"Веселая математика с Машей и медведем"

Әрекет

кезеңі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың

әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушы

Воспитатель :

-Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку. 
«Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,

Он сам того не ведая, несет ее домой»
- Из какой сказки гости, ребята? 
- Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они.

АМО «Поздоровайся с игрушкой»

Маша и Медведь мне рассказали, что скучно им стало в лесу, и они решили придти в детский сад и поиграть с вами. Маша и Медведь очень любят у себя в лесном домике заниматься математикой. Но есть у них и такие задания, с которыми они справиться не могут. Дети, давайте мы им поможем? 

Дети заинтересованно слушают.

Ответы детей: Маша и Медведь

Здороваются на разных языках, передавая игрушки.

Соглашаются.

Ұйымдастырушылық-ізденіс

- У каждого их них есть конверты, в котором написаны задания. У кого мы сначала возьмем конверт: у Маши или у..Медведя? Берем конверт, открываем и читаем: 
1 задание: «Сравни числа и поставь знаки» 
10…1 5…8 3…9 6…4 7…2 
- Молодцы! Справились с заданием. 
-Теперь берем конверт у Мишки.
2 задание графический диктант «Мишка» 
-В этом конверте находится изображение одного из героев, а кого именно мы узнаем, написав графический диктант.

Отступите 2 клетки слева, 7 клеток сверху, поставьте точку и начинайте рисовать. 
1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 2 клетки вверх, 2 клетка вправо, 1 клетка вверх, 4 клетка вправо, 1 клетка вниз, 9 клеток вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 5 клеток вниз, 1 клетка влево, 5 клеток вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 4 клетки влево, 5 клеток вниз, 4 клетки влево, 2 клетки вверх, 1 клетка вправо, 3 клетки вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 1 клетка вверх, 2 клетки влево, 2 клетки вверх. 
-Кто же у нас получился? 
-Молодцы!!!
-Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть. 
Пальчиковая..гимнастика «Отдохнем» 

Наши пальчики проснулись

Потянулись, потянулись

И встряхнулись…

По ладошке побежали,

Побежали, побежали

Поскакали, поскакали

И устали, сели отдыхать.

-Возьмем конверт у Маши? 
3 задание «Реши задачу» 
-Посмотрите, Маша и Медведь приготовили для нас задачки. Прежде чем вы будете решать задачки, давайте вспомним: 
- Из каких двух частей состоит задача? - Если в вопросе есть слово «осталось», то какой арифметический знак нужно поставить? 
- Если в вопросе есть слово «стало», то какой арифметический знак нужно поставить? 
- Сколько чисел, как минимум, должно быть в условии задачи? 
-На дереве сидело 6 птиц, к ним прилетели ещё две птицы. Сколько птиц стало на дереве?
-На поляне играет 5 зайчат, от них ушли 2 зайчонка. Сколько зайчат

Осталось на поляне? 
-Молодцы Научились решать задачи! 
-Можно и у Миши взять ещё конвертик,.да?
Задание 4 «Подумай и ответь» 
•На сколько 5 больше 4? 
•Найди сумму чисел 7 и 2? 
•Назовите соседей числа 8; 4; 6 
•Какое число идет за числом 5; 1; 7 
•Какое число стоит перед 8; 6; 4 
•Сколько месяцев в году? 
•Какое сейчас время года? 
•Сколько дней недели? 
•Какой день недели сегодня? 
•Какой был вчера? 
•Сколько выходных дней? Назовите их. 
•Какие геометрические фигуры и тела вы знаете, назовите? 
-Молодцы! Видите Маша и Медведь, какие наши дети сообразительные, не зря вы к нам обратились за помощью. 
-Маше с Медведем понравилось у вас в гостях и они решили ,немного у нас погостить, поиграть с вами.

Решают ,аргументируя: у Ма-ши ,т.к.она девочка ,а девоч-кам нужно уступать.

Сравнивают,.раскладывая знаки.

Дети берут Игровизоры «Воскобовича», выполняют задание , внимательно слушая воспитателя.

Дети отвечают: мишка .

Выполняют все эти движения :

сжимают, разжимают пальцы

по ладони одной руки бегают пальцы другой, потом наоборот .

потрясите пальцами и положите руки на стол или на колени .

Отвечают :условие, вопрос .

Минус.

Плюс.

Два числа.

Решают,записывают,отвечают. 6+2=8

5-2=3

. 

Думают, отвечают полным ответом.

Радостно соглашаются.

Рефлексивті – түзетушілік

АМО «Светофор»

-Оценить свою работу на занятии:

Оценивают свою работу на занятии.