Тема урока: «Изменение глаголов прошедшего времени по родам» 3 класс
Цель урока:
- познакомить с изменением глаголов прошедшего времени единственного числа по родам.
Задачи:
Обучающие:
1.Познакомить учащихся с изменением глаголов в прошедшем времени по родам.
2.Продолжить работу по формированию умения применять полученные знания в конкретной языковой ситуации.
Развивающие:
1.Развивать мышление, память, монологическую речь, воображение.
2.Развивать умение правильно писать окончания глаголов в прошедшем времени в зависимости от рода и числа существительного.
3.Совершенствовать орфографические навыки.
Воспитательные:
1.Воспитывать любовь к Родине
2.Воспитывать внимание, усидчивость.
3.Приучать к аккуратности и самостоятельности в работе.
Планируемые результаты:
предметные:
- находить суффикс - л -, определять число и род у глаголов прошедшего времени
личностные:
проявляет учебно-познавательный интерес к учебному материалу
понимает причины успеха в учебной деятельности
Метапредметные УУД:
регулятивные
определяет цель деятельности на уроке с помощью учителя;
учится высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
познавательные
использует знако-символические средства при выделении суффикса;
делает выводы о результате совместной работы класса и учителя;
составляет алгоритм под руководством учителя;
коммуникативные
слушает и понимает речь других;
учится работать в паре, выполнять различные роли (лидера, исполнителя).
Ι Мотивация к учебной деятельности.
1.Психологическая подготовка.
- Ребята, поприветствуем присутствующих на уроке. Садитесь.. Начинаем урок русского языка.
Пусть этот урок подарит вам радость открытия новых .
2. Мотивация.
- Как вы думаете, можно знать всё на свете?
-А если нельзя знать, может быть не стоит и учиться?
- Чтобы много знать, нужно каждый день узнавать что-то новое.
- Сегодня, мы не только повторим пройденный материал, но и откроем новые секреты русского языка.
3. Открываем тетради. Записываем число. Сегодня 9 декабря. Классная работа.
- Кто знает, какой сегодня праздник? Может быть новости утром по телевизору слышали?
-А я вам подскажу……сегодня День Героев Отечества в России.
-Давайте в запишем это очень красиво, в качестве минутки чистописания.
9 декабря - День Героев Отечества . (запись в тетрадях)
Празднуется он с февраля 2007 года. В этот день мы отдаем дань памяти не только героическим предкам, но и чествуем ныне живущих Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. Т.е. он объединяет всех героев: и войны, и мирного времени.
Герой – человек исключительной смелости и гордости
Отечество – отчизна, родная страна
ΙΙ.Актуализация знаний и фиксирование затруднения.
- С какой частью речи мы работали на последних уроках.
- Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе.
Блиц –опрос:
Глагол – это……..
Глаголы отвечают на вопросы…….
Глаголы обозначают……..
Глаголы изменяются по…….
В настоящем времени глагол обозначает действие которое …
В будущем времени глагол обозначает действие которое …
В прошедшем времени глагол обозначает действие которое …
Новая тема:
Сегодня мы с вами тоже будем вспоминать прошлое.
Много лет прошло с тех пор как закончилась ВОВ. Уже 71 год прошел со дня великой Победы.
- На этом уроке мы будем вспоминать события, которые уже давно произошли.
- Глаголы какого времени мы будем использовать?
- На какие вопросы они отвечают? (что делал? что сделал?)
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
Проблемный диалог. (Работают на карточках)
22 ИЮНЯ 1941 ГОДА враг напал… на нашу страну.
22 ИЮНЯ 1941 ГОДА фашистская армия напал… на нашу страну.
22 ИЮНЯ 1941 ГОДА фашистское войско напал… на нашу страну.
-Прочитайте. Согласны ли вы с таким написанием?
-Чего не хватает? (-Окончаний.) Давайте вставим окончания.
-Спишите. Допишите окончания глаголов.
-Определите число и время этих глаголов. Выделите окончания.
Значит тема нашего урока:
Изменение глаголов прошедшего времени единственного числа по……
Мы видим, что глаголы употреблены в одном и том же времени и числе, а имеют разные окончания.
Значит наша цель?
-Узнать почему глаголы в прошедшем времени в единственном числе имеют разные окончания.
ΙΙΙ. Построение проекта выхода из затруднения. Работа в группах.
- А мы умеем определять род у всех глаголов?
-А у каких частей речи мы умеем определять род?
- Найдите с какими существительными связаны выделенные глаголы?
Запись в тетрадь словосочетаний
- Определите род существительных враг, армия, войско.
-Поставьте вопрос от существительного к глаголу.
Какой вывод можем сделать?
Мы с вами выяснили, глаголы прошедшего времени единственного числа изменяются по родам.
Давайте точнее сформулируем тему урока
Изменение глаголов прошедшего времени единственного числа по……родам.
-Ребята, а если рядом с глаголом прошедшего времени нет существительного, как мы сможем определить его род. По окончаниям
- Давайте посмотрим изменяются ли они по родам во множественном числе?
Ваше мнение.
Измените эти предложения так чтобы глаголы обозначали действия нескольких предметов
Что вы можете сказать об этих окончаниях.
Какой вывод делаем?
V. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. (По слайду)
А теперь давайте всё обобщим и сформулируем правило.
Глаголы в прошедшем времени в единственном числе изменяются по………..
Глаголы прошедшего времени мужского рода отвечают на вопрос ….и имеют окончание ……
Глаголы прошедшего времени женского рода отвечают на вопрос…… и имеют окончание ……
Глаголы прошедшего времени среднего рода отвечают на вопрос…….. и имеют окончание ……
Во множественном числе глаголы по родам не…..
Они имеют окончание……
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (внутренняя речь).
Пишем в тетрадь и на доске.
Найдите глаголы прошедшего времени. Обозначьте число и род глаголов.
1.Была война.
2.Всё население встало на защиту своей земли...
3. Гитлеровские войска усиливали атаку.
4.Бой шёл за каждую улицу, за каждый дом.
5.Наш народ выстоял! Победил! Пришла долгожданная победа.
- О каком герое ВОВ мя с вами недавно разговаривали?
Советский полководец. Маршал Советского Союза, четырежды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победа», множества орденов и медалей.
-Как в народе называли Г.К.Жукова?
- А еще с первых дней ВОВ жители нашей степной республики, как и вся страна, стали на защиту Родины. Так, по решению Государственного комитета обороны появилась 110-я Отдельная Калмыцкая кавалерийская дивизия.
Выходцы, практически, из каждого населенного пункта нашей республики стали бойцами той дивизии. И из села Троицкое был кавалерист Хече Дорджиев. А 10 бойцов-калмыков этой дивизии стали Героями Советского Союза.
-Вот в честь таких людей мы отмечаем сегодня День Героев Отечества!
Работа в парах (карточки)
Прочитай пословицы. Поставь глаголы в форму прошедшего времени. Определите число и род глаголов.
В бою побывать - цену жизни узнать.
Кто к нам с мечом придет, от меча и погибнет.
Война приносит шрамы и раны.
VIII. Рефлексия учебной деятельности.
- Предлагаю устно составить СМС сообщение другу. Что мы делали на уроке?
- Говорите только глаголы! (Писали, думали, доказывали, объясняли, придумывали, говорили).
- В каком времени использовали глаголы?
- Что узнали о глаголах прошедшего времени?
- А еще о чем вы должны помнить?
Разноуровневые задания
Дописать родовые окончания у глаголов прошедшего времени и указать род.
Армия освободил….
Город выстоял….
Подобрать, подходящие по смыслу слова и указать род и число глаголов:
Слова для справок: шло, разрушил, вели, грохотала
Наступление …….. по разным направлениям.
Враг ……….. города и сёла.
Бойцы ……. ожесточённые бои.
Пушка …….. всю ночь.
Подобрать, подходящие по смыслу глаголы прошедшего времени и указать их род и число.
Война ……….
Народ ……..
Враг …….
Потомки не …….
VIII. Рефлексия учебной деятельности.
- Предлагаю устно составить СМС сообщение другу. Что мы делали на уроке?
- Говорите только глаголы! (Писали, думали, доказывали, объясняли, придумывали, говорили).
- В каком времени использовали глаголы?
- Что узнали о прошедшем времени?
IX. Д/З с. 122 выучить правило,
Составить рассказ о войне использую глаголы прошедшего времени и определяя их число и род.
Мы стоим у Вечного огня,
Он горит, чтоб мы не забывали,
И в нетленной памяти храня,
Как отцы и деды воевали!
