Особенности развития детей старшего дошкольного возраста
Дошкольный возраст — яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром.
Дошкольное детство — время первоначального становления личности, формирования основ самосознания и индивидуальности ребенка.
Ребенок 5—6 лет стремится познать себя и другого человека как представителя общества, постепенно начинает осознавать связи и зависимости в социальном поведении и взаимоотношениях людей.
В этом возрасте в поведении дошкольников происходят качественные изменения — формируется возможность саморегуляции.
В возрасте от 5 до 6 лет происходят изменения в представлениях ребенка о себе.
В этом возрасте дети в значительной степени ориентированы на сверстников.
Значительные изменения происходят в игровом взаимодействии, в котором существенное место начинает занимать совместное обсуждение правил игры.
Более совершенной становится крупная моторика.
К пяти годам дети обладают довольно большим запасом представлений об окружающем, которые получают благодаря своей активности, стремлению задавать вопросы и экспериментировать.
Внимание детей становится более устойчивым и произвольным .
В 5—6 лет ведущее значение приобретает наглядно-образное мышление.
Возраст 5—6 лет можно охарактеризовать как возраст овладения ребенком активным (продуктивным) воображением.
На шестом году жизни ребенка происходят важные изменения в развитии речи.
Круг чтения ребенка 5—6 лет пополняется произведениями разнообразной тематики.
Повышаются возможности безопасности жизнедеятельности ребенка 5—6 лет.
Становится возможным освоение детьми разных видов ручного труда.
Совершенствуется качество музыкальной деятельности
Спасибо за внимание!
