«Зима 2025»

Воспитательный час в начальной школе на тему "НЕТУ ЛУЧШЕГО ДРУЖКА, ЧЕМ РОДНАЯ МАТУШКА "

Воспитательный час на тему любви к матери.Наверное, каждый из нас знает, что самый лучший друг любого человека — это его мама. А почему это так?

Мама и приголубит тебя, и приласкает, и жалеет, если тебя обидели, и поможет, если вдруг придет беда.

Испокон веков это отражалось в народных пословицах и пого­ворках, в сказках и притчах. Давайте же сегодня обратимся к приме­рам народной мудрости, в которых говорится о материнской доб­роте и ласке

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

НЕТУ ЛУЧШЕГО ДРУЖКА, ЧЕМ РОДНАЯ МАТУШКА

У частвуют: ведущая, маменька, ребята.

Предварительная подготовка: участники инсцени­ровки могут быть одеты в народные костюмы. Понадобятся также предметы русского крестьянского быта и соответствующие теме мероприятия музыкальные фонозаписи.

Звучит плавная народная мелодия. Появляется ведущая.

Ведущая. Как прекрасно во все времена звучит слово «мама».

Мама, мама, мама –

Ласковых рук тепло,

Скажешь слово «мама» —

И на душе светло.

Не зря народная мудрость сравнивает материнскую любовь с солнечным светом. Говорят так: «При солнышке - тепло, при мате­ри - добро».

А как же ребятушкам быть без маменьки? Первое, что запоми­нает человек, - это тепло материнских рук. Первое, на что он улы­бается, - на мамину улыбку. Его охраняет от первых страхов доб­рый мамин голос. И даже говорить он учится, слушая человече­скую речь, которую чаще всего слышит от собственной мамы. Вот и судите, есть ли у ребенка человек роднее, чем собственная мама.

Наверное, каждый из нас знает, что самый лучший друг любого человека — это его мама. А почему это так?

Мама и приголубит тебя, и приласкает, и жалеет, если тебя обидели, и поможет, если вдруг придет беда.


Самое прекрасное слово на земле — мама.

Оно звучит на всех языках мира одинаково

нежно. У мамы самые добрые и ласковые руки,

она все умеет. У мамы самое верное и чуткое

сердце — в нем никогда не гаснет любовь, оно

ни к чему не остается равнодушным.


Испокон веков это отражалось в народных пословицах и пого­ворках, в сказках и притчах. Давайте сегодня обратимся к приме­рам народной мудрости, в которых говорится о материнской доб­роте и ласке. Пусть в нашем вечере примут участие добрая ма­менька и ее ребятишки.

1.Звучит веселая плясовая музыка. Выходит маменька.

Маменька. Вот и утро настало, солнышко на небо поднимает­ся. День да ночь, сутки прочь. Надо будить ребятишек. Пора вста­вать, пора работу начинать.

Солнышко-ведрышко,

Взойди поскорей,

Освети, обогрей

Телят и ягнят,

И малых ребят.

Вбегают ребята. Они весело кричат.

Ребята. Маменька, маменька! С добрым утром!

  1. й ученик. Как хорошо, маменька, что поутру вместе с сол­нышком мы всегда видим тебя.

  2. й ученик. Интересно получается - утром встает солнышко, а вместе с ним поднимается и наша маменька.

  3. й ученик. А скоро ли завтракать?

Маменька. А вы уже умылись?

Ребята {хором). Да! (Встают парами лицом друг к другу, дела­ют вид, что умываются и вытираются полотенцами.)

  1. й ученик. Водичка, водичка,

Умой мое личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Маменька (выходит с миской в руках). Ну раз умылись, сади­тесь за стол. Каша да оладушки готовы. Без соли, без хлеба плохая беседа.

Ребята берут в руки тарелки и ложки. Маменька делает вид. что раскладывает кашу по тарелкам.

  1. й ученик. Сорока-сорока

Кашу варила, деток кормила.

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

  1. й ученик. Ладушки, ладушки,

Где были? - У бабушки.

- Что ели? - Кашку,

Пили простоквашку.

  1. й ученик. Ой, ладушки, ладушки,

Испечем оладушки.

На окно поставим,

Остывать заставим.

А остынут - поедим И воробышкам дадим.

  1. й ученик. Травка-муравка со сна поднялась,

Птица-синица за зерно взялась,

Зайки - за капусту,

Мышки - за корку,

Детки - за молоко.

Маменька. Ай, качи, качи, качи,

Вот баранки-калачи,

С пылу, с жару из печи,

Все румяны, горячи.

- Ну как, поели? Вкусно?

Ребята (хором). Да. Спасибо.

  1. й ученик. Маменька, расскажите сказку.

Маменька. Сказку? А какую сказку?

  1. й ученик. Добрую-предобрую.

  2. й ученик. Хорошую-прехорошую.

  3. й ученик. И чтобы кончалась справедливо.

Маменька. Я расскажу вам сказку про материнскую любовь.

Маменька берет в руки вязанье или шитье и устраивается на стуле. Ребята присаживаются вокруг нее на табуреточки или скамейки.

Маменька. Нет на свете ничего горячей материнской любви. Вот слушайте. Жила-была в одной деревне женщина, и была у нее маленькая девочка.

Мать в своей дочери души не чаяла. Хоть и жили они небогато, всегда лучший да самый сладкий кусок доставался девочке. Только дочка росла неблагодарной ворчуньей. То ей это не так, то все не этак. Скажет, бывало, мать: «Утро наступило, вставай, дочка». А дочка ей в ответ: «Бу-бу-бу! Отстань, каждое утро одно и то же». Скажет, бывало, мать: «Я на работу ухожу, запри дверь». А дочка в ответ: «Бу-бу-бу! Не барыня, сама запрешь». Задержится, бывало, дочка вечером на прогулке, мать волнуется, как бы та не замерзла, ноги не промочила. А дочка вернется домой, отвернется от матери да и ворчит себе под нос что-то обидное, нехорошее. Вся деревня видела, как мать с дочкой старается говорить ласково да угождать ей, как дочка с собственной доброй матерью обращается, словно с ненавистной мачехой. На любое материнское слово у нее один от­вет был: «Бу-бу-бу» да «Бу-бу-бу». И прозвали девочку за это в де­ревне Букой. Все стали кликать ее - Бука да Бука. Вот пошли од­нажды Бука с матерью в лес по грибы, по ягоды. Мать лесные дары собирает да тревожится, как бы им не заблудиться. А Буке все не нравится: и лес скучный, и грибов мало попадается, и мать со своими тревогами надоела. Придумала тогда Бука спрягаться за деревце и за кустики, чтобы мать побегала да поискала ее. Подума­ла Бука: «Пусть мать позлится». И стала она уходить все дальше и дальше в глубь леса. Смотрит мать, потерялась дочка. Принялась она аукать ее, кричит: «Ау, ау!» .А Бука молчит, только еще дальше в лес забирается. Когда опомнилась, а мамин голос еле слышен, да и не разберешь, с какой стороны он в лесу доносится. Потерялась Бука. Тогда она сама перепугалась, принялась звать да плакать. Только напрасно. Кругом стоит дремучий лес, не шелохнется.

  1. й ученик. Ой, какая печальная сказка.

  2. й ученик. Как она невесело начинается.

  3. й ученик. А что же будет дальше?

  4. й ученик. Неужели Бука так и потеряется? Неужели девочка дороги домой не найдет?

Маменька. А вот слушайте, что произошло дальше. Побежала мать девочки к себе в деревню, стала просить-умолять добрых лю­дей, чтобы помогли они ей найти в дремучем лесу дочку. Собра­лись тогда люди, побежали в лес, зажгли факелы. Бегут, шумят, кричат, факелами машут. Увидала Бука факелы, обрадовалась - люди ей навстречу бегут, и сама к ним направилась. Видит, впере­ди всех протягивает к ней руки родная мать: «Где же ты, доченька моя?» Стыдно стало Буке. Бросилась она перед матерю на колени, обняла ее руками, лицо в ладонях спрятала и говорит: «Прости, ме­ня, матушка. Долго ты мои капризы сносила, не жалела я тебя, все привередничала. Но теперь я другой стану».

И стала Бука совсем другой - не грубой, а вежливой, не злой, а веселой. Стала она свою маму жалеть да любить. Испечет, бывало, пирогов, так первый пирожок несет маме на угощенье. Принесет из лесу ягод, так сначала маму угостит. Как приберет в избе, нарвет цветов да поставит букет на стол, так сама радуется и маме скажет: «Поглядите, маменька, как у нас в избе нарядно стало!»

И все вокруг увидали, какой хорошей да вежливой стала девоч­ка. Тогда перестали ее в деревне Букой кликать, а стали звать, как мама назвала - Машей. Такой у сказки конец. Девочка исправи­лась, а помогла тому материнская любовь. Вот и вам наказ - ма­тушку свою жалейте да слушайтесь. А придет беда, первым другом для вас всегда мать становится.

  1. й ученик. Хорошо, что сказка кончилась так по-доброму.

  2. й ученик. И что девочка исправилась, свою маму жалеть стала.

  3. й ученик. А ты еще нам сказки расскажешь?

Маменька. Конечно, расскажу, с удовольствием. А спойте – ка мне песенку ,а я послушаю.

2.Исполнение песни о маме

3.Презентация «Ласково тебя обниму»-стихи из презентации читают дети и учитель , выходя к своему слайду

4.Работа с электронной доской- Творческое задание «Сокровища материнского сердца»


На доске большое сердце, а рядом маленькие сердца.











- Это материнское сердце. А эти меленькие сердца – сокровища, которые хранятся в материнском сердце.

- Перечислите, пожалуйста, на каждом сердечке те сокровища, которые живут в сердце матери.

:








Дети выходят к электронной доске и помещают свои сердечки, называя сокровища.

5.Презентация «Милая мама» о матерях учащихся класса .

6.Презентация «Образ матери в картинах художников» под музыку « Аве Мария»

7.Подведение итогов

Хвала – матери,

матери – хвала!

Глаза её прекрасные чисты.

Пусть в сердце

нежные всегда живут слова,

Достойные

великой красоты!


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Зима 2025»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее