«Осень 2024»

Воспитательное занятие "О братьях наших меньших"

Цели:1. Воспитание у учащихся доброты, чуткости, внимания и уважения;

2. Воспитание уважительного отношения к миру животных;

Задачи: 1.Знакомство учащихся с понятиями «чуткость», «доброта», «ответственность», «отзывчивость»;

2.Развитие познавательного интереса;

3.Формирование мировоззрения, взглядов, суждений;

4.Развитие эстетических вкусов.

Олимпиады: Викторина "Берегите зрение, чтобы видеть мир" 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Раздел: Личностное развитие

Форма: беседа-диалог

Тема:  «О братьях наших меньших» (занятие доброты).

Цели:1. Воспитание у учащихся доброты, чуткости, внимания и уважения;

2. Воспитание уважительного отношения к миру животных;



Задачи:  1.Знакомство учащихся с понятиями «чуткость», «доброта», «ответственность», «отзывчивость»;

2.Развитие познавательного интереса;

3.Формирование мировоззрения, взглядов, суждений;

4.Развитие эстетических вкусов.



План занятия:

I. Орг. Момент

Вступительное слово: Стихотворение Я.Акима «Береги свою планету»:  

II. Основная часть

1. «Хочу, чтоб вас, зверей моей земли, за вашу помощь люди берегли».

2.Разбор ситуаций.



3. Загадки о животных



III. Заключительная часть: подведении итогов.











Ход занятия:

I. Орг. момент

 Вступительное слово.

  Послушайте стихотворение Я.Акима «Береги свою планету»:

Есть одна планета – сад

В этом космосе холодном,

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо,

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету.

     Предметом обсуждения нашего занятия станет мир животных. Мы поговорим о «братьях наших меньших».

     О ком же мы сегодня будем разговаривать? (ответы детей)


II. Основная часть

1.«Хочу, чтоб вас, зверей моей земли.

За вашу помощь люди берегли».

Как вы понимаете его?

Заслушиваются ответы учащихся.

     Всем хорошо известно, какая огромная семья «братьев наших меньших» окружает нас. Здесь и насекомые, и звери, и домашние животные. Среди них много верных и преданных друзей: обученные собаки несут службу на границе, есть собаки-спасатели. Любое животное, какое бы ни было, маленькое или большое, приносит немалую помощь. Но кроме помощи, они ещё вызывают приятные чувства, радость, восхищение, пробуждают добрые чувства, развлекают нас.

     К сожалению, не всё ещё у нас благополучно по отношению к «братьям нашим меньшим». Сколько можно привести примеров безжалостного отношения людей ко всему живому.

2. Разбор ситуаций.

Я прочитаю описание ситуации, а вы скажите, в какой ситуации правильно поступили, а в какой нет.

«Женя с папой возвращались поздним осенним вечером из музыкальной школы. Холодно и дождливо было на улице. Вдруг они увидели на тротуаре дрожащего щенка, который жалобно повизгивал. «Вот бедняга, - сказал Женя. – Кто-то выгнал его в такую погоду». Щенок вдруг пошел за мальчиком. У подъезда остановились, не зная, что делать. Взять с собой – что скажет мама? Оставить – жалко. Решили взять. Принесли домой. Нагрели молока, досуха обтерли и уложили в углу спать. А утором обнаружили, что щенок болен. Вся семья лечила Фунтика (так его назвал Женя). Жене и младшему брату некогда было гулять – щенок требовал много ухода. Прошли годы. Вырос из щенка красивый пес».

- Что понравилось в этой истории?

- В чем проявилось такое отношение к животному у мальчиков?

«В лесу из автомашины вышел мужчина с двумя детьми и привязал к дереву привезенную с ними собаку. Люди уехали, а собака смотрела им вслед такими глазами, будто плакала».

- Как вы оцениваете такой поступок?


3.Загадки.

По деревьям, по кустам                                        Рыжая плутовка

Скачет рыжий шарик сам.                                        Обманывает ловко.

Он орешки собирает                                                Ее боятся мышка

И грибочки запасает.                                        И зайка-шалунишка,

Он живет в лесу густом                                        Хоть сама в лесу живет,

Дом его зовут дуплом.                                         Из деревни кур крадет.

                (Белка)                                                        (Лиса)

Кто в густом лесу живет,                                        Белым был зимою снежной,

И с куста малину рвет,                                        Летом он сменил одежду.

А как вьюга засвистит,                                        Серым стал косой зверек,

Он в берлоге крепко спит?                                        Кто узнал? Пусть назовет.

                      (Медведь)                                                               (Заяц)


 Молодцы! Знаете не только домашних животных, но и диких животных. Можете ли вы привести примеры проявления сочувствия, доброты к миру животных из вашей жизни?

     Многим видам животных угрожает исчезновение. Как предупреждение – сигнал опасности  составлена Красная книга, в которую включают редкие и находящиеся под угрозой исчезновения виды животных. Спасти их можно только зная и любя.



III. Заключительная часть

После сегодняшнего разговора каждый из нас, я думаю, не пройдет мимо жестокости, встанет на защиту слабого. У нас получился интересный разговор. О многом мы задумались. Мы увидели, что есть мир, о котором нельзя не заботиться, не помнить.















Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее