Предмет: литературного чтения
Тема: «Русская народная сказка «Петух и собака»
Цель:
-
познакомить с русской народной сказкой «Петух и собака»;
-
Прививать интерес и любовь к устному народному творчеству;
-
Прививать интерес и любовь к устному народному творчеству;
-
Упражняться в выразительном чтении, чтении по ролям;
-
Учить определять характер героев сказки, её главную мысль;
-
Способствовать развитию памяти, речи ,мышления , воображения.
Планируемые результаты:
-
Учащиеся научатся читать выразительно ,плавно, целыми словами, верно выделяя ударные слоги;
-
Определять последовательность событий в сказке;
-
Отвечать на вопросы по содержанию произведения;
-
Называть героев сказки и оценивать их поступки;
-
Соотносить иллюстрацию с содержанием текста;
-
Пересказывать сказку на основе картинного плана;
-
Различать народную и литературную сказки;
-
Сравнивать разные произведения на одну тему.
Ход урока:
-
Организационный момент.
-
Речевая разминка.
2 слайд:
- Прочитайте текст
- Определите, что это за произведение? (скороговорка)
- Прочитайте с вопросительной интонацией на последних словах каждой строчки
- Прочитайте скороговорку с интонацией восхищения, недовольства, весело.
- Прочитайте быстро, ещё быстрее.
- Кто может прочитать один?
-
Актуализация знаний
- Над каким произведением мы работали сегодня? (скороговоркой)
3 слайд:
- Какие ещё произведения относятся к устному народному творчеству?
-
Введение в тему
Отгадайте загадки
4, 5 слайд:
- Как вы думаете, героями, какого произведения они могут быть?
Откройте учебник с 55. Рассмотрите иллюстрацию
- О чём будет произведение?
Прочитайте название произведения
- Кто его автор?
- Почему нет автора?
-
Постановка целей урока
- Как вы думаете, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?
6 слайд:
Сегодня мы познакомимся с ещё одной русской народной сказкой. Будем продолжать учиться читать выразительно ,целыми словами ,определять главную мысль произведения, думать, рассуждать ,красиво говорит, выражать свои мысли.
7 слайд:
Прочтите слова, записанные на доске, по слогам, а потом целыми словами
8 слайд:
Объясните значение слов и выражений
-
Работа по теме урока
Первичное чтение учителем.
- Какое впечатление произвела на вас сказка?
- С каких слов начинается сказка? (давным-давно)
Слова ,с которых начинаются сказки ,называют ЗАЧИНОМ – цель зачина перевести в сказочный мир
- Подумайте, какие ещё зачины вы знаете? (жили-были… , в некотором царстве .в некотором государстве…)
- Как жили старики? Докажите. (зачитать)
- Почему петух и собака ушли от старика и старухи? Читать
- Где они решили заночевать? Читать
- Что случилось утром? Читать
- Перечитайте диалог лисы и петуха (со слов: «Надумала она петухом полакомиться»)
- Как вы думаете, почему лиса расхваливала петуха?
- Обсудите какова главная мысль сказки; с верным другом и беда не страшна
Физминутка 9 слайд
Прочитайте пословицу, как вы думаете ,к кому из героев сказки они подходят?
Не имей сто рублей ,а имей сто друзей. (К Петуху. У него был верный друг – собака. Она с ним вместе и от стариков ушла, и от лисы спасла.)
Не рой другому яму – сам в неё упадёшь. (К Лисе. Она хотела петуха съесть, а сама чуть жива осталась ,ели ноги унесла)
-
Закрепление ранее полученных знаний
Работа в парах : ответить на вопросы
Работа в группах: восстановить сказку по картинкам.
10 слайд:
А сейчас мы поиграем в игру «Узнай сказку»
-
Рефлексия
Поднимите руку кто работал сегодня хорошо. Поднимите вторую те, кто работал сегодня очень хорошо. И погладьте себя по голове.
-
Подведение итогов
- Чем мы занимались на уроке?
- Какую сказку изучили и какие повторили?
- Что нового вы сегодня узнали?
