Праздник в 1 классе «Здравствуй, школа!»
Цель мероприятия:
Развитие интереса к учению, формирование положительной мотивации к учебной деятельности
Задачи:
создать атмосферу праздничного дня, ввести в мир знаний, познакомить детей друг с другом, учителем, школой;
способствовать сплоченности ученического коллектива и родителей;
воспитывать любовь к школе, к школьным традициям;
развивать внимание, логическое мышление, творческие способности;
сформировать положительный настрой на общение;
воспитывать активность учащихся, интерес к учебным предметам, школе
совершенствовать связи семьи и школы через привлечение родителей к совместным с детьми общеклассным мероприятиям.
Ход праздника
Учитель:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые родители и гости. Я рада приветствовать всех вас в этом уютном, тёплом, красивом классе.
С сегодняшнего дня вы не просто мальчики и девочки, вы теперь будете носить почётное звание – ученик! Посмотрите друг на друга – вы все одноклассники. Мы будем с вами вместе 4 зимы, 4 весны, 4 осени, 816 дней, проведём 32000 уроков. А на уроках:
Я расскажу вам обо всём:
Отчего бывает гром.
И про север и про юг,
И про всё, что есть вокруг.
Про медведя, про лису,
И про ягоды в лесу.
Мы с вами классный коллектив, в котором будут учиться 23 человека.
Вот и осень. Здравствуй, школа!
Прозвенел звонок весёлый,
И вошли вы в первый раз
В светлый и просторный класс!
Что здесь нужно? Не лениться
И старательно учиться,
Чтоб про всё на свете знать
И пятёрки получать.
Сегодня вы переступили порог школы и отправляетесь в увлекательное, хотя порою и трудное путешествие по волшебной стране – стране Знаний. Этой страны нет ни на одной карте или глобусе. По этой волшебной стране могут путешествовать только школьники. В путешествии надо соблюдать правила. Какие? Послушайте внимательно.
Ну, ребята, чур, молчок!
Начинается урок.
Чтобы стать учеником,
Нужно помнить вот о чем.
На уроке ты сидишь
Тихо, тихо, словно мышь.
Спинка прямо у тебя,
Это делайте как я.
Руки мы вот так кладем
И заданий дальше ждем.
Если хочешь ты сказать,
Или выйти, или встать,
Надо руку так держать.
Запомнили? Замечательно! А чтобы путешествие было интересным и увлекательным, в пути нам будут помогать волшебники – книги. С некоторыми я вас сейчас познакомлю.
Учебник математики:
В этой книге на парад
Цифры выстроились в ряд:
Раз – два – три – четыре – пять,
Чтоб вас научить считать,
Складывать и вычитать
И задачки все решать.
Учебник окружающего мира:
Почему ручьи текут?
Почему цветы растут?
Где обедал воробей?
Надо всё узнать скорей!
Это – книга о природе,
О животных, о погоде,
О деревьях и цветах,
О животных и жуках.
Букварь:
Чтобы книги прочитать,
Надо буквы все узнать.
Чёрточки, рисунки, точки,
Буковки сложились в строчки.
А когда ты сложишь фразы,
То прочтёшь все книги сразу!
Каждый из вас должен сильно постараться, чтобы стать сильным, умным и послушным.
Хотите всё на свете знать?
Хотите знанья получать?
Хотите честно жить с добром?
Беречь планету, как свой дом?
Тогда вперёд!
Звенит звонок!
(Учитель звонит в колокольчик)
Волшебные двери сейчас распахнутся,
Завтра учебные будни начнутся.
Ну, а сегодня – праздничный час!
С праздником я поздравляю всех вас!
Но что это? Путь в волшебную страну закрыт, чтобы открыть замок, надо отгадать 3 загадки. Готовы?
Загадки:
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень просто и недлинно
Он зовётся …(Чипполино).
Он дружок зверям и птицам
Он – живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Не котёнок, не щенок,
Не волчонок, не сурок.
Очень милая мордашка,
А зовётся…(Чебурашка).
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
Ну, отгадайте, как звали её. (Красная Шапочка).
Молодцы! Но замок почему – то не открылся!
Посмотрите, что за надпись появилась на экране? Кто сможет ее прочитать? Как вы понимаете, что такое телеграмма? А кому она пришла сегодня?
(Дети читают адрес)
Вот беда, а подписи нет. Кто же прислал нам телеграмму? Кто едет к нам? Тут я вам помогу. Загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать посланника.
Столяр Джузеппе – Сизый нос
Полено как-то в дом принёс.
Он начал что-то мастерить,
Полено стало говорить.
Полено с перепугу папе Карло подарил.
Кто в том полене говорил?
Кого старый Карло смастерил? ( Буратино)
Посмотрите, ребята, что в руках у Буратино? А зачем ему этот ключик? А еще Буратино нам принес подарок, отгадайте какой.
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том:
Книжки, ручки и альбом. (Портфель).
Буратино любит придумывать ребятам разные задания. Готовы с ними справиться? Тогда, вперед!
Под кустами у реки
Жили майские жуки:
Дочка, сын, отец и мать –
Кто успел их сосчитать? (4)
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Иринка,
А за ней Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (5)
А сейчас Буратино на своей волшебной доске будет писать примеры, если вы их решите правильно, то вверху будет загораться звезда.
(Когда все примеры решены, загорается слово «молодцы» и пятерка.)
Вы справились с трудными заданиями, пора немного отдохнуть.
Физминутка
Буратино потянулся,
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Тут раздается стук в дверь и в класс входит Вовочка с большим портфелем.
Вовочка: Разойдитесь! Расступитесь! Дайте пройти в конце концов.
С грохотом ставит портфель на пол.
Вовочка: Я не опоздал? Здрасьте! Три дня собирался, замаялся совсем. Теперь полный порядок. Теперь, так сказать, вооружился до зубов. А думаете легко? Знания, они вон сколько весят! Но я твёрдо решил стать умным. А как решил – всё: расшибусь, но стану. (Поднимает портфель) Где тут у вас в школу записывают?
Учитель: Здравствуй, мальчик! А ты кто такой?
Вовочка: Да это я, Вовка! А вы чего здесь собрались?
Учитель: Сегодня у нас здесь такой большой праздник…
Вовочка: Да, очень большой! Просто огромный! Я в школу иду!
Учитель: Да, ну!
Вовочка: Точно! Видите, сколько всего собрал? (Показывает на свой портфель)
Учитель: А что собрал?
Вовочка: Ну вещи разные… Для учёбы. И книги… Знаете, что дома нашёл – всё принес!
Учитель: Всё?
Вовочка: Всё!
Учитель: А разреши посмотреть, что у тебя в портфеле? Зачем тебе книга «Для тех, кто вяжет»?
Вовочка: Что вяжет?
Учитель: Ну, вещи разные: носочки, варежки, кофты…
Вовочка: А-а-а! Заберите. Я думаю, что сегодня это проходить не будем.
(Отложить книгу. Достаём утюг)
Учитель: А это тебе зачем?
Вовочка: Это всего лишь утюг. В школу надо ходить аккуратно одетым. Вот я и прихватил утюг, вдруг брюки помну. А ещё, если с кем подерусь, к синяку приложить можно. Вот так (прикладывает).
Учитель: (достаёт веник) А это-то зачем?
Вовочка: А это мне знакомый посоветовал, сказал, что если из школы выметать будут, то хоть моим веником выметут – не так обидно будет!
Учитель: Да, хорошее у твоего знакомого чувство юмора! Но всё это тебе не нужно!
Вовочка: Неужели всё не нужно?
Учитель: А ты у ребят спроси! Сегодня первоклассники тоже в школу собирались. Они-то тебе помогут правильно собраться в школу.
Предлагаю поиграть в игру «Что возьмёшь в школу?» Я буду называть предметы и, если вы услышите название школьного предмета, то хлопайте в ладоши. Будьте внимательными!
Конфеты, пенал, учебник, мячик, карандаши, рогатка, фонарик, тетради, кукла, подушка, ластик, тарелка, линейка, ручка, утюг, краски.
Учитель: Запомнил, что должно лежать в твоём портфеле?
Вовочка: Понял! Выходит, зря я три дня потерял, собираясь…
Учитель: Зато теперь умнее стал! На ошибках тоже учатся. Вовочка, а ты уверен, что тебе в наш класс надо? Поздравь перед уходом наших первоклассников с праздником.
Вовочка: Дорогие, ребята! С праздником вас! Желаю вам успехов в школе, получать только 4 и 5, слушаться родителей и свою учительницу.
А ответьте мне на вопрос, что получают ученики в школе в обмен на знания? А какие оценки ставят ученикам? Какие оценки хотели бы получать вы?
Вот сейчас мы с вами поиграем и узнаем, на какие отметки будут учиться наши первоклассники.
Игра «Оценки»
На картонных кругах, диаметром 6-8см, написаны оценки – 2, 3, 4, 5. Двоек и троек по 2 шт., а четвёрки и пятёрки – по 2-3 на каждого ребёнка. Учитель показывает детям оценки от 2 до 5, оценки ложатся в пакет, только должно быть двойное дно, куда прячутся 2 и 3. Дети достают из пакета круги с оценками, им достаются 4 и 5.
Учитель: Вот это чудеса! Смотрите, у всех только 4 и 5. А где же 2 и 3?
(Учитель заглядывает в пакет и достаёт оттуда 2 и 3.) Да действительно, чудеса! Это означает, что в нашем классе не будет отстающих, все ребята будут учиться успешно. А чтобы это волшебство сбылось, давайте дружно похлопаем в ладоши.
Учитель: И в заключение хочется сказать вам такие слова:
Дорогие первоклассники!
Сегодня школа первый раз
Вас поведёт дорогой знаний.
Примите поздравления сейчас
И много добрых пожеланий.
Здесь вас научат множеству премудростей:
Решать задачи, правильно писать,
Научат не бояться трудностей
И книги умные читать!
И каждый за собой следить научиться:
Портфель собрать, косички заплести.
Я верю, всё у вас получится!
Так в добрый путь! Счастливого пути!
А сейчас слово вашим родителям. Родители поздравляют детей и вручают им небольшие подарки. Ну, какой праздник без угощения?!
