Занятие «Каким быть?»
Цели: Расширение представлений о качествах человека, развивать умения оценивать свои личностные качества.
Развитие памяти, внимания, мышления.
Оборудование: Мультимедийный проектор, презентация, карточки с качествами человека, сердечки на каждого ученика, шкатулка.
Ход мероприятия
Слайд
Тема нашего занятия называется «Каким быть?»
- Ребята, попробуйте догадаться, о чем же пойдет наш разговор?
Слайд
- Ребята посмотрите на доску, узнаете сказочных героев?
- Кто это? ( Карлик Нос, Снежная королева).
- Попробуйте описать этих героев?
- Когда вы описывали сказочных героев, что вы называли? (Качества, которыми они обладают, как выглядят, как поступают).
Значит, кода мы рассказываем о ком- либо, будь-то реальный человек или литературный персонаж, мы описываем его внешний вид и внутренний мир.
Люди отличаются друг от друга не только лицом, внешним видом, но и своим внутренним миром. Одни люди внимательные, добрые, вежливые. А другие злые, грубые, равнодушные к чужой беде.
Сегодня мы с вами поговорим о качествах человека.
Выясним, влияют ли качества человека на его жизнь, поступки, поведение.
Попробуем разобраться в своих качествах.
Какими мы должны быть и какими качествами обладать.
- Попытайтесь объяснить понятия внешний вид и внутренний мир человека.
Слайд
Внешний вид человека – это то, во что человек одет, как он выглядит, опрятный ли он, следит ли за своим внешним видом.
Слайд
Внутренний мир человека – это характер, настроение, интересы, потребности, отношение к окружающим.
- А как вы считаете, что важнее внешний человека или его внутренний мир?
Почему?
- Как вы думаете, влияют ли качества человека на его поступки?
Слайд
Закончите пословицу «Не одежда красит человека, а… его поступки».
Как вы ее понимаете?
Эта пословица означает то, что красив человек не внешностью, а своим внутренним миром. Можно быть изысканно одетым, и при этом быть отвратительным, злым, корыстным человеком. В таком случае никакие наряды не заставят человека общаться с тобой. А можно быть бедно или скромно одетым, ничем не выделяться, но быть добрым и честным, быть человеком слова. Поэтому и говорят, что не одежда красит человека, а его дела.
Слайд
Качества людей бывают разные, но условно их можно разделить на две группы: одни качества помогают нам общаться с людьми, помогают в учебе и работе – это положительные качества, а другие – наоборот, мешают – это отрицательные качества.
Мы должны уметь отличать положительные качества от отрицательных качеств.
На доске таблички определяющие положительные и отрицательные черты характера, а вы должны расположить их в два столбика, в один только положительные, а в другой отрицательные.
Враньё, злость, уважение, чувство юмора, внимательность, неопрятность, аккуратность, общительность, доброта, грубость, ласка, вежливость, отзывчивость, равнодушие, лень, честность
- Ребята, а какими качествами обладаете вы? Расскажите о них.
- Как вы думаете, какому человеку легче жить?
Слайд
Игра «Скажи свое слово»
Лена добрая, потому что ....
Ваня безразличный, потому что ....
Маша вежливая, потому что ......
Петя злой, потому что ....
Саша ленивый, потому что ....
Слайд
«КРЕПКОГО ВАМ ЗДОРОВЬЯ, ДЕДУШКА!»
Около школы живет старик – дед Иван. Нет у него никого – ни родных, ни друзей. Были два сына - погибли на фронте. А жена его недавно умерла.
Каждый день приходит дед Иван в школу за водой. «В школьном колодце очень вкусная вода», - говорит дед соседям. Как только дед подходит к колодцу, к нему подбегают дети.
- Дедушка давайте мы поможем Вам воды набрать, - говорят они.
Дедушка улыбается. Он не успевает отдохнуть возле колодца, как ведро уже с водою.
- Крепкого Вам здоровья, дедушка, - щебечут дети.
Эти слова звучат для старика прекрасной музыкой. От них на сердце становится тепло и радостно.
Вот и сейчас вышел дед Иван из дома и сел на лавочку около забора. Сидит и прислушивается. К чему же он прислушивается? На школьном дворе прозвенел звонок. Дедушка берет ведро и идет за водой. Как хочется ему услышать сердечные слова «Крепкого Вам здоровья, дедушка».
«КАПЛЯ ВОДЫ»
Стоял жаркий июльский день. К колодцу, который находится под высоким дубом, подошла группа школьников. Они возвращались из туристического похода. Детям очень хотелось пить. И чем ближе был колодец, тем быстрее они шли.
А с другой стороны к нему приближалась бабушка. Она шла издалека, очень устала. И бабушка, и дети подошли к колодцу одновременно.
На срубе стояло ведро с холодной водой, дети окружили его и по очереди пили воду. А бабушку оттеснили. Она отошла к дубу и стояла, с грустью прислонившись к дереву.
Когда дети напились и пошли дальше, бабушка посмотрела им в след и задумчиво покачала головой.
- Чем похожи эти рассказы?
- Чем они отличаются?
- Расскажите, какими были дети из первого рассказа? Из второго? Почему вы так думаете?
- Что главное хотел сказать автор?
Слайд
Физминутка
Слайд
“Как поступить”
Ты играешь во дворе с ребятами, но мама зовет тебя домой. Как ты поступишь?
Мама дала деньги и попросила вас купить хлеб и молоко. У вас осталась сдача, которую вы потратили на чупа – чупс, а чек выбросили. А маме сказали, что продавец вам столько сдал денег. Мама сказала: «Какой бессовестный продавец!» и решила пойти в магазин разобраться. Ваши действия, как поступите? (договариваться с родителями заранее или признаться сразу).
Вы нашли бездомного щенка, но у вас уже есть собака.
В автобусе бабушке не хватило места, что ты сделаешь?
Вы видите, что мальчик обижает девочку. Ваши действия?
Вы идете по улице и видите плачущего ребенка. Как вы поступите?
– Понравились вам ответы детей? Почему?
Чтобы поступать правильно, надо воспитывать в себе хорошие качества.
А все наши проступки перерастают в привычки, (посеешь поступок - пожнешь привычку, посеешь – привычку, пожнешь - характер, посеешь характер – пожнешь - судьбу) по которым о вас будут судить другие люди, хороший или плохой вы человек.
- А может человек как- то изменить свои качества, что нужно для этого сделать?
Слайд
Игра «Обмен»
- Подумайте и вспомните, есть ли у вас отрицательные качества, от которых вы хотели бы избавиться?
Предлагаю вам написать эти качества на листочке, затем назвать и обменять их на положительные, которые вы хотели бы приобрести.
Слайд
На нашей планете живет много людей и все мы разные: высокие и низкие, темноволосые и светловолосые, кареглазые и голубоглазые, но все мы живем в одном обществе. Я думаю, что вы определили для себя, к чему вы хотите стремиться, какие качества в себе развивать, чтобы лучше общаться с окружающими людьми, помогать друг другу.
Слайд
Итог
- Как называлось наше занятие?
- О чем был наш сегодняшний разговор? (О том, какими мы должны быть)
- С какими понятиями мы познакомились? (положительные и отрицательные качества человека)
- Какой вывод сделали для себя?
Слайд
Не стой в стороне равнодушно,
Когда у кого-то беда.
Рвануться на выручку нужно
В любую минуту, всегда.
И если кому-то, кому-то поможет
Твоя доброта, улыбка твоя.
Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы живёшь ты не зря!
Много славных дел ждёт вас в будущем, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Я дарю вам сердечки доброты, чтобы доброта всегда жила в вашем сердце.
