg)
Задача № 5
Табуретки мы купили.
Ножки сосчитать решили.
Насчитали ровно восемь.
Сколько табуреток, спросим?
Ответ: 2 табуретки .
![Задача № 6 Три родные сестрички Надели рукавички. Бабушка проверять стала Сколько рукавичек насчитала? Ответ: 6 рукавичек](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_22.jpg)
Задача № 6
Три родные сестрички
Надели рукавички.
Бабушка проверять стала
Сколько рукавичек насчитала?
Ответ: 6 рукавичек
![Задача № 7 Два сыночка и маленькая дочка Срезали для мамы по три цветочка. Сколько роз было в букете, Что дарили маме дети? Ответ: 9 роз](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_23.jpg)
Задача № 7
Два сыночка и маленькая дочка
Срезали для мамы по три цветочка.
Сколько роз было в букете,
Что дарили маме дети?
Ответ: 9 роз
![Задача № 8 Во дворе идет футбол. Мы забили пятый гол. Сколько мы еще забросим, Если скоро станет восемь? Ответ: 8 – 5 = 3 ( гола)](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_24.jpg)
Задача № 8
Во дворе идет футбол.
Мы забили пятый гол.
Сколько мы еще забросим,
Если скоро станет восемь?
Ответ: 8 – 5 = 3 ( гола)
![Катя съела конфет . Вера съела 3 конфеты. Сколько конфет они съели вместе ? Осталось - ? Какая схема подходит к задаче? Объясни ? С. / / /](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_25.jpg)
Катя съела конфет . Вера съела 3 конфеты. Сколько конфет они съели вместе ? Осталось - ?
Какая схема подходит к задаче? Объясни
? С.
/
/
/
![Реши примеры и запиши в тетрадь 0 + 3 = 3 – 3 = 3 – 0 = 3 + 3 = 6 – 3 = 8 – 3= 6 + 3 = 9 – 3 = 9 – 6 = 4 + 3 = 7 – 3 = 7 – 4 = 1 + 3 = 4 – 3 = 4 – 1 =](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_26.jpg)
Реши примеры и запиши в тетрадь
0 + 3 = 3 – 3 = 3 – 0 =
3 + 3 = 6 – 3 = 8 – 3=
6 + 3 = 9 – 3 = 9 – 6 =
4 + 3 = 7 – 3 = 7 – 4 =
1 + 3 = 4 – 3 = 4 – 1 =
![Р Е Ф Л Е К С И Я Всё понял на уроке , могу объяснить Не всё было понятно Ничего не понял, требуется помощь](http://fsd.intolimp.org/html/2017/02/26/i_58b21f415d3e5/img_phpabYJ1v_1-klass--mat_27.jpg)
Р Е Ф Л Е К С И Я
Всё понял на уроке , могу объяснить
Не всё было
понятно
Ничего не понял,
требуется помощь