Технологическая карта организованной учебной деятельности
Дата:
Группа: старшая группа
Образовательная область: «Коммуникация»
Организованная учебная деятельность: Русский язык
Тема: «В гости к лесовичку»
Цель:Дать летям знания об отличительных признаках грибов; научить различать съедобные и несъедобные грибы, обогатить и активизировать словарь, детей учить выразительно читать стихи, совершенствовать умение решать познавательные задачи; развивать мелкую моторику рук. Воспитовать интерес к растительному миру лесов; доставить детям радость,вызвать положительные эмоции;закрепить основные правила культуры поведения в лесу.
Материалы к ОУД:
Словарная работа: золотая, пестрая, лес березовый, сосновый, дубовый.
Билингвальный компонент: агаш - дерево, қайың - береза, шырша - ель, қарағай - сосна, емен - дуб, орман - лес, жабайы ацдар - дикие звери, қоян - заяц, түлкі - лиса, аю - медведь, қасқыр - волк, тиін - белка, кірпі - еж.
| Этапы
| Управленческие действия педагога | Деятельность детей
|
| Мотивационно- побудительный | Солнце раннее проснулось Осторожно потянулось, Всех ребяток я за сказкой Приглашаю в лес пойти, Замечательный, чудесный, Вам такого не найти. | Протирают глаза кулачками Подтягиваются, руки вверх |
| Организационно -поисковый | Показ иллюстраций леса Куда мы попали? - Почему вы так решили? Словесная игра «Назови какой лес?». Игровая ситуация: дорога, усыпанная листьями. Предлагает составить описательный рассказ об осенних листьях. Игра «Какая?». - Кого можно встретить в лесу? Найдем ответ, отгадывая загадки: Загадывает загадки о лесных животных: 1. Маленький, серенький, По дорожке прыг, прыг, А носиком тык, тык. 2 Летом, осенью, зимой Идет по тропочке лесной. След хвосточком заметает. А как ее зовут, кто знает? 3 Хозяин лесной, Просыпается весной,
| Рассматривают картины Воображают, что попали в лес. описывают листья
отвечают
заяц
|
|
| А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой 4 Он по лесу все время рыщет, И в кустах кого-то ищет. Слышно, он зубами щелк, Угадай, кто это ... 5 Сам он круглый, а не мяч, Рта не видно, а кусач, Голой ручкой не возмешь, А зовется это... Выполнение физ.минутки | Медведь
Волк
Ёж
Выполняют действия |
| Рефлексивно-корригирующий |
| Ответы детей |
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: названия лесных зверей.
Понимают: от чего происходит название леса, почему некоторые звери ложатся зимой в спячку.
Применяют: полученные ранее знания в ходе ОУД.
Учитель русского языка:
